整合视角下多元主体参与档案治理的机制与路径 被引量：38

1

作者 李孟秋 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2021年第2期12-19,共8页

多元主体参与是档案治理的核心要义,也是检验档案治理成果的重要标准.然而目前相关问题的研究存在诸多现实困境。通过引入整合治理理论,将其作为解决问题的分析框架。基于整合治理的理论模型,构建多元主体参与档案治理的机制,明确主体身... 多元主体参与是档案治理的核心要义,也是检验档案治理成果的重要标准.然而目前相关问题的研究存在诸多现实困境。通过引入整合治理理论,将其作为解决问题的分析框架。基于整合治理的理论模型,构建多元主体参与档案治理的机制,明确主体身份,将其分为档案主管部门、国家档案馆、社会组织与个人,分别归纳其角色、愿景与功能;并设计可行的实现路径,即以档案主管部门为主导,同时建立以公共规则为基础的刚性机制和以社会资本为基础的柔性机制,共建多元档案资源体系,鼓励多元主体的业务参与,通过市场化机制释放效能,坚持主体能力的持续优化,在数字技术支撑下保障监督与沟通。 展开更多

关键词 档案治理 多元主体 参与治理 整合治理

原文传递

多元主体协同视角下市域产教联合体建设:内在机理、实然困境和应然路径 被引量：35

2

作者 郭媛媛 王帅 《职业技术教育》 北大核心 2023年第22期41-49,共9页

市域产教联合体建设既是推动职业教育改革和促进产业经济高质量发展的重要举措,也是一项多元主体协同共建的系统工程。“多元一体”治理格局下的多维审视是市域产教联合体建设的关键。立足于多元主体协同视角,市域产教联合体建设内蕴四... 市域产教联合体建设既是推动职业教育改革和促进产业经济高质量发展的重要举措,也是一项多元主体协同共建的系统工程。“多元一体”治理格局下的多维审视是市域产教联合体建设的关键。立足于多元主体协同视角,市域产教联合体建设内蕴四维逻辑,体现为主体层面促成嵌入式利益关系网络形成的内在需求、场域层面促进“多元一体”格局形塑的重要举措、目标层面面向产业发展引发职业教育改革的新诉求、理念层面迈向产教深度融合的革故鼎新。市域产教联合体建设的内在机理是:在多元关联网络中促进多维关系和谐共生,通过产教深度联合助力产业经济高质量完满发展,打通产教联合边界推进产业与教育深度融合,以期实现职业教育与产业发展相容互促、达成“双赢”目标。目前,市域产教联合体建设面临多元主体联合机制尚未健全、凝聚力不够,互惠性共生模式演进迟缓、信息联动不畅,利益联结关系松散、融合韧性不足等实然困境。据此,市域产教联合体建设的应然路径是:构建充满活力的体制机制、增拓共生环境容量,搭建信息联动平台、提升持续发展效能,共建“四真”育人场境、实现项目与人才“双交付”,强化共生单元韧性、构建利益链接关系网络。 展开更多

关键词 多元主体 市域产教联合体 产教融合 职业教育

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多学科融合背景下的我国医学信息专业建设研究 被引量：10

3

作者 王伟 王丽伟 徐丽华 《医学信息学杂志》 CAS 2008年第8期1-5,共5页

医学信息专业教育属于多学科交叉领域。如何实现多学科融合背景下的中国医学信息专业教育,已经引起人们的关注和深入研究。本文在回顾我国医学信息专业教育发展的历史轨迹的基础上,进一步阐述医学信息专业教育的培养目标,介绍了美国I-Sc... 医学信息专业教育属于多学科交叉领域。如何实现多学科融合背景下的中国医学信息专业教育,已经引起人们的关注和深入研究。本文在回顾我国医学信息专业教育发展的历史轨迹的基础上,进一步阐述医学信息专业教育的培养目标,介绍了美国I-Schools学科整合理念及其对我国多学科融合背景下医学信息教育体系构建的启示,提出医学信息教育改革的对策与措施。 展开更多

关键词 多学科融合 医学 信息管理 专业教育 I-SCHOOLS

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独立学院城乡规划专业多学科融合模式的建构 被引量：1

4

作者 李微微 李曦 《山西建筑》 2015年第1期233-234,共2页

分析了南京大学金陵学院城乡规划专业在教学改革中所面临的机遇、问题与挑战,并从课程体系设置、学生引导机制、教学方法等方面探讨了城乡规划专业多学科融合模式的架构方式,以培养出具有较强专业综合素质的城乡规划复合型人才。

关键词 城乡规划 教学改革 课程体系 多学科融合

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基于学科融合体的警察培训模式研究

5

作者 张汉欣 欧阳国亮 姚力 《山西警察学院学报》 2024年第1期104-110,共7页

中华民族伟大复兴时代科技的飞速发展使公安实战业务涉及到多种学科的综合化,如何在有限时间内最大程度提高民警多学科的专业运用能力和综合素质,是当前警察教育培训面临的难题。针对这一难题,基于学科融合体的警察培训模式是一条行之... 中华民族伟大复兴时代科技的飞速发展使公安实战业务涉及到多种学科的综合化,如何在有限时间内最大程度提高民警多学科的专业运用能力和综合素质,是当前警察教育培训面临的难题。针对这一难题,基于学科融合体的警察培训模式是一条行之有效的路径。这一模式主张深入分析警察培训课程特色及教学模式的特点,针对公安工作跨学科的基本特性,突出培训过程中科学、技术与实战应用的结合。建议公安院校要创新教学训练的思路和理念,进一步合理配置警察教育培训教学内容,更深层地体现出新时期警察教育培训的绩效性、科学性和实战性,同时基于公安院校自身的学科优势及科研成果的累积,架构“大教育、大培训”的公安教学训练新模式。 展开更多

关键词 多维学科 知识融合 警察培训 模式研究

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多主体视域下产教融合政策评估模式选择与体系构建 被引量：1

6

作者 李宏伟 王红梅 《长春大学学报》 2023年第12期43-46,共4页

产教融合政策是职业教育发展的重要保障。在产教融合各方利益边界模糊,目标和利益差异明显而协同机制尚未完全建立的情况下,构建“政府—企业—学校—行业协会”多主体产教融合政策评估体系,分别采用目标导向模式、利益相关者模式、综... 产教融合政策是职业教育发展的重要保障。在产教融合各方利益边界模糊,目标和利益差异明显而协同机制尚未完全建立的情况下,构建“政府—企业—学校—行业协会”多主体产教融合政策评估体系,分别采用目标导向模式、利益相关者模式、综合模式对产教融合政策的制定、实施、效果进行全过程、全方位、多视角的评估,可以切实发现政策中存在的问题,发掘政策的积极功效,发挥政策的应有作用,推进我国职业教育的发展。 展开更多

关键词 多主体 产教融合 政策评估

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面向数字化挑战的设计课程实践探究

7

作者 林家立 《纺织报告》 2023年第9期105-107,共3页

数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学... 数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学新形态,在此过程中将数字化特点运用于课程内容设置、教学活动组织过程中,针对教学目标培养与时俱进的设计人才。 展开更多

关键词 数字化 多主体教学 跨界融合 教学新形态

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浅谈构建“医学+IT”复合型专业

8

作者 林如丹 陈澜祯 《科技情报开发与经济》 2010年第9期179-180,共2页

围绕"医学+IT"复合型专业的多学科融合、实践教学、共享教学资源3个方面,对构建复合型专业进行了分析和研究。

关键词 医学+IT 复合型专业 多学科融合

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闸门结构的多学科优化设计

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作者 张绪帅 王磊 武传欣 《矿山机械》 2020年第12期52-55,共4页

针对目前闸门设计过程中过度考虑安全系数导致质量冗余和材料浪费的问题,借鉴多学科优化设计对闸门结构进行优化。通过使用三维建模软件、有限元分析软件与多学科优化设计软件进行过程集成,以闸门强度和落料口通过量为约束条件,以闸门... 针对目前闸门设计过程中过度考虑安全系数导致质量冗余和材料浪费的问题,借鉴多学科优化设计对闸门结构进行优化。通过使用三维建模软件、有限元分析软件与多学科优化设计软件进行过程集成,以闸门强度和落料口通过量为约束条件,以闸门设计参数为优化设计变量,实现闸门结构的优化,有效地降低了闸门质量。该方法可应用于其他常规结构的轻量化设计。 展开更多

关键词 多学科 过程集成 轻量化

原文传递

基于AML的水下航行体战斗部总体设计集成系统

10

作者 陈刚 陈卫东 宁波 《鱼雷技术》 2006年第3期29-31,共3页

如何高效率设计水下航行体战斗部总体,并分析、优化其性能对水下航行体总体设计至关重要,采用AML概念化设计平台开发水下航行体战斗部总体设计系统是一种有效的途径,它将多种CAD/CAE及仿真软件显示集成在一个统一的界面环境中,通过信息... 如何高效率设计水下航行体战斗部总体,并分析、优化其性能对水下航行体总体设计至关重要,采用AML概念化设计平台开发水下航行体战斗部总体设计系统是一种有效的途径,它将多种CAD/CAE及仿真软件显示集成在一个统一的界面环境中,通过信息获取和知识关联来实现设计和分析的自动化,可以快速评估设计方案及确定总体设计参数,提高设计效率,并可有效推广至其他复杂系统项目设计中。 展开更多

关键词 水下航行体 多学科设计 集成设计 设计自动化

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如何开展聋校英语教学的多学科整合

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作者 谢蓉 《南京特教学院学报》 2008年第1期52-53,共2页

在统一的目标下,英语学科与德育课、美术课、音乐课、信息技术等课程进行整合,优化学科知识的学习过程,转变传统的教学模式,实现"多赢多利",增强英语教学的魅力。

关键词 聋校 英语 多学科 整合

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创新型药学研究生人才培养的实践教育探索 被引量：2

12

作者 杨红 陈燕 +2 位作者 许国强 缪丽燕 镇学初 《教育教学论坛》 2020年第11期186-187,共2页

文章为培养创新型人才,利用高校内外、国内国外各方面的优质教育资源,构建开放、集成和高效的多主体协同培养研究生的体系。充分挖掘学校自身潜力,推动硕士生、博士生的基础研究和新药临床前研究等科研创新,构建2个学科交叉创新研究平台... 文章为培养创新型人才,利用高校内外、国内国外各方面的优质教育资源,构建开放、集成和高效的多主体协同培养研究生的体系。充分挖掘学校自身潜力,推动硕士生、博士生的基础研究和新药临床前研究等科研创新,构建2个学科交叉创新研究平台;将医院、药检所和药企的创新特色与要求纳入研究生培养内容,构建3个相应的创新创业实践平台;强化学术氛围和加强交流,构建国际学术交流平台,从而形成了开展研究生实践教育的立体网络,为培养产学研一体化的创新型药学研究生人才发挥积极作用。 展开更多

关键词 创新型人才 多主体协同培养 实践教育 产学研一体化

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新工科背景下地方本科高校产业学院建设路径探索--以ZUA为例

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作者 刘元朋 常绪成 +1 位作者 王正鹤 李娟 《管理工程师》 2023年第2期58-62,共5页

在国家新工科战略背景下,以地方本科高校为例,从产业学院内涵、特色产业学院的建设要素、航空特色专业群、产学研平台、科研服务模式以及人才评价机制等方面探索了航空产业学院的建设路径,为地方本科高校建设具有新工科特征的特色产业... 在国家新工科战略背景下,以地方本科高校为例,从产业学院内涵、特色产业学院的建设要素、航空特色专业群、产学研平台、科研服务模式以及人才评价机制等方面探索了航空产业学院的建设路径,为地方本科高校建设具有新工科特征的特色产业学院提供路径参考。 展开更多

关键词 新工科 航空产业学院 特色专业群 多主体协同育人 多学科融合

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基于“工学交替”、多元主体共育的旅游管理专业人才培养模式研究与实践

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作者 王胜华 《科教文汇》 2013年第1期92-92,118,共2页

我国旅游资源丰富,为了我国旅游业的长远发展,有必要对旅游管理人才进行专门的培训,培养出理论与实践完美结合的专业化人才,只有这样才能对我国旅游业的发展形成一定的推动力。而在我国众多的高职院校中,专业人才的培养方式上存在众多... 我国旅游资源丰富,为了我国旅游业的长远发展,有必要对旅游管理人才进行专门的培训,培养出理论与实践完美结合的专业化人才,只有这样才能对我国旅游业的发展形成一定的推动力。而在我国众多的高职院校中,专业人才的培养方式上存在众多的缺憾,不能实现高职专业培养人才的基本目标,因而旅游专业人才的培养需要对理论与实践进行完美的结合,实现"工学交替"、多元主体共育的人才培养模式,才能培养出高素质的旅游人才,同时也只有这样才能实现我国旅游业对专业人才的需求。 展开更多

关键词 旅游管理 多元主体共育 工学交替 人才培养

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“图像处理基础”课程多学科交叉融合教学 被引量：1

15

作者 李慧娜 《科教导刊》 2017年第2X期100-101,共2页

"图像处理基础"课程是跨学科专业——数字媒体技术专业的一门必修课。本文在分析课程教学现状的基础上,结合相关学科的教学特点和学生学习情况,总结出课程组围绕培养具有创新实践能力数媒人才的教学目标在教学内容和教学方法... "图像处理基础"课程是跨学科专业——数字媒体技术专业的一门必修课。本文在分析课程教学现状的基础上,结合相关学科的教学特点和学生学习情况,总结出课程组围绕培养具有创新实践能力数媒人才的教学目标在教学内容和教学方法改革中课程组所作的工作。 展开更多

关键词 图像处理 学科交叉融合 教学内容 教学方法

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