期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
多学科合作在预防患者体外膜肺氧合辅助期间下肢压力性损伤中的应用 被引量：15
1
作者 张雪飞 宋玲 张丹羽 《中国医药》 2019年第6期914-917,共4页
目的观察多学科合作(MDT)在体外膜肺氧合(ECMO)辅助期间预防患者下肢压力性损伤中的应用效果。方法选取2017年4月至2018年12月都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心收治的17例ECMO辅助治疗患者,ECMO期间MDT成员组建包括体外循环医... 目的观察多学科合作(MDT)在体外膜肺氧合(ECMO)辅助期间预防患者下肢压力性损伤中的应用效果。方法选取2017年4月至2018年12月都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心收治的17例ECMO辅助治疗患者,ECMO期间MDT成员组建包括体外循环医师、营养师、康复治疗师、责任护士、伤口专科护士、危重症专科护士的团队。以患者为中心、通过MDT,为患者提供全面系统又依个体定制的治疗、护理和康复一体化服务。观察患者预后情况。结果 17例患者ECMO辅助时间(8±5) d。17例患者均采用股动脉、股静脉插管,侧孔小辫肢体远端供血。其中11例患者好转出院,6例患者死亡。其中1例发生下肢压力性损伤,经针对性处理好转。结论通过建立医师模式,由不同领域的专家对ECMO辅助治疗患者的全身及局部肢体情况进行专业化、个体化的指导,有效预防了患者下肢压力性损伤的发生。 展开更多
关键词 多学科合作 体外膜肺氧合 压力性损伤
下载PDF
慢性阻塞性肺疾病多学科合作模式的研究进展 被引量：10
2
作者 朱素翠 谭小芳 严谨 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期476-478,共3页
慢性阻塞性肺疾病(COPD)多学科合作模式是一种以患者为中心、以多学科团队为基础,为患者提供综合性、个体化的治疗、护理、康复的服务模式,其团队成员常包括呼吸科医生、护士、康复师、心理咨询师、营养师、临床药师、社区全科医生、社... 慢性阻塞性肺疾病(COPD)多学科合作模式是一种以患者为中心、以多学科团队为基础,为患者提供综合性、个体化的治疗、护理、康复的服务模式,其团队成员常包括呼吸科医生、护士、康复师、心理咨询师、营养师、临床药师、社区全科医生、社区护士、社会工作者、患者本人及其家属等。本文就COPD多学科合作的建立,多学科合作模式的特点、现状及面临的挑战进行综述。 展开更多
关键词 肺疾病 慢性阻塞性 多学科合作模式 综述
下载PDF
多学科团队协作的亚专科护理模式在神经重症肠内营养患者中的效果观察 被引量：2
3
作者 唐白茶 曾帆 +3 位作者 王海英 韩海容 田湘红 杨嘉敏 《护理实践与研究》 2023年第17期2645-2649,共5页
目的探讨多学科团队协作的亚专科护理模式对神经重症肠内营养患者的影响,为有针对性制订干预策略提供参考。方法选取医院2020年1月—2022年6月收治的神经重症患者200例作为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,... 目的探讨多学科团队协作的亚专科护理模式对神经重症肠内营养患者的影响,为有针对性制订干预策略提供参考。方法选取医院2020年1月—2022年6月收治的神经重症患者200例作为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,各100例。对照组患者由主治医师进行营养评估,给予常规肠内营养支持治疗及护理;观察组实施多学科团队协作的亚专科护理模式下的临床营养支持治疗及护理。观察比较两组患者营养指标水平、营养状态及并发症发生情况。结果实施多学科团队协作的亚专科护理模式后,观察组患者血红蛋白、白蛋白及前白蛋白均高于对照组,营养状态优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者腹泻、便秘、胃动力不全并发症发生情况低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多学科团队协作理念下亚专科护理模式可以提高神经重症肠内营养患者的治疗效果,有效改善患者营养状态并减少肠内营养有关并发症的发生率。 展开更多
关键词 多学科团队协作 亚专科 肠内营养 神经重症 专业化管理
下载PDF
多学科联合PBL教学查房在临床护理带教的实践 被引量：3
4
作者 秦明芳 韦丽华 +1 位作者 廖华 王思婷 《高教学刊》 2021年第11期140-143,147,共5页
目的以临床多学科协作教学模式应用为主要方法,报道了多学科联合PBL教学查房在临床护理带教的实践,旨在探讨一种新的护理教学查房模式,为优化护理临床教学提出一些思考和建议。方法以临床多学科协作结合PBL为主要教学表现形式,构建护理... 目的以临床多学科协作教学模式应用为主要方法,报道了多学科联合PBL教学查房在临床护理带教的实践,旨在探讨一种新的护理教学查房模式,为优化护理临床教学提出一些思考和建议。方法以临床多学科协作结合PBL为主要教学表现形式,构建护理教学查房临床带教模式。结果临床多学科协作教学模式培养了护士和学生的综合评估能力和创新能力。结论多学科联合PBL教学查房在临床护理带教的应用,能够优化临床护理教学,值得在医学院校中推广应用。 展开更多
关键词 多学科协作 护理 教学查房 PBL
下载PDF
欧洲乳腺癌诊治中心建设标准及其启示 被引量：3
5
作者 徐婷婷 李盈 +1 位作者 肖怀远 王庶 《中华医院管理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第8期702-704,共3页
欧洲国家的乳腺癌诊治中心有一套规范的行业标准,集中医疗资源,实行多学科协作诊疗模式,为患者提供"一条龙"式的诊疗服务,不但有助于提升患者的治疗质量,而且大大节约了患者的就医时间和经济成本。作者系统分析欧洲乳腺癌诊... 欧洲国家的乳腺癌诊治中心有一套规范的行业标准,集中医疗资源,实行多学科协作诊疗模式,为患者提供"一条龙"式的诊疗服务,不但有助于提升患者的治疗质量,而且大大节约了患者的就医时间和经济成本。作者系统分析欧洲乳腺癌诊治中心建设的基本标准、组织架构以及对核心团队科室和医生的管理要求,针对我国乳腺癌诊治的现状和薄弱环节提出建议。 展开更多
关键词 欧洲 乳腺癌诊治中心 建设标准 多学科协作
原文传递
多学科团队协作的健康教育模式对心肌梗死患者自我管理行为及满意度的影响 被引量：2
6
作者 司小丽 张翠翠 赵秀娜 《临床医药实践》 2020年第4期306-309,共4页
目的:分析运用多学科团队协作的健康教育对心肌梗死患者后对其自我管理行为及满意度的影响。方法:选取心内科2018年2月—2019年2月收治的心肌梗死患者114例,随机分为观察组(57例)和对照组(57例)。对照组行常规健康教育模式的护理干预,... 目的:分析运用多学科团队协作的健康教育对心肌梗死患者后对其自我管理行为及满意度的影响。方法:选取心内科2018年2月—2019年2月收治的心肌梗死患者114例,随机分为观察组(57例)和对照组(57例)。对照组行常规健康教育模式的护理干预,观察组行基于多学科团队协作健康教育模式的护理干预。利用自我管理行为测定量表(ESCA)分析比较两组患者护理干预前后的自我管理行为评分情况,比较两组患者护理干预后对相关疾病知识的掌握程度及对护理工作的满意度情况。结果:干预后,两组患者的ESCA评分均比干预前高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05),观察组对疾病相关知识的掌握程度及满意度高于对照组(P<0.05),差异均有统计学意义。结论:运用基于多学科团队协作的健康教育模式对心肌梗死患者行护理干预后,能显著提高患者的自我管理行为、对疾病的掌握度及对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 心肌梗死 健康教育 多学科团队协作 效果
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部