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多媒体环境下互动式教学理论在大学英语教学中应用的探索与思考 被引量：69
1
作者 金国臣 《西安外国语学院学报》 2005年第2期60-64,共5页
多媒体教学是外语教学发展的方向,在明确“多媒体环境”的定义之后,研究互动式教学理念在大学英语中的应用时,可以发现互动的方式多种多样:有人-机互动,人-人互动,学习者与学习内容的互动;互动的方式可以是一对一的,一对多的,也可以是... 多媒体教学是外语教学发展的方向,在明确“多媒体环境”的定义之后,研究互动式教学理念在大学英语中的应用时,可以发现互动的方式多种多样:有人-机互动,人-人互动,学习者与学习内容的互动;互动的方式可以是一对一的,一对多的,也可以是多对多的。另外互动的模式可以是异时的。在多媒体环境下的互动式外语教学中,学生的角色定位于自主、自动的学习者,是教学活动的中心,交际活动的参加者,信息资源的共享者;教师则成为教学活动的促进者,交际活动的参加者,学生学习外语的帮助者。作为教师,应根据实际情况采取不同的互动式英语教学模式。 展开更多
关键词 多媒体教学 多媒体概念 互动式教学理论 课堂教学模式与实施方案 学生的角色 教师的角色
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多媒体教学中的认知机制 被引量：51
2
作者 林众 冯瑞琴 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期62-66,共5页
多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发... 多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制。多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件。 展开更多
关键词 多媒体教学 认知机制 教学设计 信息加工 呈现模式 教学过程
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专业英语教学改革的几点思考 被引量：50
3
作者 杨卫华 徐涛 《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》 2004年第1期79-80,共2页
本文对目前专业英语教学中存在的问题进行了讨论,分析了专业英语教学的重要性,提出应利用先进的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,并从听、说、读、写等多方面综合提高学生的学习效率,在工... 本文对目前专业英语教学中存在的问题进行了讨论,分析了专业英语教学的重要性,提出应利用先进的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,并从听、说、读、写等多方面综合提高学生的学习效率,在工科专业英语教学改革方面做了有益的尝试。 展开更多
关键词 专业英语 教学改革 多媒体教学
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多媒体结合PBL教学模式在神经科实习教学中的应用 被引量：46
4
作者 闫振文 朱凤英 +2 位作者 彭英 徐冰 李晓燕 《中国高等医学教育》 2010年第1期58-59,共2页
多媒体技术和PBL教学模式在目前高等医学教育中正在得到广泛的重视,但主要应用于课堂教学中。多媒体结合PBL教学模式应用于神经科实习教学,是一种开放式的教学模式,强调以学生为中心,在解决问题中学习,在学习中解决问题,能充分调动学生... 多媒体技术和PBL教学模式在目前高等医学教育中正在得到广泛的重视,但主要应用于课堂教学中。多媒体结合PBL教学模式应用于神经科实习教学,是一种开放式的教学模式,强调以学生为中心,在解决问题中学习,在学习中解决问题,能充分调动学生积极性,挖掘其参与意识和求知欲望,发挥其主观能动性,更好地提高实习教学质量。 展开更多
关键词 神经病学 PBL教学 多媒体技术
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谈高校多媒体教学存在问题与对策 被引量：44
5
作者 秦福利 《高教论坛》 2005年第5期107-110,139,共5页
在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而,存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教学资源... 在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而,存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教学资源、正确实施教学和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等五个方面做好工作。 展开更多
关键词 高等院校 多媒体教学 问题与对策
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多媒体辅助英语专业翻译教学实践探索 被引量：43
6
作者 张慧琴 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第12期38-41,共4页
文章基于建构主义的支架式教学理论，从多媒体教学辅助英语教学的可行性入手，依据翻译教学的原则和教学任务，探索了在英语专业翻译课程教学中实施多媒体教学的总体思路以及课堂教学的具体步骤，对比分析了多媒体辅助翻译教学与传统翻... 文章基于建构主义的支架式教学理论，从多媒体教学辅助英语教学的可行性入手，依据翻译教学的原则和教学任务，探索了在英语专业翻译课程教学中实施多媒体教学的总体思路以及课堂教学的具体步骤，对比分析了多媒体辅助翻译教学与传统翻译教学效果，论证得出：多媒体应用于辅助翻译课堂教学实践，有利于师生合作与互动，有利于学生增强学习自主性，提高了学生课外时间的利用率，获得了明显的教学成效。 展开更多
关键词 多媒体教学 英语专业翻译教学 建构主义支架式理论
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多媒体在高分子教学中的应用 被引量：30
7
作者 李丽 《高分子通报》 CAS CSCD 2006年第2期64-69,共6页
针对传统教学在展示高分子材料的立体结构的不足和近年来本科学生实验室经费和面积紧张的现状,阐述了多媒体在高分子教学应用必要性,并介绍了计算机软件应用于教学的情况、ACD/ChemSketch、MP1.0软件软件模拟的高分子结构模型。
关键词 多媒体教学 高分子 模拟软件 ACD/CHEMSKETCH
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多媒体教学对传统教学的影响 被引量：26
8
作者 高红 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2009年第1期110-112,共3页
多媒体教学在教学领域中的应用已引起人们的广泛关注,并作为现代教育的制高点,成为教学信息化的一个重要标志。本文从多媒体教学的优势出发,分析了多媒体教学在教育思想、教学方式和学习方式等方面对传统教学的深远影响。
关键词 多媒体教学 传统教学 影响
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传统教学与多媒体教学融合——以“遥感导论”课程为例 被引量：23
9
作者 高超 金高洁 王心源 《中国地质教育》 2007年第4期118-122,共5页
本文结合"遥感导论"课程中采用多媒体教学的实践,分析了采用多媒体教学的利和弊,并提出了教学过程中应注意的问题和改进的方法。在明确传统教学主动地位的前提下,注重合理教学模式的选择,强化教学技巧的运用,寻找多媒体教学... 本文结合"遥感导论"课程中采用多媒体教学的实践,分析了采用多媒体教学的利和弊,并提出了教学过程中应注意的问题和改进的方法。在明确传统教学主动地位的前提下,注重合理教学模式的选择,强化教学技巧的运用,寻找多媒体教学与传统教学的衔接点,在"遥感导论"课程的教学完成多媒体教学与传统教学的融合,提高教学效果。 展开更多
关键词 传统教学 多媒体教学 遥感导论
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多媒体课堂教学应用的问题与解决 被引量：20
10
作者 胡水星 《现代远程教育研究》 2005年第1期35-38,共4页
课堂引入多媒体技术,对我国的教育思想、观念、模式、内容和评价等方面都形成了一种冲击,并带来了教育的深刻变革。但在多媒体教学的实践中,也出现了一些人(教师素质等)和物(软件因素)等带来的问题。为了解决这些问题,我们需要做好信息... 课堂引入多媒体技术,对我国的教育思想、观念、模式、内容和评价等方面都形成了一种冲击,并带来了教育的深刻变革。但在多媒体教学的实践中,也出现了一些人(教师素质等)和物(软件因素)等带来的问题。为了解决这些问题,我们需要做好信息化教学设计、软件库建设、人员培训和评价量规工作,以便更好地发挥多媒体教学的优势。 展开更多
关键词 多媒体教学 建构主义 信息化教学设计 评价量规
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多媒体教学在环境化学课程中的改革与实践 被引量：21
11
作者 王强 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期178-181,共4页
分析总结了多媒体在《环境化学》教学中的优点以及不足之处,提出了进一步改革和完善多媒体在《环境化学》教学中的方法和措施.
关键词 多媒体教学 环境化学 改革与实践
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多媒体教学中板书的作用不能忽视 被引量：21
12
作者 丁明芳 游小东 刘静 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2004年第4期58-59,共2页
多媒体教学系统是一种现代化的教学手段 ,但多媒体、计算机辅助教学不能完全取代传统的板书作用 。
关键词 板书 多媒体教学系统 计算机辅助教学 教学手段 忽视 文章 现代化 作用 取代
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对高等学校多媒体教学现状的思考 被引量：20
13
作者 陈莹 刘宇航 王奕娇 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2007年第6期89-90,共2页
多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点及优势已广泛运用于教学领域中,它对提高教学质量起到了良好的效果。但是目前,多媒体教学在许多方面仍然存在不足,需要引起我们的注意并加以改进,使多媒体教学的优势能更充分、更准确地... 多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点及优势已广泛运用于教学领域中,它对提高教学质量起到了良好的效果。但是目前,多媒体教学在许多方面仍然存在不足,需要引起我们的注意并加以改进,使多媒体教学的优势能更充分、更准确地发挥出来。 展开更多
关键词 多媒体教学 传统教学 课件
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网络专业实验方法探讨 被引量：20
14
作者 方园 《北京工业职业技术学院学报》 2004年第2期91-94,共4页
实验是计算机网络专业教学中必不可少的一个环节。本文尝试探讨如何以较小的投入、灵活的方式 来完成网络专业的实验,达到教学的要求。并在此基础上讨论虚拟网络实验的可行性。
关键词 计算机网络教学 实验教学 教学手段 多媒体教学 能力培养
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数值模拟试验在土木工程专业课程教学中的应用 被引量：19
15
作者 杨勇 郭子雄 《高等建筑教育》 2005年第3期65-68,共4页
结合目前土木工程专业课程教学试验现状及存在问题,提出基于数值模拟技术和现代多媒体教学技术的数值模拟试验理念。介绍数值模拟试验的主要思路及应用范围,并结合目前土木工程专业课程教学中师资及相关设施等条件,对数值模拟试验可行... 结合目前土木工程专业课程教学试验现状及存在问题,提出基于数值模拟技术和现代多媒体教学技术的数值模拟试验理念。介绍数值模拟试验的主要思路及应用范围,并结合目前土木工程专业课程教学中师资及相关设施等条件,对数值模拟试验可行性和亟需解决的主要问题进行分析。结合数值模拟试验实际案例,对数值模拟试验的操作思路及教学效果进行介绍。 展开更多
关键词 数值模拟试验 数值模拟技术 多媒体教学 可行性分析
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关于《高分子化学》课程教学的几点思考 被引量：18
16
作者 许一婷 戴李宗 《广东化工》 CAS 2008年第8期165-167,共3页
高分子化学是高分子材料专业的专业基础课。文章从几个方面对高分子化学课程教学进行初步探索,包括选择教学重点、兴趣点,合理有效利用多媒体与双语教学方式、开展师生互动教学,完善配套的实验与生产实践等,在教学的同时努力提高学生的... 高分子化学是高分子材料专业的专业基础课。文章从几个方面对高分子化学课程教学进行初步探索,包括选择教学重点、兴趣点,合理有效利用多媒体与双语教学方式、开展师生互动教学,完善配套的实验与生产实践等,在教学的同时努力提高学生的专业素质。 展开更多
关键词 高分子化学 教学 互动教学 多媒体教学
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多媒体实验教学与管理系统 被引量：17
17
作者 汤琳宝 葛纯紫 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第3期32-35,44,共5页
这是一款由图像、图形、动画等多媒体效果体现的用于实验课程的教学及管理的软件。在教学方面,主要是以图文并茂的多媒体形式向学生介绍实验要求,并指导学生完成实验。在管理方面,通过学生身份注册、登录、选课等功能实现对课程内容、... 这是一款由图像、图形、动画等多媒体效果体现的用于实验课程的教学及管理的软件。在教学方面,主要是以图文并茂的多媒体形式向学生介绍实验要求,并指导学生完成实验。在管理方面,通过学生身份注册、登录、选课等功能实现对课程内容、课程进度等信息进行计算机管理。 展开更多
关键词 高校 实验教学 多媒体技术 教学管理系统
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FluidSIM在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用 被引量：16
18
作者 李湘伟 《装备制造技术》 2007年第3期108-110,共3页
介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的CAD和电气-液压(气压)回路仿真功能。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用。通过让学生在课堂上听讲或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过... 介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的CAD和电气-液压(气压)回路仿真功能。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用。通过让学生在课堂上听讲或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。 展开更多
关键词 FLUIDSIM 液压与气压传动 多媒体教学 仿真
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在多媒体教学中如何进行多媒体素材采集 被引量：16
19
作者 黄晓峰 《医学教育探索》 2003年第1期62-64,共3页
多媒体教学模式在各种教学活动中的应用越来越普遍,本文简述了多媒体教学及其发展,重点对多媒体教学中多 媒体素材及其采集方法、采集工具和常见的文件格式进行了讨论。
关键词 多媒体教学 素材采集 文件格式
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浅议高校多媒体教学中存在的问题及建议 被引量：16
20
作者 冯灵清 杨怀卿 刘宇晶 《农业网络信息》 2010年第1期99-100,105,共3页
多媒体教学以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而广泛的运用,但是随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生一些问题。在探讨目前应用多媒体教学中存在的普遍问题的基础上,提出了一些相应的建议,... 多媒体教学以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而广泛的运用,但是随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生一些问题。在探讨目前应用多媒体教学中存在的普遍问题的基础上,提出了一些相应的建议,以提高多媒体教学的质量。 展开更多
关键词 多媒体教学 问题 建议
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