期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
网络平台的多途径健康教育的延伸护理改善宫颈炎心理状态的研究
1
作者 叶燕婷 《中国医药指南》 2024年第34期62-64,共3页
目的观察宫颈炎患者延伸护理中接受网络平台的多途径健康教育对心理状态改善作用。方法筛选本院确诊医治宫颈炎患者共200例,时间集中2022年8月至2023年8月。依照入院号随机分组,对照组、观察组平均100例。对照组实施延伸护理,观察组在... 目的观察宫颈炎患者延伸护理中接受网络平台的多途径健康教育对心理状态改善作用。方法筛选本院确诊医治宫颈炎患者共200例,时间集中2022年8月至2023年8月。依照入院号随机分组,对照组、观察组平均100例。对照组实施延伸护理,观察组在此基础实施基于网络平台的多途径健康教育。从健康知识知晓度、负面情绪、心理韧性、自我护理能力对两组综合评价。结果观察组健康知识总知晓率较对照组更高(P<0.05)观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组(均P<0.05)。观察组自强、坚韧、乐观等心理韧性量表(CD-RISC)评分,以及自我概念、自护技能、自我责任感、健康知识水平等自我护理能力测定量表(ESCA)评分均高于对照组(均P<0.05)。结论宫颈炎患者延伸护理中接受网络平台的多途径健康教育,有助于提高健康知识知晓度,减轻负面情绪,增强心理韧性,提升自护能力。 展开更多
关键词 宫颈炎 延伸护理 网络平台 多途径健康教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部