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运动技能两侧性迁移机制及迁移不对称性的国外研究学说 被引量：20
1
作者 刘江南 宁自衡 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第2期7-9,12,共4页
采用文献综述方法 ,介绍国外关于两侧性迁移的发生机制和两侧性迁移不对称性的理论学说。两侧性迁移的发生机制主要有认知学说和神经肌肉激活学说 ;两侧性迁移的不对称性主要有通道模式、熟练模式、交叉激活模式。
关键词 运动技能 两侧性迁移 机制 不对称性
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复杂运动技能两侧性迁移的试验研究 被引量：6
2
作者 王晓波 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第2期138-142,共5页
以篮球运球技能为试验任务,探讨运动技能两侧性迁移的方向问题以及不同练习方案对两侧同利性运动技能学习效果的影响。40名被试随机分为左手练习组、右手练习组、先左后右手练习组和先右后左手练习组学习篮球运球技能,通过练习前测试、... 以篮球运球技能为试验任务,探讨运动技能两侧性迁移的方向问题以及不同练习方案对两侧同利性运动技能学习效果的影响。40名被试随机分为左手练习组、右手练习组、先左后右手练习组和先右后左手练习组学习篮球运球技能,通过练习前测试、练习后10 min保持测试、练习后24 h保持测试和迁移测试综合评价4种练习方式的学习效果。结果显示:(1)与练习前测试相比,练习后4组被试运球技能均显著提高;(2)10 min保持测试、练习后24 h保持测试和迁移测试中,右手操作绩效显著好于左手;(3)10 min后保持测试和24 h后保持测试中,先左后右手练习组操作绩效显著好于另外3组,左手练习组显著好于右手练习组和先右后左手练习组;(4)迁移测试中,先左后右手练习组操作绩效显著好于另外3组,先右后左手练习组和左手练习组显著好于右手练习组。研究结果表明:篮球运球技能存在两侧性迁移,迁移的方向是由非优势手向优势手迁移;左右手不同的练习方案对篮球运球技能的学习有影响,先左后右手交替练习的学习方式有利于篮球运球技能的掌握。 展开更多
关键词 复杂运动技能 两侧性迁移 试验
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篮球技能学习初期两侧性运动迁移的实验研究 被引量：3
3
作者 贾恩峰 《商丘师范学院学报》 CAS 2012年第3期127-129,共3页
采用教学实验法探讨两侧性迁移对篮球运动技能学习产生的影响.结果表明,篮球运动技能学习初期存在着两侧性迁移;并且在篮球行进间技能的教学过程中,采用"两侧性运动迁移"的练习方法,可以加快学生技能学习的进程,促进学生两侧... 采用教学实验法探讨两侧性迁移对篮球运动技能学习产生的影响.结果表明,篮球运动技能学习初期存在着两侧性迁移;并且在篮球行进间技能的教学过程中,采用"两侧性运动迁移"的练习方法,可以加快学生技能学习的进程,促进学生两侧肢体技能的平衡发展. 展开更多
关键词 运动技能 两侧性运动迁移 篮球
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基于认知负荷理论的教学设计对运动技能两侧性迁移的影响 被引量：3
4
作者 梁波 何敏学 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第11期74-79,共6页
以学习足球运动中的正脚背内侧踢球为实验任务,探讨不同的教学设计对运动技能两侧性迁移的影响。40名被试依据不同的教授方式和练习方案被随机分成4组:学习示范型+传统练习组、学习示范型+传统练习附以自我解释组、示范指导型+传统练习... 以学习足球运动中的正脚背内侧踢球为实验任务,探讨不同的教学设计对运动技能两侧性迁移的影响。40名被试依据不同的教授方式和练习方案被随机分成4组:学习示范型+传统练习组、学习示范型+传统练习附以自我解释组、示范指导型+传统练习组和示范指导型+传统练习附以自我解释组。对4组被试分别进行实验后即刻、迁移测试和24小时迁移保持测试,结果表明:练习侧肢体操作绩效测试中,教授方式和练习方案的主效应及交互作用显著,示范指导型+传统练习附以自我解释组的练习侧肢体运动技能操作绩效优于其他组;迁移和保持测试中教授方式和练习方案的主效应及交互作用显著,示范指导型+传统练习附以自我解释组的运动技能迁移和保持效果优于其他组。结论:在运动技能学习过程中,采用示范指导型教授方式和增加学习者练习的自我解释有助于促进运动技能的学习,并且能促进运动技能的迁移和迁移后绩效的保持。 展开更多
关键词 认知负荷理论 教学设计 运动技能 两侧性迁移 优势侧 非优势侧 足球
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运动技能迁移在田径教学与训练中的运用 被引量：2
5
作者 李响 《当代体育科技》 2022年第27期28-31,共4页
在田径教学以及训练的过程中,帮助学生掌握相关运动技能是有效提升田径教学效率以及训练效率的方式之一,但在教学以及训练的过程中运动技能所发挥的作用却往往会被忽视。因此,该文就如何将运动技能迁移有效应用在田径教学与训练中进行探... 在田径教学以及训练的过程中,帮助学生掌握相关运动技能是有效提升田径教学效率以及训练效率的方式之一,但在教学以及训练的过程中运动技能所发挥的作用却往往会被忽视。因此,该文就如何将运动技能迁移有效应用在田径教学与训练中进行探究,提出相应的运用方式,从而更好地提升田径教学以及训练的质量。 展开更多
关键词 运动技能迁移 田径教学 田径训练 运用方式
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基于田径动作技能重新分类的教学指导策略研究
6
作者 赵洪波 《体育研究与教育》 2015年第6期66-69,共4页
采用文献资料、专家调查和逻辑分析等研究方法,在对运动技能传统分类进行分析的基础上,依据田径各项目类化资源的丰富程度将田径动作技能分为三类,即类化程度较高的田径动作技能、类化程度一般的田径动作技能和类化程度较低的田径动作... 采用文献资料、专家调查和逻辑分析等研究方法,在对运动技能传统分类进行分析的基础上,依据田径各项目类化资源的丰富程度将田径动作技能分为三类,即类化程度较高的田径动作技能、类化程度一般的田径动作技能和类化程度较低的田径动作技能。通过对三类田径动作技能形成特征及教学特点的分析,提出学习不同类别田径动作技能时所应采取的相应教学指导策略,为教学过程的组织和教法的选择提供理论指导。 展开更多
关键词 动作技能 分类 类化 迁移 教学策略 田径 教学方法
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