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科技论文写作课程在研究生教学中的作用 被引量:25
1
作者 王建青 《教学研究》 2008年第4期315-317,共3页
科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素... 科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养。 展开更多
关键词 科技论文写作 研究生教学 写作规范 学术道德 写作能力 创新能力
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大学生劳动素养现状调查研究 被引量:14
2
作者 崔杨 张义喜 《教育教学论坛》 2021年第3期41-44,共4页
为了探究大学生劳动素养状况,研究编制了大学生劳动素养问卷与影响因素问卷,在宁波市四所高校中采用分层随机抽样的方法进行大样本施测。结果表明,问卷具有较高的信度与效度,劳动素养的五个维度分别是劳动价值观、劳动品德、劳动能力、... 为了探究大学生劳动素养状况,研究编制了大学生劳动素养问卷与影响因素问卷,在宁波市四所高校中采用分层随机抽样的方法进行大样本施测。结果表明,问卷具有较高的信度与效度,劳动素养的五个维度分别是劳动价值观、劳动品德、劳动能力、劳动法律与经济、劳动态度;大学生劳动素养的总体情况良好积极,具有较高水平,其中劳动价值观最高,劳动能力最低;大学生劳动素养及其五个维度与性别、家庭所在地、年级和专业有密切关系,主要受父母引导、自我要求、舆论关注、课程教授和生存压力等因素的影响。研究结果为选择提升大学生劳动素养的方法提供了理论依据。 展开更多
关键词 大学生 劳动素养 劳动品德 劳动能力
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基于“立德树人”目标的师德师能统筹研究 被引量:7
3
作者 张仕英 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第12期106-110,共5页
"立德树人"国家发展战略对高等教育提出的指导理念,在这个意义更加凸显了对教师的师德与师能的更高要求。从这个背景意义出发,文章对师德与师能的内涵及关系进行学理意义与实践意义上的分析,再对比在国家战略目标及新时代高... "立德树人"国家发展战略对高等教育提出的指导理念,在这个意义更加凸显了对教师的师德与师能的更高要求。从这个背景意义出发,文章对师德与师能的内涵及关系进行学理意义与实践意义上的分析,再对比在国家战略目标及新时代高校发展目标下,当前高校教师在师德与师能关系处理及其绩效的表现与问题,并深入分析问题归因,从而系统归纳出当代高校及教育工作者为贯彻落实"立德树人"方针理念,如何以战略眼光和科学方法统筹师德师能,推进新时代教师整体素质的全面提升。 展开更多
关键词 “立德树人” 师德 师能 全面自由发展
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高职院校教师职业精神内涵的界定 被引量:6
4
作者 赵丽生 樊尚婧 +1 位作者 郝美彦 郑红梅 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期24-26,共3页
新时期,准确把握和重新界定高职院校教师职业精神的内涵对重塑教师职业精神、探索科学合理的培育路径具有重要的现实意义。从师魂、师德和师能三个方面重新对高职院校教师所应具备的职业精神进行界定后得出,高职院校教师应该是知识的化... 新时期,准确把握和重新界定高职院校教师职业精神的内涵对重塑教师职业精神、探索科学合理的培育路径具有重要的现实意义。从师魂、师德和师能三个方面重新对高职院校教师所应具备的职业精神进行界定后得出,高职院校教师应该是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模、先进文化的传播者、学生人生可靠的领路人;应该具有爱岗敬业的情操、热爱学生的胸怀、为人师表的修养、不断进取的精神和严谨治学的风格;应该从教学技巧、专业素养、哲学思维和文学语言等几个方面练就和提高自身的教学能力。 展开更多
关键词 高职院校 教师职业精神 师魂 师德 师能 立德树人
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“教学优先”的定位与探索 被引量:5
5
作者 朱光磊 金柏江 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期25-30,共6页
教学与科研的关系,是国内外研究型大学所面临的基本问题之一。学校的整体发展,要充分考虑研究型大学教师群体的特点,采取有效的保障措施,使教师能够协调好教学与科研的关系,实现精力的合理分配。南开大学提出教学要紧密围绕培养"公... 教学与科研的关系,是国内外研究型大学所面临的基本问题之一。学校的整体发展,要充分考虑研究型大学教师群体的特点,采取有效的保障措施,使教师能够协调好教学与科研的关系,实现精力的合理分配。南开大学提出教学要紧密围绕培养"公能"兼备的人才,推进素质教育,坚持"教学优先"理念,在教学模式、教学组织运行、工作考核等方面,采取了一些切合实际的措施,鼓励和引导教师做好教学工作。 展开更多
关键词 教学优先 公能 素质教育 讲一练二考三 魅力课堂
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大学生思想品德素质培养模式探求 被引量:4
6
作者 张炳生 《赣南师范学院学报》 1999年第4期76-79,共4页
思想品德教育在素质教育中处于核心地位。大学生思想品德素质的培养,要以思想品德教育知识的掌握为基础,以形成坚定的道德信念为核心,进行思想道德能力的训练为重点,以人格品质的塑造为目标。围绕培养大学生思想品质这一中心任务,... 思想品德教育在素质教育中处于核心地位。大学生思想品德素质的培养,要以思想品德教育知识的掌握为基础,以形成坚定的道德信念为核心,进行思想道德能力的训练为重点,以人格品质的塑造为目标。围绕培养大学生思想品质这一中心任务,必须进一步改革“两课”教学,发挥实践活动的思想教育功能。 展开更多
关键词 思想品德素质 知识 信念 能力 人格
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基于多目标模糊评价法的项目经理胜任力模型研究 被引量:3
7
作者 刘玲 陈欣 吕新颖 《科技创业月刊》 2012年第9期58-60,63,共4页
项目经理的职业素质、能力、信用将直接影响到工程项目建设的成败,也影响到企业形象的优劣以及行业的发展前景,而其职业素质、能力、信用直接体现在项目经理的品德、能力、勤劳、业绩等方面。因此在项目经理胜任力评价中要将"德、... 项目经理的职业素质、能力、信用将直接影响到工程项目建设的成败,也影响到企业形象的优劣以及行业的发展前景,而其职业素质、能力、信用直接体现在项目经理的品德、能力、勤劳、业绩等方面。因此在项目经理胜任力评价中要将"德、能、勤、绩"四者有机结合,对其进行全面、综合评价,并运用"领先度"指标对评价结果进行分析,为项目经理的选拔、任用、继续教育和职业发展提供科学依据。 展开更多
关键词 胜任力 领先度 多目标模糊评价法
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高职院校学生信息素养培养的现状及对策研究 被引量:3
8
作者 张立荣 刘秋红 《工业技术与职业教育》 2015年第2期21-23,共3页
本文阐明了什么是信息素养;分析了在高职院校中培养学生信息素养的必要性;对目前我国高职院校大学生信息素养的培养现状进行了调查研究;提出了高职院校学生信息素养培养的解决方案。
关键词 信息素养 信息道德 高职院校 信息意识 信息能力
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“知行并进”培养学前教育专业师范生师德践行能力——以闽西职业技术学院为例 被引量:2
9
作者 李文春 罗瑜珍 《闽西职业技术学院学报》 2022年第4期74-77,共4页
师德是幼儿教师最重要的职业准则。结合学前教育专业师范生师德践行能力的内容,以闽西职业技术学院为例,探讨“知行并进”培养高职学前教育专业师范生师德践行能力培养的路径。明确师德底线,遵从师德高线进行引领,将师德践行能力融入学... 师德是幼儿教师最重要的职业准则。结合学前教育专业师范生师德践行能力的内容,以闽西职业技术学院为例,探讨“知行并进”培养高职学前教育专业师范生师德践行能力培养的路径。明确师德底线,遵从师德高线进行引领,将师德践行能力融入学习生活全过程,实践表明“两线一融入”能有效提升师德践行能力。 展开更多
关键词 知行并进 学前教育专业师范生 师德 践行能力
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米切姆技术概念框架的职业教育意蕴 被引量:2
10
作者 张建强 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期24-26,共3页
职业教育的核心要素是技术,技术的内涵在职业教育活动中具有多样性的特征,对于技术的深刻认识有助于我们把握职业教育变革的方向。米切姆技术概念框架在职业教育中的表现形态为作为人工物的技术、知识的技术、活动的技术和意志的技术。... 职业教育的核心要素是技术,技术的内涵在职业教育活动中具有多样性的特征,对于技术的深刻认识有助于我们把握职业教育变革的方向。米切姆技术概念框架在职业教育中的表现形态为作为人工物的技术、知识的技术、活动的技术和意志的技术。米切姆技术概念框架对职业教育的发展具有重要启示意义,即树立"技术+人文"的教育理念,促进职业教育的可持续发展;树立"技术+能力"的课程目标,促进学生从机械认识到技术理解的全面发展;树立"技术+生产"的教学模式,实现职业教育理论和实践的统一;树立"技术+道德"的职业责任感,完善职业教育评价体系。 展开更多
关键词 卡尔·米切姆 技术概念框架 职业教育变革 技术与人文 理论与实践 道德与责任 技术+人文 技术+能力 技术+生产
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略论现代教师的素质 被引量:2
11
作者 吴澜 《常州信息职业技术学院学报》 2006年第1期73-74,77,共3页
我国的社会主义事业进入一个新的发展时期,教育的战略地位要求教师注重政治理论修养,树立崇高师德,提高业务能力,构建现代教育新理念和新意识。面向新世纪,广大教师要以育人为天职,在提高自身素质等方面下工夫,为社会主义教育事业作出... 我国的社会主义事业进入一个新的发展时期,教育的战略地位要求教师注重政治理论修养,树立崇高师德,提高业务能力,构建现代教育新理念和新意识。面向新世纪,广大教师要以育人为天职,在提高自身素质等方面下工夫,为社会主义教育事业作出应有的贡献。 展开更多
关键词 教师 师德 能力
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河南省大学生政治素质现状及存在问题分析 被引量:2
12
作者 王玉萍 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2005年第1期9-11,29,共4页
文章在调查的基础上,从政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力五个方面,分析了河南省大学生的政治素质现状及存在的问题。
关键词 政治理论知识 政治心理 政治价值观 政治信仰 政治能力
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面向建筑类专业德才兼备人才的校企合作“三协同”培养模式 被引量:1
13
作者 邵大伟 刘志强 吴殿鸣 《高教学刊》 2022年第30期167-170,共4页
德才兼备的人才培养需要强化育人资源的配套和协同。该文以社会服务性强、行业关联密切的建筑类专业为例,提出了平台互通、人员互动和过程互联的“三协同”培养模式,并着力从优化立德树人的校企合作培养方案、加强“德才兼备双导师”队... 德才兼备的人才培养需要强化育人资源的配套和协同。该文以社会服务性强、行业关联密切的建筑类专业为例,提出了平台互通、人员互动和过程互联的“三协同”培养模式,并着力从优化立德树人的校企合作培养方案、加强“德才兼备双导师”队伍建设、协同实践与理论教学环节、提升设计服务能力与意识、联动拓宽毕业就业渠道和健全完善保障体制机制方面构建实施路径,以此提升建筑类专业的育人育才能力,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 德才兼备 校企合作 协同 建筑类专业 人才培养
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孔子体育思想研究 被引量:2
14
作者 刘奉光 《湖北体育科技》 1998年第1期5-7,共3页
孔子体育思想的要点是重修养,轻竞技;重欢娱,轻暴厉,重技巧,轻力度;重才德,轻出身;重志气,反贪欲。孔子体育思想的特点是实用、中庸。
关键词 孔子体育思想 修养 技巧 才德 志气
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以德亲民,以能安民:论先秦儒墨君子思想中的圣王人格
15
作者 李明晨 《文化发展论丛》 2022年第1期1-22,共22页
先秦儒墨两家都主张人格修养,倡导养成君子人格。虽然侧重各有不同,主仁爱的儒家崇德,尚功利的墨家重能,但两家的君子人格修养都包含德与能的要求。在寻求自家君子人格理想参照的过程中,先秦儒墨两家都自觉地选择了尧、舜、禹、商汤、... 先秦儒墨两家都主张人格修养,倡导养成君子人格。虽然侧重各有不同,主仁爱的儒家崇德,尚功利的墨家重能,但两家的君子人格修养都包含德与能的要求。在寻求自家君子人格理想参照的过程中,先秦儒墨两家都自觉地选择了尧、舜、禹、商汤、周文王和周武王,称颂他们的人格为圣王人格。本文梳理先秦儒墨典籍中的圣王人格记载,透过华美的赞颂文辞,剔除其中的神异色彩,探析出圣王人格中的共性——对民亲之以德,安之以能。先秦儒墨两家通过颂扬圣王人格的德与能,既希望周王和诸侯能怀爱民安民的圣王人格,又试图培养能够爱民安民的入仕君子,借此实现自家构想的圣王政治。 展开更多
关键词 圣王 人格 德与能 先秦 儒家 墨家
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儒家君子的核心价值观及其对当代人才观的启示 被引量:1
16
作者 李长泰 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第3期77-81,共5页
儒家君子是中国古代社会的重要人才与精神形象,其核心价值观是其长期存在的根本原因。其核心价值观主要有:天地人和是君子最高理想价值观,智仁勇三德是君子内在品质价值观,尊道贵德是君子内在精神价值观,义以为上是君子精神外现价值观,... 儒家君子是中国古代社会的重要人才与精神形象,其核心价值观是其长期存在的根本原因。其核心价值观主要有:天地人和是君子最高理想价值观,智仁勇三德是君子内在品质价值观,尊道贵德是君子内在精神价值观,义以为上是君子精神外现价值观,德才兼备是君子人才素质价值观。儒家君子的核心价值观对当代人才观具有重要启示:一是利于把握人才的培养方向,二是利于衡量人才的基本素质,三是利于确定人才的价值取向。 展开更多
关键词 儒家君子 核心价值观 天地人 德才兼备 人才观
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论大学生信息道德批判能力的缺失与培养 被引量:1
17
作者 张广兵 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第1期99-102,共4页
信息道德批判能力在大学生信息道德的养成中扮演着重要角色,而当前大学生却大面积存在将网络世界完全虚拟化,对信息资源缺乏甄别、判断能力,对信息行为缺乏选择与自我反思能力等信息道德批判能力缺失现象,培养与提高大学生信息道德批判... 信息道德批判能力在大学生信息道德的养成中扮演着重要角色,而当前大学生却大面积存在将网络世界完全虚拟化,对信息资源缺乏甄别、判断能力,对信息行为缺乏选择与自我反思能力等信息道德批判能力缺失现象,培养与提高大学生信息道德批判能力需要采取多方位的措施,使大学生信息道德批判能力的培养有"本"可依、有"的"放矢、有"样"可循、有"镜"可鉴,成为有"源"之水。 展开更多
关键词 信息道德 批判能力 缺失 培养
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浅淡生物类师范生的培养模式 被引量:1
18
作者 吴榕 《教育教学论坛》 2017年第4期48-49,共2页
师范生的培养和教育问题日益成为社会关注和学界讨论的热点,对师范生的培养直接关系到下一代的成长。本文以生物类师范生为研究对象,对师范生培养过程中的师德教育及如何提高师范生生产实践能力和树立终生学习的理念等方面作了相关论述... 师范生的培养和教育问题日益成为社会关注和学界讨论的热点,对师范生的培养直接关系到下一代的成长。本文以生物类师范生为研究对象,对师范生培养过程中的师德教育及如何提高师范生生产实践能力和树立终生学习的理念等方面作了相关论述,旨在为生物类师范生的培养提供参考。 展开更多
关键词 生物类师范生 思想道德 生产实践 合作能力 综合能力
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规范企业会计行为 加强会计职业道德建设
19
作者 晋江涛 王明忠 +1 位作者 宋宝瑞 张晓红 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2005年第3期67-69,共3页
当前我国会计工作中存在的最突出的问题就是会计行为不规范、会计信息失真,原因可能是多方面的,其中会计职业道德是规范会计行为的重要环节之一,为此应该提高会计人员素质,严格会计人员的准入、退出机制,加强会计职业道德的教育力度,尤... 当前我国会计工作中存在的最突出的问题就是会计行为不规范、会计信息失真,原因可能是多方面的,其中会计职业道德是规范会计行为的重要环节之一,为此应该提高会计人员素质,严格会计人员的准入、退出机制,加强会计职业道德的教育力度,尤其要加强会计人员的继续教育,同时要建立行业自律,净化会计执业环境。 展开更多
关键词 会计职业道德 能力 继续教育
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立德树人视域下高职院校校训文化建设实践探索——以广东机电职业技术学院为例
20
作者 郑广峰 林彩燕 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第35期163-165,共3页
"顺木之天,以致其性。"学院以中国特色社会主义文化为引领,坚守本根又不断与时俱进。结合历史传承、区域文化、时代要求,守正出新,博采众长,培育共同的情感、价值、理想和精神;秉承"修德强能、崇实鼎新"校训精神,... "顺木之天,以致其性。"学院以中国特色社会主义文化为引领,坚守本根又不断与时俱进。结合历史传承、区域文化、时代要求,守正出新,博采众长,培育共同的情感、价值、理想和精神;秉承"修德强能、崇实鼎新"校训精神,种好修德、强能、崇实、鼎新四棵文化"树"。 展开更多
关键词 修德 强能 崇实 鼎新 文化新生态
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