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模具设计与制造专业现代学徒制课程体系设计与实践 被引量:18
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作者 李军 何军 +2 位作者 李爱萍 危淼 赵寒 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第6期77-79,共3页
2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,课程体系尤其是专业课程体系的重构成为教学改革的主要内容之一。教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中指出,"校企共同建设... 2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,课程体系尤其是专业课程体系的重构成为教学改革的主要内容之一。教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中指出,"校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系",提出了专业课程体系建设的方法和途径。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业联合有关企业,共同分析了模具设计与制造的典型工作过程和工作内容,设计了8门专业课程,搭建了模具设计与制造专业现代学徒制下的专业课程体系。 展开更多
关键词 现代学徒制 专业课程体系 设计 模具设计与制造
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虚实结合的模具设计制造实践教学体系构建 被引量:10
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作者 周海 徐晓明 +1 位作者 陈西府 黄传锦 《教育教学论坛》 2017年第9期141-144,共4页
针对材料成型与控制工程专业模具设计制造实践教学开展难度大、实物实训运行与维护费用高、场地受限等问题,本文首先分析了实践教学的现实困境,基于虚拟仿真技术、计算机网络技术和多媒体技术等,提出虚实结合的模具设计制造实践教学体... 针对材料成型与控制工程专业模具设计制造实践教学开展难度大、实物实训运行与维护费用高、场地受限等问题,本文首先分析了实践教学的现实困境,基于虚拟仿真技术、计算机网络技术和多媒体技术等,提出虚实结合的模具设计制造实践教学体系的建设要素及其对实践教学的提升作用。然后从"细分三层能力结构"、"五项结合"的实践教学运行模式、"能力主线"的课程方案和实践教学质量保障机制等方面,重点论述虚实结合的实践教学体系的改革及建设方案,深耕模具设计制造实践教学的本质,就虚实结合的实践教学内容和具体实施方法展开研究。与此同时,应用型地方本科高校虚实结合的模具设计制造实践教学体系建设还需要坚守信息化、智能化的办学理念,面向区域校企联合共建。 展开更多
关键词 模具设计制造 实践教学 虚实结合 应用型
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模具设计与制造专业现代学徒制教学改革研究与实践 被引量:7
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作者 李军 何军 +4 位作者 赵寒 赵明炯 危淼 石存秀 李顺军 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第4期103-109,共7页
介绍了模具设计与制造专业现代学徒制改革的设计、历程、内容、成果和成效等教育教学改革实践,分析了现代学徒制实施的经验,总结了专业教学改革取得的成果。
关键词 模具设计与制造 现代学徒制 研究 实践
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数字化制造技术在模具设计与制造中的应用 被引量:5
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作者 黄仕银 《现代制造技术与装备》 2020年第3期144-145,共2页
系统阐述了模具设计与制造领域中数字化制造技术的具体应用,以期为模具企业和行业的发展提供参考,提升技术应用的范围和水平。
关键词 数字化制造技术 模具设计与制造 计算机辅助设计
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高职院校“hypermill产品编程”课程教学改革探析
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作者 毛建冬 郑子军 肖国华 《浙江工商职业技术学院学报》 2024年第1期71-73,共3页
针对高职院校中模具设计与制造专业“hypermill产品编程”课程传统教学方法中存在的问题,可通过编写实用讲义、多方合作、完善刀路的双重验证和制定有效的评价体系等方法,对“hypermill产品编程”课程教学进行改革和实践。结果表明:学... 针对高职院校中模具设计与制造专业“hypermill产品编程”课程传统教学方法中存在的问题,可通过编写实用讲义、多方合作、完善刀路的双重验证和制定有效的评价体系等方法,对“hypermill产品编程”课程教学进行改革和实践。结果表明:学生实际数控加工中撞刀等问题出现的次数大幅减少,教学效果明显提升,学生参与有关hypermill软件的比赛人次也在逐步增加,有关hypermill的教材也在稳步增加,总体来看,教学改革提升效果明显。 展开更多
关键词 HYPERMILL 产品编程 模具设计与制造 教学改革
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职业院校模具设计与制造专业人才培养模式创新研究
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作者 蔡秋娥 《锻压装备与制造技术》 2023年第3期141-145,共5页
对职业院校模具设计与制造专业人才培养模式进行创新研究。首先阐明模具设计与制造的重要性和发展前景,然后分析目前职业教育中模具设计与制造专业人才培养模式存在的问题和不足,最后提出新的专业人才培养模式的建议,并探讨未来发展趋势。
关键词 职业院校 模具设计与制造 人才培养 模式 创新研究
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模具设计与制造专业应对德国“工业4.0”的教学改革探讨 被引量:4
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作者 程婧璠 陈帆 +2 位作者 付娟娟 毕立彩 刘小宁 《现代制造技术与装备》 2017年第9期172-173,共2页
在德国"工业4.0"和"中国制造2025"的智能制造化背景下,阐述了德国"工业4.0"的概念和现实意义。通过建立绿色智能化制造的新理念,改变教学内容和教学结构,引导学生向知识多元化发展,突出培养学生的实践能... 在德国"工业4.0"和"中国制造2025"的智能制造化背景下,阐述了德国"工业4.0"的概念和现实意义。通过建立绿色智能化制造的新理念,改变教学内容和教学结构,引导学生向知识多元化发展,突出培养学生的实践能力、团队意识和职业素质等,并探讨了模具设计与制造专业与工业4.0相结合的问题。 展开更多
关键词 德国“工业4.0” 模具设计与制造专业 改革措施
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模具设计与制造专业中高职衔接人才培养方案研究 被引量:4
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作者 卞平 李军 《湖北工业职业技术学院学报》 2014年第4期22-25,共4页
本文分析了中高职衔接教育的现状问题,以模具设计与制造专业为例,通过学校、行业、企业的市场调研,明确了专业的定位与人才培养规格,开发了工作过程系统化的专业中高职衔接人才培养方案。
关键词 高职 模具设计与制造 人才培养方案 中高职衔接
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模具设计与制造专业“1+3”教学法的研究与实践——以“塑料成型工艺与模具设计”为例 被引量:4
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作者 金敦水 曹光跃 耿晓明 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第1期150-152,共3页
通过对模具设计与制造专业人才培养目标的分析,在总结近年来教学工作研究的基础上,提出了"1+3"模式,对该教学法的具体内容、实施过程、实施中注意的问题以及实施效果做了详细阐述。
关键词 模具设计与制造 人才培养 教学方法 教学改革
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现代模具设计与制造教学实训中虚拟现实技术的应用 被引量:4
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作者 张志鸣 《模具制造》 2012年第3期87-89,共3页
虚拟现实技术的实时三维空间表现能力、人机交互式的操作环境以及给人带来的身临其境的感受,使其显示出了广阔的应用前景,尤其是模具数控专业培训教学上更具有经济意义。
关键词 模具设计与制造 虚拟现实技术 仿真实训 应用
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模具设计与制造专业面向职业岗位群的理实一体化教学设计 被引量:3
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作者 徐小青 尹晨 游文明 《扬州职业大学学报》 2014年第1期56-59,共4页
在分析近几届模具设计与制造专业学生的岗位就业情况的基础上,研究了其职业岗位能力及职责。基于职业岗位群,结合"课堂工场化,工场课堂化"和理实一体化,以模具设计与制造专业为例,开发出了体现职业岗位群的课程体系。以"... 在分析近几届模具设计与制造专业学生的岗位就业情况的基础上,研究了其职业岗位能力及职责。基于职业岗位群,结合"课堂工场化,工场课堂化"和理实一体化,以模具设计与制造专业为例,开发出了体现职业岗位群的课程体系。以"模具CAD/CAE"课程实施为例,结果表明:激发了学生的学习兴趣、提高了教学效率及质量和增强了学生的岗位就业竞争力。 展开更多
关键词 职业岗位 模具设计与制造 模具CAD/CAE 理实一体化
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高职模具设计与制造专业现代学徒制人才培养课程体系研究 被引量:2
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作者 李文平 《山东商业职业技术学院学报》 2019年第2期43-46,共4页
职业教育采用现代学徒制人才培养模式,有利于提高教育质量,深化校企合作。模具设计与制造人才培养特点,适合采用现代学徒制人才培养模式,但人才培养模式实施的重点在于课程体系的构建。高职模具设计与制造专业现代学徒制人才培养课程体... 职业教育采用现代学徒制人才培养模式,有利于提高教育质量,深化校企合作。模具设计与制造人才培养特点,适合采用现代学徒制人才培养模式,但人才培养模式实施的重点在于课程体系的构建。高职模具设计与制造专业现代学徒制人才培养课程体系的搭建需要从生源、学制、学生的职业面向与岗位、学徒制合作企业培养条件及用人要求等方面进行制定。 展开更多
关键词 现代学徒制 模具设计与制造 课程体系
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高职模具专业一体化实践教学基地的建设与实施 被引量:2
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作者 罗松涛 《农业网络信息》 2011年第3期132-134,共3页
根据高职教育培养目标的要求,提出了模具专业一体化实践教学基地的建设模式及管理措施,有效地保证了模具专业实践基地的建设水平,提高了模具专业学生的专业素质,推动了高职模具专业的教学改革。
关键词 高职教育 模具设计与制造 一体化实践教学基地
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模具设计与制造中并行工程的应用分析 被引量:2
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作者 余靖华 《装备制造技术》 2015年第4期241-242,263,共3页
并行工程是在开发设计时就考虑产品整个生命周期,从产品开发中的概念形成、方案分析、详细设计、生产制造、售后服务到产品报废等所有因素综合考虑质量、成本、进度计划和用户要求。首先介绍了传统模具设计与制造中存在的问题,然后简要... 并行工程是在开发设计时就考虑产品整个生命周期,从产品开发中的概念形成、方案分析、详细设计、生产制造、售后服务到产品报废等所有因素综合考虑质量、成本、进度计划和用户要求。首先介绍了传统模具设计与制造中存在的问题,然后简要的介绍了并行工程的概念和基本特征,最后,对并行工程在模具设计与制造中的应用进行了分析。 展开更多
关键词 模具设计与制造 并行工程 应用分析
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模具设计与制造专业人才培养方案的开发 被引量:1
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作者 卞平 刘建潮 《十堰职业技术学院学报》 2011年第6期91-92,共2页
本文介绍了专业人才培养方案开发的方法与过程,以模具设计与制造专业为对象,依托行业、企业深度合作,基于工作过程导向,开发了具有工学结合特色的人才培养方案。
关键词 模具设计与制造 人才培养方案 工学结合
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模具设计与制造专业现代学徒制改革成效比较 被引量:1
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作者 石存秀 赵寒 +3 位作者 危淼 李军 赵明炯 李顺军 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第4期110-112,共3页
对湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业现代学徒制改革的教学模式、师资队伍、学生管理模式、考核方式及教学质量与传统教学方式进行了比较,证实了模具设计与制造专业教学改革所取得的成果是显著有效的。
关键词 模具设计与制造 现代学徒制 成果比较
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模具设计与制造专业人才培养模式技能等级标准研究 被引量:1
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作者 卞平 《十堰职业技术学院学报》 2012年第6期21-23,共3页
本文介绍了模具设计与制造专业"职业活动导向技能三段式"人才培养模式的培养过程和三类技能培养的途径和方法,提出了三类技能的内涵、培养手段及观测点。以第二段专业技能为例,详细介绍了专业技能的等级标准。
关键词 模具设计与制造 职业活动导向技能三段式 等级标准
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高职院校模具设计与制造专业“因材施教”教学辅导 被引量:1
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作者 曹国英 邢艳辉 《模具制造》 2015年第2期85-88,共4页
为了激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,根据高职院校学生基础弱、学时短的特点,模具设计与制造专业教师对学生实施了"因材施教"教学辅导。经过一年的学习,学生学习兴趣、学习效率和工作效率提高、自信心和成就感增加,... 为了激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,根据高职院校学生基础弱、学时短的特点,模具设计与制造专业教师对学生实施了"因材施教"教学辅导。经过一年的学习,学生学习兴趣、学习效率和工作效率提高、自信心和成就感增加,自我认同感提升。教师在辅导过程中增进了和学生的友谊,在其中吸收学生比较好的观点和想法、为以后的教学科研积累了不少的经验。 展开更多
关键词 高职院校 模具设计与制造 因材施教 教学辅导
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现代高职教育“模具数控加工与编程”教材开发
19
作者 廉良冲 周旭红 《科教文汇》 2015年第27期87-88,共2页
通过了解高职模具设计与制造专业毕业生就业现状,对高职教学"模具数控加工与编程"教材进行了调研并提出了教材建设思路,从教材编写框架、任务划分、知识内容选取、资源建设等几个方面,提出了比较新颖的观点,这些观点,对"... 通过了解高职模具设计与制造专业毕业生就业现状,对高职教学"模具数控加工与编程"教材进行了调研并提出了教材建设思路,从教材编写框架、任务划分、知识内容选取、资源建设等几个方面,提出了比较新颖的观点,这些观点,对"模具数控加工与编程"课程教材的编写起到很好的指导作用。实践证明,校本教材的使用,为学生深入了解现代化模具加工及工艺知识、减少设计模具过程中的犯错几率、缩短模具设计与制造人才的培养周期,起到了良好的作用。 展开更多
关键词 模具设计与制造 模具数控加工 教材 任务
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基于Mastercam的管卡模具设计与加工仿真的研究
20
作者 张锦荣 罗彦琦 《机械工程师》 2018年第10期57-58,61,共3页
以管卡模具的设计与制造为例,详细阐述了基于CAD/CAM的管卡模具设计及制造过程。重点阐述基于CAD/CAM技术的管卡模具设计与制造的基本方法、步骤、加工工艺过程,以及利用Mastercam的数控自动编程进行加工模拟等关键问题。
关键词 CAD/CAM MASTERCAM 模具设计与制造 管卡
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