现代远程开放教育学习者学习障碍分析与研究 被引量：17

1

作者 程少寒 《现代远程教育研究》 2005年第6期15-18,共4页

开放教育学习者是教学质量的承担者,教学质量只有依附于学习者才能体现,所以需对开放教育学习者的学习动机、学习方式、学习障碍的状况有清晰的认识,才能使开放教育施教者提供的教学支持、教学服务适合学习者的实际,进而保证教学质量。... 开放教育学习者是教学质量的承担者,教学质量只有依附于学习者才能体现,所以需对开放教育学习者的学习动机、学习方式、学习障碍的状况有清晰的认识,才能使开放教育施教者提供的教学支持、教学服务适合学习者的实际,进而保证教学质量。本研究正是本着这一目的,依据开放教育教学实践和调查,对开放教育学习者的学习障碍及产生原因进行分析、探讨,并根据开放教育及学习者的特点提出克服学习障碍的建议。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 学习者 学习障碍 分析 研究

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论MLDOE电子商务实践教学体系的构建与实施 被引量：4

2

作者 周元成 《电子商务》 2007年第8期81-86,共6页

电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科,电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标的极其重要之手段。文章阐明了 MLDOE(现代远程开放教育)电子商务培养目标,论述了电子商务实践教学体系设计原则,构... 电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科,电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标的极其重要之手段。文章阐明了 MLDOE(现代远程开放教育)电子商务培养目标,论述了电子商务实践教学体系设计原则,构建了一个基于网络的、开放的、多元化的,以"电子商务实践平台和企业信息化管理模拟平台"为核心,以专业实训、课程设计、毕业实践为重点,以"目标驱动、多元自主,虚实结合"为主要内容的专业实践教学体系,提出了实施措施。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 电子商务 实践教学体系 构建 实施

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现代远程开放教育在贵州农村人力资源开发中的潜力浅析 被引量：2

3

作者 程守艳 《贵州广播电视大学学报》 2016年第1期1-5,共5页

在贵州这样经济发展滞后的省份,要推进经济发展,实现新跨越,全面建设小康社会,最重要的、根本性的战略选择是加快人力资源向人才资本的转变。而现代远程开放教育在从人力资源向人才资本的转变中起着至关重要的作用。文章对现代远程开放... 在贵州这样经济发展滞后的省份,要推进经济发展,实现新跨越,全面建设小康社会,最重要的、根本性的战略选择是加快人力资源向人才资本的转变。而现代远程开放教育在从人力资源向人才资本的转变中起着至关重要的作用。文章对现代远程开放教育在贵州农村人力资源开发中的潜力进行分析,为提高农村劳动力素质、开发农村人力资源谏言献策。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 农村人力资源 贵州

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充分利用现代信息技术努力构建现代远程开放教育体系 被引量：2

4

作者 徐皓 《江苏广播电视大学学报》 2000年第1期1-4,共4页

现代信息技术是构建现代远程开放教育体系的必要条件。我省广播电视大学 2 0年来在系统性、开放性、多样化、现代化建设方面形成了鲜明的特色 ,并通过加强硬件建设、软件开发和潜件构成 ,努力夯实电大信息化建设的基础 ,拓展内涵 ,加快... 现代信息技术是构建现代远程开放教育体系的必要条件。我省广播电视大学 2 0年来在系统性、开放性、多样化、现代化建设方面形成了鲜明的特色 ,并通过加强硬件建设、软件开发和潜件构成 ,努力夯实电大信息化建设的基础 ,拓展内涵 ,加快步伐 。 展开更多

关键词 信息技术 硬件建设 现代远程开放教育 软件开发 潜件构成 广播电视大学

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以人才培养模式改革和开放教育试点为契机努力实现江苏电大跨越式新发展——兼谈现代远程开放教育的发展与定位 被引量：1

5

作者 张存库 《江苏广播电视大学学报》 2001年第3期5-11,共7页

高等教育大众化为各类高等教育提供了广阔的发展空间 ,以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机 ,实现教学模式改革 ,是电大目前的中心工作。要... 高等教育大众化为各类高等教育提供了广阔的发展空间 ,以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机 ,实现教学模式改革 ,是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向 ,边实践、边研究 ,努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制 。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 人才培养 模式 改革 试点 江苏 广播电视大学

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远程开放教育中实现人文关怀的有效策略——“交互距离模型”理论的应用 被引量：1

6

作者 常素梅 《河南广播电视大学学报》 2012年第1期83-85,共3页

远程开放教育的基本特点是教师和学生之间存在着距离,但同时也存在着学生未知状态与学习内容之间的心理距离。面对这种状况,需要坚持人文关怀,并将其贯穿和落实到学习过程、学习内容和教学方法等环节中,以实现现代远程开放教育的可持续... 远程开放教育的基本特点是教师和学生之间存在着距离,但同时也存在着学生未知状态与学习内容之间的心理距离。面对这种状况,需要坚持人文关怀,并将其贯穿和落实到学习过程、学习内容和教学方法等环节中,以实现现代远程开放教育的可持续发展。"交互距离模型"理论对于促进远程开放教育中实现人文关怀有着积极的指导意义:理念上坚持以人为本,注重发挥学生的主体性;氛围上坚持师生平等,建立和谐的师生关系;机制上坚持有效反馈,重视信息的及时交流。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 “交互距离模型”理论 人文关怀 策略

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试析开放教育中的“封闭”痕迹 被引量：1

7

作者 黄章强 汤建中 《湖北广播电视大学学报》 2004年第1期15-19,共5页

以开放性为特征的广播电视大学现代远程教育源于教育大众化的需求,根植于传统教育的土壤,所以,它既有适应学习型社会的一些特点,又不可避免的带有封闭教育的痕迹,本文从基层电大教育教学管理的角度对此进行分析,试图剖析与开放教育特征... 以开放性为特征的广播电视大学现代远程教育源于教育大众化的需求,根植于传统教育的土壤,所以,它既有适应学习型社会的一些特点,又不可避免的带有封闭教育的痕迹,本文从基层电大教育教学管理的角度对此进行分析,试图剖析与开放教育特征不相适应的几个方面存在的问题,并提出解决问题的思路,以期引起电大教育教学管理者的关注。 展开更多

关键词 开放教育 广播电视大学 远程教育 封闭教育 教学管理 人才培养模式

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对远程开放教育教师作用的思考与实践 被引量：1

8

作者 刘开富 唐宓 刘炳龙 《楚雄师范学院学报》 2003年第4期91-92,共2页

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势。本文论述了教师在远程开放教育条件下角色的转变以及应发挥的作用 ,以迎接当今世界多极化、教育国际化。

关键词 现代远程开放教育 教师 作用

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现代远程开放教育质量问题与质量保障策略分析 被引量：1

9

作者 赵春玲 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第2期11-13,共3页

在世界各国的远程开放教育发展中,质量保障是其面临的一个重要课题,学生、教师、教育资源三大因素直接影响现代远程开放教育质量与质量保障效果。目前,现代远程开放教育质量问题具体表现在教学形式相对单一、缺乏统筹规划体系以及教育... 在世界各国的远程开放教育发展中,质量保障是其面临的一个重要课题,学生、教师、教育资源三大因素直接影响现代远程开放教育质量与质量保障效果。目前,现代远程开放教育质量问题具体表现在教学形式相对单一、缺乏统筹规划体系以及教育设计不合理等方面。在教育发展中,需要正确处理好开放教育与质量保障工作的关系,这也是推动现代远程开放教育教学工作发展的永恒命题。主要结合现代远程开放教育的特点,具体分析教育质量问题,然后结合影响教育质量保障效果的因素,探究现代远程开放教育的质量保障策略。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 质量问题 质量保障 策略

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对开放教育学员实施素质教育的思考

10

作者 程国美 于长生 《山西广播电视大学学报》 2003年第4期23-25,共3页

对开放教育学员进行素质教育是实现培养应用型高等专门人才目标的核心内容。为了这一目标的实现,就要努力营造实施素质教育的空间,探索在开放教育模式下实施成人素质教育的具体措施,将实施素质教育有效地贯穿于教学过程的各个环节。

关键词 开放教育 素质教育 人才 中国 广播电视大学

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现代远程开放教育形成性考核模式浅探

11

作者 吴瑞红 《石家庄职业技术学院学报》 2003年第3期31-32,54,共3页

形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。先就形成性考核成绩的两个重要环节学习态度和平时作业的权重进行了论证,然后在实践经验和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定方法、补修方法四... 形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。先就形成性考核成绩的两个重要环节学习态度和平时作业的权重进行了论证,然后在实践经验和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定方法、补修方法四个基本模式,试图达到既实际又便于操作之目的。 展开更多

关键词 远程开放教育 形成性考核模式 学习态度 平时作业 实施细则 评定方法

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现代远程开放教育中的考务工作浅探

12

作者 刘跃发 《石家庄职业技术学院学报》 2002年第3期22-22,45,共2页

现代远程开放教育是近年来在我国开展的新的教育形式 ,要使其考务管理工作有效进行 ,需要强化组织领导 ,建立形成性考核制度 。

关键词 现代远程开放教育 考务管理 考核制度 考风建设

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现代远程开放教育中个人学习环境(PLE)研究

13

作者 魏智慧 汤会琳 《贵州广播电视大学学报》 2012年第1期1-4,共4页

个人学习环境(PLE)是一个工具、资源、人和服务的集合。文章首先对PLE特点和组成要素进行了概述,然后阐明了研究PLE的重要意义和要注意的问题,最后介绍了PLE的构建方法和实施案例,以使PLE研究更加完善。学习者在接受PLE理念的同时能够利... 个人学习环境(PLE)是一个工具、资源、人和服务的集合。文章首先对PLE特点和组成要素进行了概述,然后阐明了研究PLE的重要意义和要注意的问题,最后介绍了PLE的构建方法和实施案例,以使PLE研究更加完善。学习者在接受PLE理念的同时能够利用Web2.0工具构建PLE,对现代远程开放教育具有重要意义。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 PLE WEB2.0 构建 工具

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关于地方电大网络教学资源建设的几点思考 被引量：6

14

作者 程南清 《宁波广播电视大学学报》 2007年第3期68-70,111,共4页

网络教学资源建设是开展现代远程开放教学的基础性工作,随着现代远程开放教育的迅速发展,资源建设成果显著,但也存在不少问题,成为制约地方电大进一步发展的"瓶颈"。笔者结合多年网络教学资源建设的实践经验,提出地方电大网... 网络教学资源建设是开展现代远程开放教学的基础性工作,随着现代远程开放教育的迅速发展,资源建设成果显著,但也存在不少问题,成为制约地方电大进一步发展的"瓶颈"。笔者结合多年网络教学资源建设的实践经验,提出地方电大网络资源建设工作要结合本校情况,依托学科发展,明确建设思路,打造特色,强化资源一体化设计和应用,完善资源应用评价体系和激励机制等建议,以使网络教学资源建设工作得到更快更好发展,满足现代远程开放教育快速发展的需求。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 网络教学资源 地方电大 教学资源建设

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创新人才培养模式研究——兼论现代远程开放教育信息类创新人才培养模式 被引量：7

15

作者 陈为 《江苏广播电视大学学报》 2004年第3期5-9,共5页

要克服传统的人才培养模式存在的弊端,构建创新人才培养模式,应该有具备开放式知识结构、动态式知识结构和纵横式知识结构的创新型教师,选用能提高学生创造能力的教材,运用创造性的教学方法,使学生在良好的文化和社会环境中,掌握好创造... 要克服传统的人才培养模式存在的弊端,构建创新人才培养模式,应该有具备开放式知识结构、动态式知识结构和纵横式知识结构的创新型教师,选用能提高学生创造能力的教材,运用创造性的教学方法,使学生在良好的文化和社会环境中,掌握好创造性的学习方法,最终使学生具有丰富的知识、全面综合的素质,以及具有较强的创新能力。在此基础上,融合现代远程开放教育特点和信息类专业的特色,形成现代远程开放教育信息类创新人才培养模式。 展开更多

关键词 创新人才 模式 现代远程开放教育

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现代远程开放教育教学支持服务浅见 被引量：2

16

作者 常玲 《云南电大学报》 2000年第2期17-20,共4页

“教学支持服务”在现代远程开放教育申具有十分重要的作用。现代远程开放教育的“教学支持服务”必需依托一定的教学组织机构来实施,改造、利用和扩大现有的广播电视大学办学网络系统,是构建现代远程开放教育教学服务机构网络的一个经... “教学支持服务”在现代远程开放教育申具有十分重要的作用。现代远程开放教育的“教学支持服务”必需依托一定的教学组织机构来实施,改造、利用和扩大现有的广播电视大学办学网络系统,是构建现代远程开放教育教学服务机构网络的一个经济、快捷、理想、可行的方案;现代远程教育的“教学支持服务”必需建设一个不但具有先进性、甚至超前性,同时又具有普及性、实用性的技术平台做支持;现代远程开放教育的“教学支持服务”,需要有全面、丰富的内容来实现服务的目的,建设和发展丰富、多彩的服务软件。 展开更多

关键词 现代远程开放教育 教学支持服务 浅见

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远程开放教育中成人学生创新思维能力的培养 被引量：2

17

作者 王丽雅 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第2期13-16,共4页

注重学生创新思维能力的培养是电大“人才培养模式改革”研究的重要内容之一。在现代远程开放教育的实践中,创新思维能力的培养是以建构主义学习理论为基础,学员在辅导教师的引导下通过对学习资源进行意义建构,达到激发创新意识、创新精... 注重学生创新思维能力的培养是电大“人才培养模式改革”研究的重要内容之一。在现代远程开放教育的实践中,创新思维能力的培养是以建构主义学习理论为基础,学员在辅导教师的引导下通过对学习资源进行意义建构,达到激发创新意识、创新精神,使学生的创新思维能力不断提高的目的。 展开更多

关键词 创新思维能力 成人学生 现代远程开放教育 人才培养模式改革 学习资源 建构主义学习理论 电大 意义建构 激发 辅导教师

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略论导学主任在现代远程开放教育中的地位及能力要求 被引量：2

18

作者 王爱莲 《山西广播电视大学学报》 2003年第1期18-20,共3页

导学主任是导学制度和导学群体发挥作用的中心环节 ,在师德符合一定标准的条件下 ,导学主任的定位和能力对现代远程开放教育的教学质量 ,对学生自主学习能力的提升都有重要的影响。

关键词 导学主任 远程开放教育 教学质量 开放教育 素质

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人才培养模式改革与管理创新 被引量：1

19

作者 冯志祥 杨志刚 《江苏广播电视大学学报》 2005年第1期17-19,共3页

以教育管理观念的创新、管理方式的创新和管理组织模式的创新为内容的人才培养模式改革的管理创新,具有整合和优化各种管理要素并提高其效率的功能,体现了人才培养模式改革是以教育思想转变为基础的改革。

关键词 人才培养模式改革 现代远程开放教育 管理创新

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小组学习—开放教育协作学习的重要方式 被引量：1

20

作者 王捷 《天津电大学报》 2003年第4期18-19,共2页

在远程开放教育中,学习小组的组建为学生的自主学习创造了良好的学习氛围和环境,已取得了令人满意的效果。作为一种新型的教学组织形式,它的独特功能与作用应当给予充分的肯定和准确的定位。

关键词 远程教育 开放教育 协作学习 学习小组 教学组织

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