期刊文献+
共找到39篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
亲子互动中游戏参与方式、情感交流和儿童心理理论的关系 被引量:33
1
作者 李燕燕 桑标 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期7-12,共6页
本研究通过亲子互动游戏观察来考查亲子游戏参与方式、情感交流与儿童心理理论发展的关系。实验结果如下:第一,控制了年龄因素后,儿童的亲子游戏参与方式中的主动参与和建议游戏两种方式与儿童心理理论发展之间存在显著的相关;而对于母... 本研究通过亲子互动游戏观察来考查亲子游戏参与方式、情感交流与儿童心理理论发展的关系。实验结果如下:第一,控制了年龄因素后,儿童的亲子游戏参与方式中的主动参与和建议游戏两种方式与儿童心理理论发展之间存在显著的相关;而对于母亲来说,指导游戏的参与方式和儿童心理理论发展存在显著相关。第二,控制了年龄因素之后,儿童情感交流方面的分享积极情感和心理理论发展之间存在显著相关。而母亲这方面的指标和儿童心理理论发展没有显著相关。文章对上述结果进行了分析讨论。 展开更多
关键词 心理理论 游戏 参与 情感交流
下载PDF
基于思维导图,构建高效课堂 被引量:9
2
作者 张婷 《微型电脑应用》 2018年第11期28-30,共3页
分析了高职院校通信专业课程在教与学方面的问题,介绍思维导图理论,并将思维导图应用于通信专业课程教学中,将抽象繁杂的知识通过图解成为容易被学生理解和操作的思维导图,有效地改善课堂教学氛围,调动学生的学习主动性和积极性,运用&qu... 分析了高职院校通信专业课程在教与学方面的问题,介绍思维导图理论,并将思维导图应用于通信专业课程教学中,将抽象繁杂的知识通过图解成为容易被学生理解和操作的思维导图,有效地改善课堂教学氛围,调动学生的学习主动性和积极性,运用"情境""协作""会话"和"意义建构"帮助学生构建自己的知识体系,大大提高了课程效率。 展开更多
关键词 思维导图 通信专业 课程教学 课程效率
下载PDF
社会学语境下的精神控制及其对策 被引量:8
3
作者 吴兴民 《政法学刊》 2005年第2期39-42,共4页
邪恶势力进行的精神控制可以被解构为四个基本部分:行为控制、信息控制、思维控制和情感控制。心理学对精神控制的分析只是技术层面的,探讨精神控制的实质必须从社会学视野入手。利用相关的文化理论与行动理论对精神控制进行考察,得出... 邪恶势力进行的精神控制可以被解构为四个基本部分:行为控制、信息控制、思维控制和情感控制。心理学对精神控制的分析只是技术层面的,探讨精神控制的实质必须从社会学视野入手。利用相关的文化理论与行动理论对精神控制进行考察,得出其本质是阻碍沟通理性与争夺文化霸权。因而预防和解除精神控制的途径必须从创设理想沟通情境与主流文化重建两方面着手。 展开更多
关键词 精神控制 沟通理性 文化霸权
原文传递
“双一流”建设下的通信原理课程教学——基于思维导图 被引量:6
4
作者 耿蓉 叶宁 刘军 《软件导刊》 2020年第12期160-163,共4页
为了加快“双一流”高质量建设步伐,强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决教与学模式创新问题,培养学生思维能力和创新能力,充分发挥学生主导作用,使学生从被动输入到主动输出,引入思维导图并将其应用于通信原理课程教学中,以提升... 为了加快“双一流”高质量建设步伐,强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决教与学模式创新问题,培养学生思维能力和创新能力,充分发挥学生主导作用,使学生从被动输入到主动输出,引入思维导图并将其应用于通信原理课程教学中,以提升教学效果为目的创新教学方法。在课程中后期通过访谈和问卷调查发现,90%的受访学生认为思维导图图形化表达方式使得课程教学更为生动和形象,使他们的学习参与态度更加积极,也培养了其良好的逻辑思维能力。研究表明,利用思维导图进行通信原理辅助教学具有一定优势,能够让学生更积极地参与学习过程。 展开更多
关键词 “双一流”建设 思维导图 通信原理:课程教学
下载PDF
思维导图在高职课程教学中的应用 被引量:3
5
作者 张婷 胡国胜 《系统仿真技术》 2019年第2期161-164,共4页
阐述了高职院校通信类课程教学过程中存在的问题,比较分析了采用传统方式教学以及采用思维导图方式教学的教学效果。通过教学实践不难看出运用思维导图方式进行教学充分调动了学生的学习兴趣及课程参与度,有效地改善课堂教学氛围,大幅... 阐述了高职院校通信类课程教学过程中存在的问题,比较分析了采用传统方式教学以及采用思维导图方式教学的教学效果。通过教学实践不难看出运用思维导图方式进行教学充分调动了学生的学习兴趣及课程参与度,有效地改善课堂教学氛围,大幅度提升课程效率。 展开更多
关键词 思维导图 通信专业 课程教学 课程效率
下载PDF
包装设计和交流 被引量:1
6
作者 易丹丹 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 1999年第4期23-24,共2页
从包装设计的几个阶段,分别讨论了交流与设计的密切关系,从而证实了设计实际上是一种交流活动。着重强调了交流沟通的质量直接影响包装设计的最终效果。
关键词 交流 信息通道 思想交流 信息交流 包装设计
下载PDF
Artificial Social Intelligence:A Comparative and Holistic View 被引量:2
7
作者 Lifeng Fan Manjie Xu +2 位作者 Zhihao Cao Yixin Zhu Song-Chun Zhu 《CAAI Artificial Intelligence Research》 2022年第2期144-160,共17页
In addition to a physical comprehension of the world,humans possess a high social intelligence-the intelligence that senses social events,infers the goals and intents of others,and facilitates social interaction.Notab... In addition to a physical comprehension of the world,humans possess a high social intelligence-the intelligence that senses social events,infers the goals and intents of others,and facilitates social interaction.Notably,humans are distinguished from their closest primate cousins by their social cognitive skills as opposed to their physical counterparts.We believe that artificial social intelligence(ASI)will play a crucial role in shaping the future of artificial intelligence(AI).This article begins with a review of ASI from a cognitive science standpoint,including social perception,theory of mind(ToM),and social interaction.Next,we examine the recently-emerged computational counterpart in the AI community.Finally,we provide an in-depth discussion on topics related to ASI. 展开更多
关键词 social intelligence theory of mind(ToM) communication human-machine teaming
原文传递
《手机》的传播学解读——兼议电子对话式传播及其与真实交流的关系
8
作者 张华 《宁波广播电视大学学报》 2011年第1期7-10,85,共5页
电视剧《手机》以虚构叙事文本反映了手机对人和社会的巨大影响,描绘出当代社会媒介大发展和人际关系疏离、传统价值观念滑落之间的因果关系图谱。如果将新媒介的考察纳入到勒纳"社会演进三阶段"的谱系中就会发现,以手机为代... 电视剧《手机》以虚构叙事文本反映了手机对人和社会的巨大影响,描绘出当代社会媒介大发展和人际关系疏离、传统价值观念滑落之间的因果关系图谱。如果将新媒介的考察纳入到勒纳"社会演进三阶段"的谱系中就会发现,以手机为代表的电子媒介的应用的确表征着社会进步。但信息传播新技术的介入形成了一种有别于传统人际传播形态的电子对话式传播,而后者的显要特征是人际传播"非在场性"的出现和"感觉上的可靠性"的下降。这虽然影响着人际传播的效果,但判断人际传播能否达到理想效果的重要标准是个体间"自我属性"的相遇,而非传播媒介的应用及其先进与否。 展开更多
关键词 手机 人际传播 电子对话式传播 自我属性 心灵交流
下载PDF
对外文化教材编写体例的着力点问题 被引量:1
9
作者 于小植 《齐鲁师范学院学报》 2022年第2期32-38,共7页
对外文化教材是国际中文教育的基础教材,包含着知识、技能、态度、情感以及教育理念和思想等多重内涵,文化教材的呈现方式体现着编写者不同的方法论和认识论。文化教材应具有系统性、综合性、可操作性和实践性强的特点,因而在编写中需... 对外文化教材是国际中文教育的基础教材,包含着知识、技能、态度、情感以及教育理念和思想等多重内涵,文化教材的呈现方式体现着编写者不同的方法论和认识论。文化教材应具有系统性、综合性、可操作性和实践性强的特点,因而在编写中需要重点解决:建立“思维导图”式的树状文化词汇表、多收录文化交际中易发生语用失误的词汇、关联统筹概念之“型”与现象之“例”、以名家名篇为教材主要内容等问题,以使外国学习者在习得中国文化的过程中由低至高,逐渐具备文化认知能力、文化理解能力、文化讲述能力、文化交际能力、文化阐释能力、跨文化比较能力、文化迁移创新能力。 展开更多
关键词 文化教材 编写体例 思维导图 文化交际
下载PDF
戴瑞克·德科柯夫媒介文化观述略 被引量:1
10
作者 陆道夫 《广东技术师范学院学报》 2003年第3期22-26,共5页
众所周知,电子媒介的出现是人类文化传播史上一次空前的革命,它不仅极大地改变了文化传播的方式和文化自身的形态,而且还改变了生存于其中的人类生活本身。与此相应的电子媒介文化则是一种全新的文化样式,它构造了我们的日常生活和意识... 众所周知,电子媒介的出现是人类文化传播史上一次空前的革命,它不仅极大地改变了文化传播的方式和文化自身的形态,而且还改变了生存于其中的人类生活本身。与此相应的电子媒介文化则是一种全新的文化样式,它构造了我们的日常生活和意识形态,塑造了我们关于自己和他者的观念,并以此而制约着我们的价值观、情感观和我们对世界的理解。作为加拿大已故著名思想家麦克卢汉和多伦多传播学派的学术传人,戴瑞克·德科柯夫充分利用自己驾轻就熟的多学科资源,通过跨学科的比较研究和科学的实地调查实验,对以电视、电子计算机、国际互联网、虚拟现实和赛伯空间等为载体的电子媒介文化做了富有启迪性和创新性的考察,从而使麦克卢汉的媒介理论得以进一步的充实和发扬光大。 展开更多
关键词 戴瑞克 电子媒介 文化 心智 传播
下载PDF
意义的生成:唐君毅论意义世界的生发机制
11
作者 邵明 《宜宾学院学报》 2016年第7期1-8,共8页
具有意义赋予能力的心灵不会被一直限制于某个狭小的空间之内,而总是能够自我变换视角、层次或体位,获得无限多样的意义,进入无限丰富的意境之中,使得自己的意义空间不断澄明起来。意义空间丰富和澄明的方式有三种:与其他意义空间的感... 具有意义赋予能力的心灵不会被一直限制于某个狭小的空间之内,而总是能够自我变换视角、层次或体位,获得无限多样的意义,进入无限丰富的意境之中,使得自己的意义空间不断澄明起来。意义空间丰富和澄明的方式有三种:与其他意义空间的感通、符号化经验对象和保持心灵的清虚空灵。心灵作为意义赋予的中心,越是空灵不昧,其转换腾挪的贯通活动就会越加灵活自如,变幻无方,游刃有余。 展开更多
关键词 唐君毅 意义 心灵 感通 意义空间
下载PDF
思维导图结合翻转课堂在通信课程中的应用
12
作者 王艳营 冯进玫 陈丽娟 《中国教育技术装备》 2022年第20期131-134,共4页
针对传统线上教学的弊端以及通信课程的特点,将思维导图结合翻转课堂的教学模式应用到教学中。该应用选取两个班级的学生作为实施对象,在翻转课堂的三阶段分别融入思维导图方法作为具体实施方法。通过实施效果看出,此方法使课程内容的... 针对传统线上教学的弊端以及通信课程的特点,将思维导图结合翻转课堂的教学模式应用到教学中。该应用选取两个班级的学生作为实施对象,在翻转课堂的三阶段分别融入思维导图方法作为具体实施方法。通过实施效果看出,此方法使课程内容的逻辑性更加直观,可以更有效地增强学生学习积极性和教学效果,特别适合疫情防控期间的线上教学。 展开更多
关键词 思维导图 翻转课堂 通信课程
下载PDF
论庄子与康德审美心胸观的会通性
13
作者 宋雄华 《东方论坛(青岛大学学报)》 2012年第3期56-61,共6页
庄子和康德的审美心胸观都认为,审美主体在面对审美对象时,内心应该达到一种超越一切利害关系的虚静自由的状态。康德的审美静观说在其理论中并未充分展开,主要表现为直接用"静观"这一词语,强调一个"静"字。庄子的... 庄子和康德的审美心胸观都认为,审美主体在面对审美对象时,内心应该达到一种超越一切利害关系的虚静自由的状态。康德的审美静观说在其理论中并未充分展开,主要表现为直接用"静观"这一词语,强调一个"静"字。庄子的审美虚静说不但强调"静",而且强调"虚",是一个以虚静为核心,以心斋为起点,以坐忘为中介,以物化为最后旨归的有机整体。庄子审美虚静说的最终目的是达到物我合一的互动互化,比康德单纯静观的审美观照理论更接近审美心理的实际状态。庄子的虚静说没有像康德的静观说那样纯粹地指向形式美。 展开更多
关键词 审美心胸 会通性 虚静 静观 自由 形式
下载PDF
科学评价引成功 心灵交流保健康——谈关于对小学生如何进行科学评价及促进师生的心灵交流
14
作者 付富生 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2009年第S1期178-180,共3页
每一个人的发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中要尊重学生的个性差异.这就意味着教学评价在课程改革中起着导向与监控的作用,是课程改革成败的关键."智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,... 每一个人的发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中要尊重学生的个性差异.这就意味着教学评价在课程改革中起着导向与监控的作用,是课程改革成败的关键."智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心里不健康则是易碎品"这句话,也使我们明确爱学生要从关注学生心理健康开始的重要性. 展开更多
关键词 科学评价 心灵交流 健康
下载PDF
触知万物,沟通宇宙——论D.H.劳伦斯诗歌中的触觉
15
作者 乔一鸣 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2014年第4期67-70,共4页
劳伦斯诗歌重视感官意识,其中触觉感知尤其突出。触摸是劳伦斯诗歌中亲子和两性之间爱意的传达,在劳伦斯看来,健康完整的人应当是身体与精神的统一。触觉的最终目的不是肉体的触摸,而是达到触摸人类的情感和灵魂,形成人、环境与宇宙生... 劳伦斯诗歌重视感官意识,其中触觉感知尤其突出。触摸是劳伦斯诗歌中亲子和两性之间爱意的传达,在劳伦斯看来,健康完整的人应当是身体与精神的统一。触觉的最终目的不是肉体的触摸,而是达到触摸人类的情感和灵魂,形成人、环境与宇宙生命之间的沟通和互动。在这个机械和物质文明占主导的时代,劳伦斯触觉意识为生活在"唯我"状态、感知钝化的现代人指出了一条回归完整、和谐与爱的神秘通道。 展开更多
关键词 D.H.劳伦斯 诗歌 触觉意识 身体 精神 沟通 统一
下载PDF
先“自我中心”再“调整”:成人推理他人心理状态的加工过程 被引量:13
16
作者 陈雨露 苏彦捷 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第1期131-136,共6页
成人在某些情况下推理他人心理状态时也会像较小的儿童一样出现自我中心化。本研究通过控制完成心理理论任务的反应时间,比较成人被试在有/无时间压力情况下推理他人心理状态时行为表现上的差异。其中,实验1选取24名大学生被试进行指示... 成人在某些情况下推理他人心理状态时也会像较小的儿童一样出现自我中心化。本研究通过控制完成心理理论任务的反应时间,比较成人被试在有/无时间压力情况下推理他人心理状态时行为表现上的差异。其中,实验1选取24名大学生被试进行指示交流任务(考察视觉观点采择),实验2选取76名大学生被试进行成人版意外地点任务(考察错误信念理解)。结果发现,在限制反应时间的条件下,被试会更加自我中心化。两个实验的结果支持了成人推理他人心理状态可能是一个两阶段的加工过程的假设,即先"自我中心"再"调整":首先以自我心理状态进行自我中心锚定,然后(若自我和他人心理状态存在差异)克服自我中心,理解他人的心理状态。 展开更多
关键词 成人心理理论 自我中心锚定-调整 指示交流任务 意外地点任务
下载PDF
“视界是屏的”:技术化观视的演进理路与视知觉体认 被引量:12
17
作者 陈文敏 林克勤 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第4期67-74,共8页
视觉媒体历来是社会中介化最重要的"知觉架座",尤其当"屏"的迭代进入互联网技术架座时代,技术文化所生成的观看方式和视知觉重构几乎是革命性的。纵观工业革命以来的视觉发展史,形成了图文技术、影像技术、虚拟技... 视觉媒体历来是社会中介化最重要的"知觉架座",尤其当"屏"的迭代进入互联网技术架座时代,技术文化所生成的观看方式和视知觉重构几乎是革命性的。纵观工业革命以来的视觉发展史,形成了图文技术、影像技术、虚拟技术的观看特质,借助视觉媒体的机器眼所形成的观看可谓技术化观视。从身体介入层面而言,技术化观视包含映射观视和体认观视两种基本范式,而赛博观视是上述视知觉路径的融合。随着"屏"对日常生活的深度殖民,当身体深嵌于智能传播时代,技术化观视的注意力变化及新的视觉机制正在形成,并对社会心灵史与心态史产生了潜在的影响。 展开更多
关键词 技术化观视 技术哲学 具身心智 体认传播
下载PDF
基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式对学龄前癫痫患儿家属的影响 被引量:12
18
作者 易倩 段微微 马婧 《齐鲁护理杂志》 2021年第11期23-26,共4页
目的:探讨基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式对学龄前癫痫患儿家属疾病自控和自我效能的影响。方法:将2020年1月1日~2021年2月1日住院的癫痫患儿家属107名,按入院单双号分为研究组54名和对照组53名,对照组给予常规健康教育,研... 目的:探讨基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式对学龄前癫痫患儿家属疾病自控和自我效能的影响。方法:将2020年1月1日~2021年2月1日住院的癫痫患儿家属107名,按入院单双号分为研究组54名和对照组53名,对照组给予常规健康教育,研究组在对照组基础上实施基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式。比较两组家属干预前后疾病自控感、心理健康状况[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、自我效能(采用自我效能量表(GSES))及两组治疗依从性。结果:干预后,两组家属疾病自控感中癫痫基本知识、癫痫的危害、服药疗程、发病情况监测、自我护理评分均高于干预前(P<0.05),且研究组均高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组HAMA、HAMD均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);研究组服药、检查、健康教育、饮食依从性均高于对照组(P<0.05);干预后,两组GSES评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式能提高学龄前癫痫患儿家属疾病自控感和治疗依从性,缓解家属焦虑、抑郁情绪,增强其自我效能,值得临床推广。 展开更多
关键词 癫痫 学龄前 思维导图 CICARE沟通模式 家属 疾病自控
下载PDF
用“三寓三式”讲好中国设计故事——视觉传达设计专业课程思政建设路径探索 被引量:5
19
作者 高秦艳 滕跃民 《北京印刷学院学报》 2023年第4期61-65,共5页
“三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中... “三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中国设计故事,将有助于专业教师在课堂中阐释中国设计文化、评述中国设计思想、展现中国设计智慧、精析中国设计案例,通过多元化的渠道和教学方式来对课程思政的内涵建设进行拓展和深化。研究发现,“三寓三式”作为一种具有创新意识的课程思政建设范式,在视觉传达设计教学实践中获得了积极价值。 展开更多
关键词 课程思政 三寓三式 中国设计故事 视觉传达设计专业 教学探索
下载PDF
VR应用于舞台空间与观演体验创新研究 被引量:4
20
作者 王琛 谢欣 《家具与室内装饰》 北大核心 2021年第10期10-13,共4页
近年来,VR在舞台空间与现场表演中的应用逐渐成为戏剧、舞蹈等艺术领域的前沿热点。本文梳理了VR应用于舞台空间的起源与发展现状,并尝试从本质主义视角阐明舞台空间与虚拟环境的本体同一性。在此基础上,基于戏剧观演与心理学相关理论,... 近年来,VR在舞台空间与现场表演中的应用逐渐成为戏剧、舞蹈等艺术领域的前沿热点。本文梳理了VR应用于舞台空间的起源与发展现状,并尝试从本质主义视角阐明舞台空间与虚拟环境的本体同一性。在此基础上,基于戏剧观演与心理学相关理论,明晰VR创新观演体验的目标。通过把握VR的技术特征,结合相关舞台先锋实验,提出VR创新观演体验的两种具体途径,即亲身参与的深层观演体验以及观演双方感官意识的互联互通。以此为VR在舞台空间设计中的应用以及观演体验实现创新式发展提供可能的思路和线索。 展开更多
关键词 舞台空间 VR 观演体验 第四堵墙 身心合一 无缝交流
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部