积极开展小组合作学习增强初中体育课堂教学实效——初中篮球小组合作学习对策 被引量：1

1

作者 余雄雄 《冰雪体育创新研究》 2024年第13期70-72,共3页

体育强国是中国的一项基本国策,随着体育强国口号的提出,全社会越来越关注学校体育教学,在体育教学中也出现和实施了许多新颖有趣的教学策略,合作学习就是其中之一。该文基于初中体育篮球教学实践,就如何开展小组合作学习,增强体育课堂... 体育强国是中国的一项基本国策,随着体育强国口号的提出,全社会越来越关注学校体育教学,在体育教学中也出现和实施了许多新颖有趣的教学策略,合作学习就是其中之一。该文基于初中体育篮球教学实践,就如何开展小组合作学习,增强体育课堂教学实效提出了几点对策。 展开更多

关键词 小组合作 初中 体育 课堂教学

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初中“快乐体育”教学理念落实问题与策略分析

2

作者 南国建 《冰雪体育创新研究》 2024年第6期103-105,共3页

中学阶段既是文化学习的重要阶段,也是身体素养发展的奠基时期,因此中学阶段不仅需要重视学生文化学习兴趣的培养,也应注重学生体育运动兴趣的培养,让其以良好的文化素养、强健的体魄走好未来的路。“快乐体育”作为一种新型教育理念,... 中学阶段既是文化学习的重要阶段,也是身体素养发展的奠基时期,因此中学阶段不仅需要重视学生文化学习兴趣的培养,也应注重学生体育运动兴趣的培养,让其以良好的文化素养、强健的体魄走好未来的路。“快乐体育”作为一种新型教育理念,核心目标导向学生体育运动中最深层次的快感,让学生在欢乐的体育氛围中进行体育运动并爱上体育运动。该文结合“快乐体育”教育理念原则,分析中学阶段体育教学的实际问题,并针对性地提出相应的优化策略,以期实现中学体育高效率、高质量的教学。 展开更多

关键词 快乐体育 初中体育 课堂教学 课程实施

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基于翻转课堂教学模式的初中体育健康教育融合信息技术应用研究

3

作者 陈英妮 《冰雪体育创新研究》 2024年第1期113-115,共3页

《新课标》对初中体育教学模式提出了新时代要求,信息技术成为课堂教学辅助手段的主旋律。翻转课堂教学模式在构建教学流程的顺序上先学后教,打破传统教学模式,将课堂还给学生,充分体现学生的主体作用。

关键词 中学体育 体育健康教育 翻转课堂 优质课堂

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数字化教学在中学体育课堂中的应用策略

4

作者 林清辉 《冰雪体育创新研究》 2024年第16期70-72,共3页

随着技术的发展,数字化教学在中学体育课堂的应用日益成为教育领域的热点话题。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,还促进了个性化学习的发展,并为教学效果的评估提供了新的视角。然而,数字化教学的实施也面临着一系列问题... 随着技术的发展,数字化教学在中学体育课堂的应用日益成为教育领域的热点话题。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,还促进了个性化学习的发展,并为教学效果的评估提供了新的视角。然而,数字化教学的实施也面临着一系列问题,包括技术设施的限制、教师技能的挑战、学生健康风险的考量以及教学内容平衡的难题。针对这些问题,建议增加技术投资、加强教师的专业培训、注重学生的健康教育以及在传统与现代教学方法之间寻找平衡点。 展开更多

关键词 数字化教学 中学体育课堂 应用

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以SOFIT为基础对小学中学段学生的体育课堂教学评价的实践研究

5

作者 王花燕 《冰雪体育创新研究》 2024年第8期101-103,共3页

该文为落实“立德树人”的根本任务,立足课堂评价,提高教学质量,经过查阅大量的文献资料,了解了SOFIT工具的相关理论和使用方法,研究过程借助SOFIT评价工具。通过对小学一线体育课堂进行研究,同步收集学生活动水平、课堂环境和教师行为... 该文为落实“立德树人”的根本任务,立足课堂评价,提高教学质量,经过查阅大量的文献资料,了解了SOFIT工具的相关理论和使用方法,研究过程借助SOFIT评价工具。通过对小学一线体育课堂进行研究,同步收集学生活动水平、课堂环境和教师行为三方面的具体数据,直观地反映出学生身体活动水平的变化,并通过数据分析给教师提供反馈,使教师调整教学内容或教学策略,对课堂教学进行分析、诊断,及时、有针对性地调整教学方式和手段,以增加学生在课堂中的活动量,调整对个别学生的训练方法,培养学生的体育能力和核心素养,同时促进教师教学能力和课堂教学水平的提高,从而改进课堂教学质量。 展开更多

关键词 SOFIT 小学中学段学生 体育课堂教学评价 实践研究

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试议中学体育课堂渗透德育教育改革创新策略

6

作者 宋凡红 《冰雪体育创新研究》 2024年第1期83-85,共3页

中学体育课堂中的德育渗透符合大势所趋,有助于落实立德树人的根本任务。在打造高效课堂和品质课堂时,教师需要探索多元教学路径和方法,坚持德育为先,将中学体育课堂推向新的高度。然而传统的教育理念导致体育成为“副课”,不被教师、... 中学体育课堂中的德育渗透符合大势所趋,有助于落实立德树人的根本任务。在打造高效课堂和品质课堂时,教师需要探索多元教学路径和方法,坚持德育为先,将中学体育课堂推向新的高度。然而传统的教育理念导致体育成为“副课”,不被教师、学生和家长重视,德育渗透更是无法实施。中学体育教师应认识这一问题的重要影响和症结所在,深度剖析新课改提出的教学要求,立足于基本学情、教情和校情,开辟新的教学路径,实现“体德并轨”和协同育人,确保学生能够通过体育锻炼,提升身体素质和树立正确的人生观、价值观。该文结合中学体育课堂教学的现实情况,深入分析在体育教学中渗透德育教育的改革创新意义、原则及策略,以期为中学体育教学的纵向改革提供理论参照。 展开更多

关键词 新课改革 中学体育课堂 德育教育改革 创新策略

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中学体育田径教学中翻转课堂模式的应用分析 被引量：3

7

作者 赵成 《当代体育科技》 2021年第5期113-114,117,共3页

翻转课堂的教学模式越来越得到教育界的认可和推崇,将课堂中的主动权、决定权由教师转向学生是翻转课堂的重要标志。在中学体育田径教学中,实施翻转教学是对传统体育教学模式的突破,利于转变学生和老师的角色,激发学生的学习热情,提升... 翻转课堂的教学模式越来越得到教育界的认可和推崇,将课堂中的主动权、决定权由教师转向学生是翻转课堂的重要标志。在中学体育田径教学中,实施翻转教学是对传统体育教学模式的突破,利于转变学生和老师的角色,激发学生的学习热情,提升学生的体育素养。该文将重点介绍体育田径教学中翻转课堂的应用。翻转课堂融入了互联网技术,通过教师准备的课程视频就能在课程开始之前系统地进行预先学习,使学生对田径中的跑、跳、扔等动作有一定的基本认识,激发学生对体育田径的热爱,能够为下一步的课堂学习打下基础。 展开更多

关键词 中学体育 田径 翻转课堂 应用

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核心素养下中学体育高效课堂教学探析 被引量：3

8

作者 孟芬琴 徐贵 《当代体育科技》 2020年第10期134-134,136,共2页

体育核心素养是体育与健康课程目标的集中体现,也是新课标对培养学生最根本的要求,更是体育所赋予的具有基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观等最集中体现。中学阶段也是学生成长的关键期,为打造体育高效课堂和高品质... 体育核心素养是体育与健康课程目标的集中体现,也是新课标对培养学生最根本的要求,更是体育所赋予的具有基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观等最集中体现。中学阶段也是学生成长的关键期,为打造体育高效课堂和高品质的体育快乐课堂,本文针对核心素养下中学体育课堂教学展开具体的分析与探究,将素质体育教育真正落实到中学阶段的体育教育教学工作中。 展开更多

关键词 核心素养 中学体育 高效课堂 探析

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中小学体育课堂信息化教学存在的问题与应用策略研究 被引量：3

9

作者 郭兆萱 《吉林省教育学院学报》 2021年第11期108-111,共4页

本文以中小学体育教学为研究对象,站在教育改革的角度,围绕中小学体育课堂教学改革展开研究,提出通过体育信息化教学的应用与实施来改善目前中小学体育课堂教学中存在的诸多弊端与问题,由此在信息技术的辅助下来实现体育课堂教学实效性... 本文以中小学体育教学为研究对象,站在教育改革的角度,围绕中小学体育课堂教学改革展开研究,提出通过体育信息化教学的应用与实施来改善目前中小学体育课堂教学中存在的诸多弊端与问题,由此在信息技术的辅助下来实现体育课堂教学实效性的提升。首先,结合中小学体育课堂教学特点以及信息化教学的优势功能,对中小学体育课堂实施信息化教学的意义进行了简要概述;其次,对目前中小学体育课堂信息化教学存在的问题进行了深入分析;最后,在上述研究的基础上详细介绍了中小学体育课堂信息化教学应用策略。 展开更多

关键词 中小学 体育课堂 信息化教学

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新技术设备融入传统中学体育教育的机遇与挑战 被引量：1

10

作者 谢典瑾 王冬冬 《当代体育科技》 2021年第20期200-202,共3页

通过简单分析时代背景下中学体育教育课堂可以利用的4个客观优势条件,进一步从教学内容及方式的多样性、课堂知识内容传输效率、对课堂学生身体素质情况的把控,以及目前的技术设备特点方面对新技术设备融入到中学体育课堂中的运用机遇... 通过简单分析时代背景下中学体育教育课堂可以利用的4个客观优势条件,进一步从教学内容及方式的多样性、课堂知识内容传输效率、对课堂学生身体素质情况的把控,以及目前的技术设备特点方面对新技术设备融入到中学体育课堂中的运用机遇进行了举例阐述分析,最后从对教师的技能水平、学校的投入资金、设备的可操性、技术设备的可持续性及对复合人才的需求方面提出了5个局限。 展开更多

关键词 体育 体育教育 中学体育 体育课堂 技术设备

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WSR视角下构建中学体育课堂有效互动评价指标体系 被引量：1

11

作者 梁洁晶 侯小孩 《武术研究》 2020年第2期154-156,共3页

运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等方法,基于WSR系统方法论从物理-事理-人理三个方面对中学体育课堂有效互动评价指标体系的构建并确立权重。在一级指标的重要性程度排序为事理、物理、人理,在二级指标中可行性这一指标是直接反... 运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等方法,基于WSR系统方法论从物理-事理-人理三个方面对中学体育课堂有效互动评价指标体系的构建并确立权重。在一级指标的重要性程度排序为事理、物理、人理,在二级指标中可行性这一指标是直接反映中学体育课堂有效互动评价,在三级指标中,权重在5%以上的有7个,以期为我国体育课程的改进做出理论依据。 展开更多

关键词 WSR 中学体育课堂 有效互动 评价指标体系

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凸显核心素养要求 打造体育高效课堂 被引量：1

12

作者 赖兆峰 《成才之路》 2022年第10期122-124,共3页

体育核心素养既关注学生外在体育技能的提高,也强调学生内在修养和价值观的培养。初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期,在此阶段,体育教师要充分发挥体育课程的育人功能,通过体育课堂教学活动有效渗透核心素养,促使学生养成良好的... 体育核心素养既关注学生外在体育技能的提高,也强调学生内在修养和价值观的培养。初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期,在此阶段,体育教师要充分发挥体育课程的育人功能,通过体育课堂教学活动有效渗透核心素养,促使学生养成良好的体育锻炼习惯,提高身体素质,实现全面发展。文章从体育学科核心素养的内涵入手,对初中体育教学培养学生核心素养的路径进行分析,并对基于核心素养要求优化初中体育教学的策略进行探究。 展开更多

关键词 初中体育 核心素养 教学质量 高效课堂

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激励法在高中体育田径教学中的运用探索 被引量：1

13

作者 刘琨鹏 《成才之路》 2022年第20期125-128,共4页

田径是高中体育教学中考查学生综合身体素质的项目之一,也是高中生体育学习和锻炼的重难点内容。目前,高中体育田径项目教学以传统的训练模式为主,训练强度、训练效果、教学反馈均不及预期。对此,文章在讨论激励法教学价值的基础上,对... 田径是高中体育教学中考查学生综合身体素质的项目之一,也是高中生体育学习和锻炼的重难点内容。目前,高中体育田径项目教学以传统的训练模式为主,训练强度、训练效果、教学反馈均不及预期。对此,文章在讨论激励法教学价值的基础上,对高中体育田径教学存在的问题进行剖析,并提出有关教学设计、课堂创设以及教学评价的教学改进策略,以此不断提高田径教学效率,促进学生健康成长,全面发展。 展开更多

关键词 高中体育 激励法 教学设计 课堂创设 教学评价

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无边界学习理念在中学体育选项教学中应用的研究 被引量：1

14

作者 谢亚雄 《当代体育科技》 2020年第28期117-121,共5页

本文主要探讨了将无边界学习理念运用在中学体育选项教学中的应用情况,通过和传统体育课堂的对比提出无边界学习理念运用在中学体育选项教学中存在的优势和可能遇到的问题。并根据个人经验和理解,尝试对体育无边界学习体系进行了构建,... 本文主要探讨了将无边界学习理念运用在中学体育选项教学中的应用情况,通过和传统体育课堂的对比提出无边界学习理念运用在中学体育选项教学中存在的优势和可能遇到的问题。并根据个人经验和理解,尝试对体育无边界学习体系进行了构建,提倡建立以线下体育选项教学为基础,增强师生互动;依托丰富的线上体育课程资源,增强学生学习的自主性,帮助学生学会学习,提高他们参与体育运动和锻炼的能力。 展开更多

关键词 无边界学习 中学体育教学 翻转课堂 线上教学

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打造智慧体育课堂策略初探

15

作者 周军平 《成才之路》 2021年第11期132-133,共2页

体育课程不仅要让学生掌握相关的体育知识和体育技能,还要引导学生通过体育课堂生成新方法、新知识、新思想。文章探讨打造智慧体育课堂的策略:提高体育课堂教学智慧的运用力度;运用多种教学方法,让学生生成智慧;灵活使用智慧设备设施;... 体育课程不仅要让学生掌握相关的体育知识和体育技能,还要引导学生通过体育课堂生成新方法、新知识、新思想。文章探讨打造智慧体育课堂的策略:提高体育课堂教学智慧的运用力度;运用多种教学方法,让学生生成智慧;灵活使用智慧设备设施;完善教学评价,促使学生生成智慧。 展开更多

关键词 初中体育 智慧 课堂 策略

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基于中学体育教学“翻转课堂”模式构建研究

16

作者 郭伟 《科技资讯》 2021年第4期166-169,共4页

"翻转课堂"是近年来新兴的一种教学模式,它的构建与应用,一方面是对以往传统教学弊端予以的改善与突破,拉近了师生间的距离,密切了师生关系,另一方面也是提升课堂教学效率和质量的有效措施。在核心素养背景下,凸显出不一样的... "翻转课堂"是近年来新兴的一种教学模式,它的构建与应用,一方面是对以往传统教学弊端予以的改善与突破,拉近了师生间的距离,密切了师生关系,另一方面也是提升课堂教学效率和质量的有效措施。在核心素养背景下,凸显出不一样的价值和意义。基于此,该文主要就中学体育教学"翻转课堂"模式构建进行研究,提出基于核心素养视角下的多干教学的建议,旨在给一线教育工作者提供有效有力的参考。 展开更多

关键词 中学体育 翻转课堂 构建 研究

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浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

17

作者 李乃钦 《当代体育科技》 2020年第25期91-92,95,共3页

在现阶段中学体育教学过程中,教师应着重把握中学体育课堂效率,把提高课堂教学效率和质量作为中学教育教学的主要目标。教师在教育教学过程中,要不断提高自身的素养和专业知识,与时俱进,传授学生新知识,并不断创新自身的教学方法和教学... 在现阶段中学体育教学过程中,教师应着重把握中学体育课堂效率,把提高课堂教学效率和质量作为中学教育教学的主要目标。教师在教育教学过程中,要不断提高自身的素养和专业知识,与时俱进,传授学生新知识,并不断创新自身的教学方法和教学手段,跟上时代的步伐,与时代共进步,培育新一代的优秀学子。本文通过阐述中学体育课堂教学过程中出现的一些问题,提出相应的解决措施和对策。 展开更多

关键词 中学体育 课堂 创新 有效性

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峨眉武术融入中学体育与健康课程教学路径研究 被引量：2

18

作者 杨雪娜 徐伟 《武术研究》 2024年第7期77-80,共4页

峨眉武术是中华优秀传统文化的瑰宝,也是中国武术的重要组成部分。然而,由于受经济与地域等因素的影响,峨眉武术在中学体育与健康课程教学中没有得到很好的发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法对峨眉武术文化内涵、传承与发展现状、... 峨眉武术是中华优秀传统文化的瑰宝,也是中国武术的重要组成部分。然而,由于受经济与地域等因素的影响,峨眉武术在中学体育与健康课程教学中没有得到很好的发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法对峨眉武术文化内涵、传承与发展现状、融入中学体育与健康课程教学的重要性及路径进行研究,认为:峨眉武术文化内涵与新时代学校体育工作指导思想相契合;融入中学体育与健康课程重要性明显;峨眉武术在中学的传承现状不容乐观,以峨眉武术为载体,通过学校教育、课堂教学、课外活动、比赛交流等多种形式,加强峨眉武术与中学体育与健康课程的融合,以此来促进峨眉武术更好地融入中学体育与健康课程教学中。 展开更多

关键词 峨眉武术 中学体育与健康课堂 武术教学

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中学体育课堂教学策略探究

19

作者 王旭 《当代教研论丛》 2020年第7期119-119,共1页

随着中学体育教学改革的不断推进,教学的有效性也逐渐成为体育教师关注的重点。中学体育教师若是不断的使用新教学方法,但教学的有效性却丝毫没得到提升,那任何的创新和改革都没有价值。本文将对中学体育课堂教学有效性特点进行分析,并... 随着中学体育教学改革的不断推进,教学的有效性也逐渐成为体育教师关注的重点。中学体育教师若是不断的使用新教学方法,但教学的有效性却丝毫没得到提升,那任何的创新和改革都没有价值。本文将对中学体育课堂教学有效性特点进行分析,并对提高教学有效性的策略做出分析。 展开更多

关键词 中学体育 课堂教学 有效性

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初中体育教学策略

20

作者 肖正平 《数码设计》 2019年第23期197-197,共1页

随着素质教育的稳步开展,现阶段的全球化进行的加快,越来越多的教育工作者都将体育作为非常重要的一门综合学科看待。当下的素质教育意在提升学生的整体的综合素质,因此,为了能够让学生们实实在在的在体育的课堂中锻炼自己的身体,体育... 随着素质教育的稳步开展,现阶段的全球化进行的加快,越来越多的教育工作者都将体育作为非常重要的一门综合学科看待。当下的素质教育意在提升学生的整体的综合素质,因此,为了能够让学生们实实在在的在体育的课堂中锻炼自己的身体,体育教师利用有限的课堂时间、空间和教学资源,通过新颖有效的教学手段,帮助学生达到锻炼身体的目标。体育锻炼不仅仅是是对学生身体的锻炼,让学生在简单的教学情境中收获快乐,是新课改背景下所有一线中学体育教师要思考的问题。从长远的学生发育和发展的角度来说,对于学生整体的身体健康会产生终身的积极促进作用。因此,体育课程的开展尽管还在改革阶段,但是从长远来看具有前瞻性。 展开更多

关键词 初中体育 课堂教学 有效开展

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