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基于金工实习教学改革的微课制作研究与实践 被引量:27
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作者 韦相贵 傅水根 +4 位作者 张科研 刘浩宇 王帅帅 王海霞 蒋庆华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期222-225,274,共5页
根据目前金工实习教学"内容多,时间少"的现状,结合"微"时代下金工实习教学改革实际,从知识点的选取、命题、教学设计、素材搜集与制作、编辑录制等微课制作关键环节进行研究,提出将金工实习理论教学或实习、实训教... 根据目前金工实习教学"内容多,时间少"的现状,结合"微"时代下金工实习教学改革实际,从知识点的选取、命题、教学设计、素材搜集与制作、编辑录制等微课制作关键环节进行研究,提出将金工实习理论教学或实习、实训教学中的知识点制作成微课进行辅助教学的方法,使高深的理论变简单、简单的问题变有趣,可提高学生自主学习的积极性,为金工实习教学改革和教学质量的提高提供参考。 展开更多
关键词 微课 金工实习 微课制作 教学改革
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高校微课建设与应用问题研究——从教学管三个角度 被引量:26
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作者 廖吉林 杨加猛 《物流工程与管理》 2018年第10期168-171,共4页
作为一种新型教学理念和教学方式,微课正在国内外高校得到越来越广泛的研究和实践应用。根据高等教育教学改革新要求,文中针对高校专业课程设置及教学特点,通过对高校一线教师和学生的实地研访,对当前微课对高校教学效率效果的作用以及... 作为一种新型教学理念和教学方式,微课正在国内外高校得到越来越广泛的研究和实践应用。根据高等教育教学改革新要求,文中针对高校专业课程设置及教学特点,通过对高校一线教师和学生的实地研访,对当前微课对高校教学效率效果的作用以及教师和学生两个角度所面临的问题进行了全面详尽的梳理和分析,并在此基础上,提出了为进一步推进微课深入高校课堂,需要从教、学、管等方面进行改进的具体措施建议。 展开更多
关键词 微课资源建设 微课应用 教学改革 教学管理
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基于翻转课堂的单片机技术课程教学改革的探索 被引量:15
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作者 蔡莉莎 吴恒玉 《苏州市职业大学学报》 2016年第1期85-87,共3页
翻转课堂突破了传统教学模式的时间与空间的限制,将学生学习主动权交还给学生,在国外是一种较为广泛应用的教学模式.微课是翻转课堂的载体,成为翻转课堂教学资源传播的手段.以单片机端口P1输出控制为例,介绍翻转课堂结合项目化教学的教... 翻转课堂突破了传统教学模式的时间与空间的限制,将学生学习主动权交还给学生,在国外是一种较为广泛应用的教学模式.微课是翻转课堂的载体,成为翻转课堂教学资源传播的手段.以单片机端口P1输出控制为例,介绍翻转课堂结合项目化教学的教学设计.经实践表明学生学习积极性、自学能力、自信心等有大幅度提高. 展开更多
关键词 单片机技术 翻转课堂 微课 教学改革
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基于微课的翻转课堂教学模式在皮肤性病学教学中的应用 被引量:14
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作者 丁澍 谭丽娜 +2 位作者 陈静 鲁建云 黄进华 《中国继续医学教育》 2018年第28期17-20,共4页
目的探讨基于微课的翻转课堂在临床医学专业皮肤性病学教学中的作用。方法选取中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制和八年制学生,共计121名。随机分成两组,一组为对照组,60人,采用传统教学方法授课;另一组为教改组,61人,采用基于微课... 目的探讨基于微课的翻转课堂在临床医学专业皮肤性病学教学中的作用。方法选取中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制和八年制学生,共计121名。随机分成两组,一组为对照组,60人,采用传统教学方法授课;另一组为教改组,61人,采用基于微课的翻转课堂教学方法进行教学。通过调查问卷和成绩测试对两组教学效果进行评价。结果调查问卷显示,教改组学生认为基于微课的翻转课堂教学模式更灵活、自主,能提高学生的学习兴趣、学习效率,有助于自学能力、分析解决问题能力、交流表达能力等综合能力的提高;教改组学生学习成绩明显优于传统教学组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论基于微课的翻转课堂在皮肤性病学临床教学中应用效果较好,为皮肤性病学的教学改革提供了新的思路。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 皮肤性病学 教学改革 传统教学 临床教学
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微课结合PBL教学法在中医骨伤科学教学中的研究与应用 被引量:12
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作者 邓伟 《中国中医药现代远程教育》 2018年第6期8-9,共2页
目的研究微课结合PBL教学法在《中医骨伤科学》教学中的研究与应用。方法选取中医学专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各60例。对照组采取传统教学法进行教学,观察组采用微课结合PBL教学法。观察对比2组学生理论考试... 目的研究微课结合PBL教学法在《中医骨伤科学》教学中的研究与应用。方法选取中医学专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各60例。对照组采取传统教学法进行教学,观察组采用微课结合PBL教学法。观察对比2组学生理论考试成绩及学生学习效果满意度。结果观察组学生理论考试成绩及学生学习效果满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在中医骨伤科学教学中,使用微课结合PBL教学法可有效提高学生学习成绩,且具有较高满意度,达到提升教学效果的目的。 展开更多
关键词 微课 PBL教学法 中医骨伤科学 教学改革
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基于微课的数学信号处理课程教学改革与探索 被引量:12
6
作者 万永菁 张淑艳 王海军 《化工高等教育》 2017年第1期45-49,71,共6页
本文研究了将微课引入数字信号处理课程的教学改革方法,详细叙述了基于微课的教学内容设计方法,探索了新的教学内容下,授课环节及实践创新环节的教学方法;讨论了引入微课后的课时分配及考核方式的改革方法。本次改革为同类工科课程提供... 本文研究了将微课引入数字信号处理课程的教学改革方法,详细叙述了基于微课的教学内容设计方法,探索了新的教学内容下,授课环节及实践创新环节的教学方法;讨论了引入微课后的课时分配及考核方式的改革方法。本次改革为同类工科课程提供了可复制的教学模式,并积累了有价值的教学经验。 展开更多
关键词 微课 数字信号处理 教学改革 实践创新
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微时代创新体育课堂研究与实践 被引量:8
7
作者 叶敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期127-131,共5页
在信息技术日新月异的发展潮流中,如何使被传统教育理念所忽视的体育学科也能从中受益,突破和改进传统的教学方式,让体育课真正成为学生喜爱、受益的课堂具有建设性的意义。"微课"凭借其精心的信息化教学设计特色正逐渐走进... 在信息技术日新月异的发展潮流中,如何使被传统教育理念所忽视的体育学科也能从中受益,突破和改进传统的教学方式,让体育课真正成为学生喜爱、受益的课堂具有建设性的意义。"微课"凭借其精心的信息化教学设计特色正逐渐走进各学科课堂,通过促进课程的再度构建与开发,来满足不同学生的成长需求。该文阐述了微时代创新体育课堂的"一体化、双主线、三结合、多维度"的模式设计,同时以"立定跳远""跆拳道礼仪教育"等微课为例,探究总结了微时代背景下体育课堂改革的策略。 展开更多
关键词 微课 体育课堂 教学改革
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智慧校园环境下“微课”在高校体育教学改革中的应用研究 被引量:8
8
作者 周铁成 《当代体育科技》 2021年第29期121-123,共3页
该文采用文献资料法,分析了当前国内“微课”教学模式的基本现状和思路,指出“微课”在高校体育教学改革中的重要意义:能够推动教育信息化政策实施;推动高校智慧校园体育教与学的课堂结构变革;强化高校体育教学模式实践应用,以及构建新... 该文采用文献资料法,分析了当前国内“微课”教学模式的基本现状和思路,指出“微课”在高校体育教学改革中的重要意义:能够推动教育信息化政策实施;推动高校智慧校园体育教与学的课堂结构变革;强化高校体育教学模式实践应用,以及构建新型教师团队建设与开拓教师教学新技能发展。提出改革的具体措施:加强和完善微课程体系的建立;研发适用于各项目课程的多种“微课”模型;与相关教育机构开展合作,形成经典案例和应用成果;通过多种自媒体服务平台建立微课程序;加强骨干教师智能信息技术的继续教育。该文丰富了微课资源的教学研究,为高校体育教学改革建设提供了方向性指导。 展开更多
关键词 智慧校园 微课 高校体育 教学改革
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微课教学模式在高职思政课中的应用 被引量:8
9
作者 陈满玉 《韩山师范学院学报》 2016年第1期99-102,共4页
微课内容选取的聚焦性、教学设计的精巧性、传播方式的迅捷性等特点适应了高职思政课教学改革的内在要求。以微课教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程的应用为例,通过专题化教学内容的选取,精心设计教学过程,制作高质量的微课视频... 微课内容选取的聚焦性、教学设计的精巧性、传播方式的迅捷性等特点适应了高职思政课教学改革的内在要求。以微课教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程的应用为例,通过专题化教学内容的选取,精心设计教学过程,制作高质量的微课视频,可以提高思政课教学的实效。 展开更多
关键词 微课 高等职业教育 思政课 教学改革
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基于微课的《工程材料及机械制造基础》在线课程建设初探 被引量:7
10
作者 高丽 李永国 +2 位作者 宋秋红 郑兴伟 李庆军 《教育教学论坛》 2018年第50期114-115,共2页
为顺应"互联网+"时代的发展趋势,进一步推动信息技术与教育教学深度融合,全国高校都在积极组织开展在线课程建设。本文通过对《工程材料及机械制造基础》课程性质和特点的分析,初步探讨了其在线课程的建设思路。
关键词 微课 工程材料及机械制造基础 在线课程 教学改革
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“微课”在大学英语翻转课堂中的应用 被引量:7
11
作者 徐丽丹 《毕节学院学报(综合版)》 2016年第2期100-103,共4页
随着信息技术的推广和教育界对课程教学探究的日渐深入,大学英语教学积极运用微课以翻转传统的教师讲、学生听、满堂灌的教学模式,教师与学生能产生良性的互动交流,最大限度地帮助学生解决问题、完成学习任务,提高自身素质;让学生出现了... 随着信息技术的推广和教育界对课程教学探究的日渐深入,大学英语教学积极运用微课以翻转传统的教师讲、学生听、满堂灌的教学模式,教师与学生能产生良性的互动交流,最大限度地帮助学生解决问题、完成学习任务,提高自身素质;让学生出现了由"被动学"到"主动学"的根本性转变,快速准确地将知识转化为应用能力。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 教学改革
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新技术条件下高校思政教学改革研究综述 被引量:7
12
作者 王璐颖 《中国教育技术装备》 2017年第22期16-20,共5页
近年来,慕课、微课、移动APP和翻转课堂作为"互联网+"时代衍生的新型教育模式,迅速成为教育领域研究的热点。作为对传统教育模式的创新,在把握现状基础上进行及时总结和反思,就显得非常重要。以知网为数据来源,从三个方面分... 近年来,慕课、微课、移动APP和翻转课堂作为"互联网+"时代衍生的新型教育模式,迅速成为教育领域研究的热点。作为对传统教育模式的创新,在把握现状基础上进行及时总结和反思,就显得非常重要。以知网为数据来源,从三个方面分析思政教学的现状和改革动态,并给出结论和反思。 展开更多
关键词 思政教学 翻转课堂 慕课 微课 教学改革
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微课融合案例式教学模式在妇产科见习中的应用探索 被引量:7
13
作者 朱薏 郭艳红 +2 位作者 许梅燕 林秋婵 宋丽萍 《国际医药卫生导报》 2022年第10期1399-1401,共3页
妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科,传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机,分析其现状及特点,为妇产科的教学提出了教改思路,并进一步设... 妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科,传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机,分析其现状及特点,为妇产科的教学提出了教改思路,并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义,为教学改革提供新的视角。 展开更多
关键词 微课 案例式教学 医学教育 教学改革
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“互联网+微课”在中国美术教学中的应用 被引量:6
14
作者 张梅 《价值工程》 2016年第30期253-254,共2页
本文首先分析了现今阶段高校美术教学改革情况,进而给出了微课教学的优点,其次阐述了如何在中国美术课程上运用微课教学法,并以三阶行列式的计算为例给出具体应用,最后对于如何建立微课群及完善微课教学法给出自己的一些看法。
关键词 微课 中国美术 教学改革
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微课结合蓝墨云班课在《护理学基础》教学改革中的应用探析 被引量:6
15
作者 王彦云 商临萍 +2 位作者 王艳茹 许继艳 潘永昕 《全科护理》 2020年第25期3265-3268,共4页
[目的]探析微课结合蓝墨云班课的教学模式在《护理学基础》教学改革中的应用效果。[方法]将2018级中职护理专业8个班的护生作为研究对象,通过方便抽样随机抽取4个班为对照组,4个班为试验组。对照组采取传统教学法上课,试验组在对照组基... [目的]探析微课结合蓝墨云班课的教学模式在《护理学基础》教学改革中的应用效果。[方法]将2018级中职护理专业8个班的护生作为研究对象,通过方便抽样随机抽取4个班为对照组,4个班为试验组。对照组采取传统教学法上课,试验组在对照组基础上结合蓝墨云班课和微课的教学模式上课。比较两组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力。[结果]试验组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力高于对照组(P<0.05)。[结论]微课和蓝墨云班课结合的教学模式明显提高了护生的理论成绩、教学质量及评判性思维等能力。 展开更多
关键词 微课 蓝墨云班课 护理学基础 教学改革
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基于微课与CDIO模式的数据结构课程教学改革 被引量:6
16
作者 蒋翠玲 万永菁 袁伟娜 《化工高等教育》 2018年第3期57-61,共5页
本文研究了在数据结构课程中引入微课的教学新模式,以CDIO工程教育理念为指导,以培养学生的工程素质和实践能力为目标,在教学活动中贯彻"做中学"和"基于项目化教学"的思想,阐述了基于微课和CDIO模式的数据结构课程... 本文研究了在数据结构课程中引入微课的教学新模式,以CDIO工程教育理念为指导,以培养学生的工程素质和实践能力为目标,在教学活动中贯彻"做中学"和"基于项目化教学"的思想,阐述了基于微课和CDIO模式的数据结构课程的教学内容、教学方法、学时分配、考核方式、师资队伍建设方面的改革与探讨及其对提高教学质量和教学效果的影响。 展开更多
关键词 微课 CDIO 数据结构 教学改革
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利用微课提高《动物生物化学》课堂教学效果 被引量:5
17
作者 孙加节 陈婷 +2 位作者 习欠云 张永亮 陈祖静 《教育教学论坛》 2018年第9期164-165,共2页
微课教学是一种先进的创新教学模式,能够将碎片化知识归类总结,制作成结构完整、内容简短的视频教学资源,其在课堂中的应用有利于学生学习兴趣和教学效果的提高。动物生物化学是高等农业院校大多数相关专业开设的专业基础课程,知识点密... 微课教学是一种先进的创新教学模式,能够将碎片化知识归类总结,制作成结构完整、内容简短的视频教学资源,其在课堂中的应用有利于学生学习兴趣和教学效果的提高。动物生物化学是高等农业院校大多数相关专业开设的专业基础课程,知识点密集、信息量大,将微课引入该课程教学,有利于解决传统课程教学存在的问题。本文在分析动物生物化学课程教学现状和存在的问题基础上,提出利用微课辅助教学建议,以期为动物科学类专业课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 微课 动物生物化学 教学改革
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微课与翻转课堂融合下的有机化学实验教学改革 被引量:5
18
作者 周新 孙勇 龙德清 《山东化工》 CAS 2021年第7期211-213,共3页
微课是近年来广泛使用的一种教学资源,它与翻转课堂的理念相结合,在各类教学中创新了教学方法、教学手段与教学模式,促进了教育信息化的发展,也卓有成效地提高了课堂教学效率。在有机化学实验这类实践性较强的课程中,使用微课与翻转课... 微课是近年来广泛使用的一种教学资源,它与翻转课堂的理念相结合,在各类教学中创新了教学方法、教学手段与教学模式,促进了教育信息化的发展,也卓有成效地提高了课堂教学效率。在有机化学实验这类实践性较强的课程中,使用微课与翻转课堂相融合,能极大地激发学生的学习热情,有效地提高实验课程的教学质量。教学改革三年多的实践表明,学生的自学能力,动手能力,归纳总结、逻辑思辨等方面的能力,都在微课的运用与课堂的翻转教学中得到了全面的提升。 展开更多
关键词 有机化学实验 微课 翻转课堂 教学改革
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“材料力学”教学新方法探索与实践 被引量:5
19
作者 陈留凤 王嘉航 蒋明 《科教文汇》 2020年第17期75-76,共2页
材料力学是高等院校工科专业一门重要的基础课,是土木、机械、材料等专业的必修内容。由于不同专业学生的教育背景不一致,他们对材料力学内容的接受能力也参差不齐。针对材料力学教学面临的这一问题,课堂教学中采用思维导图、多媒体和... 材料力学是高等院校工科专业一门重要的基础课,是土木、机械、材料等专业的必修内容。由于不同专业学生的教育背景不一致,他们对材料力学内容的接受能力也参差不齐。针对材料力学教学面临的这一问题,课堂教学中采用思维导图、多媒体和微课等多种方法相结合的教学方式,实现了教学内容化繁为简,降低了学习难度,提高了学生学习的积极性。 展开更多
关键词 材料力学 思维导图 微课 教学改革
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微时代数字媒体类微课群构建实践研究——以高职校《图形图像处理》课程为例 被引量:4
20
作者 傅天泓 《电脑与信息技术》 2017年第4期81-84,共4页
随着互联网技术的高速发展,微传播的日益走红,我们已进入了"微时代"。微课是一种全新的教学资源和教学模式,已逐步在各教育领域推行。文章在介绍了微课群的概念和发展趋势的基础上,以《图形图像处理》课程为例,阐述了构建该... 随着互联网技术的高速发展,微传播的日益走红,我们已进入了"微时代"。微课是一种全新的教学资源和教学模式,已逐步在各教育领域推行。文章在介绍了微课群的概念和发展趋势的基础上,以《图形图像处理》课程为例,阐述了构建该课程微课群的意义,进而提出《图形图像处理》微课群的构建内容和设计理念,以期丰富多媒体类课程的教学资源,推动此类课程教学改革和提高教学效果。 展开更多
关键词 微课 微课群 教学改革 课程建设
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