大学英语微移动词汇学习融入形成性评估模式的研究 被引量：32

1

作者 毕鹏晖 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期35-42,48,共9页

文章在对相关微移动词汇学习研究进行梳理和分析后,根据微移动词汇学习的特点,运用自我评估和同伴互评的方法,设计并实施适用于微移动词汇学习的形成性评估模式,并进行实证研究。

关键词 微移动学习 大学英语词汇 形成性评估 自我评估 同伴评估

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构建高职院校移动微学习系统的探究 被引量：11

2

作者 沈洋 《辽宁高职学报》 2015年第12期25-28,共4页

随着微课的研究与应用日益受到高校教师与学生的重视,微课的学习平台与学习途径也成为重要的研究对象,基于互联网的微课学习平台逐步建立起来。相比较网站形式的微课学习平台,基于移动互联网的微课学习平台相对较少。以高职微课与微信... 随着微课的研究与应用日益受到高校教师与学生的重视,微课的学习平台与学习途径也成为重要的研究对象,基于互联网的微课学习平台逐步建立起来。相比较网站形式的微课学习平台,基于移动互联网的微课学习平台相对较少。以高职微课与微信公众平台为基础构建高职院校移动微学习系统就是利用微信公众平台提供给高职学生适合于移动学习的微课资源,能够使学生在课后或者业余时间进行有效的个性化学习,针对移动学习特点,增加学习资源推送、微信群讨论、学习评价等功能,最终构建一个适合高职学生的移动学习环境。 展开更多

关键词 高职院校 移动微学习 微信公众平台 微课

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高校图书馆微型移动学习资源建设研究——以微课资源建设为例 被引量：3

3

作者 孙慧 胡大敏 《科技情报开发与经济》 2015年第22期39-41,共3页

随着手机、i Pad等智能终端设备的不断涌现,移动学习模式逐渐渗入到高校学生的生活中,作为学生学习的主要资源,课程对学生学习生活起着举足轻重的作用。根据目前微型移动学习资源建设的现状,利用实际教学案例,从微课的界面设计、内容设... 随着手机、i Pad等智能终端设备的不断涌现,移动学习模式逐渐渗入到高校学生的生活中,作为学生学习的主要资源,课程对学生学习生活起着举足轻重的作用。根据目前微型移动学习资源建设的现状,利用实际教学案例,从微课的界面设计、内容设计、媒体设计、交互设计及微课制作等方面介绍了移动学习资源的重要开发过程,并提出了若干可行性建议。 展开更多

关键词 高校图书馆 微型移动学习 微课资源建设

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移动微学习在高职英语教学中的应用研究 被引量：2

4

作者 郝英丽 《辽宁高职学报》 2015年第10期22-24,共3页

随着移动设备的普及,传统的课堂教学受到了极大的挑战与冲击。从分析高职院校英语教学现状入手,找出其症结所在。阐述了以智能手机为依托的移动学习模式在英语教学中的优势和潜力,着重从课文背景简介、词汇、语法三个方面探索了移动微... 随着移动设备的普及,传统的课堂教学受到了极大的挑战与冲击。从分析高职院校英语教学现状入手,找出其症结所在。阐述了以智能手机为依托的移动学习模式在英语教学中的优势和潜力,着重从课文背景简介、词汇、语法三个方面探索了移动微学习在高职英语教学中的应用。 展开更多

关键词 高职教育 英语教学 碎片化 移动微学习

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移动微学习下的《基础英语》翻转课堂教学模式研究 被引量：1

5

作者 张秋林 《湖北函授大学学报》 2017年第23期143-145,共3页

微信移动学习平台为翻转课堂提供了一种有效的教学技术支持,使"泛在学习"变得触手可及。根据英语学科特点构建《基础英语》翻转课堂3E教学模型,实现"以学生为中心"的教学方式和个性化学习方式,提升教学质量。移动... 微信移动学习平台为翻转课堂提供了一种有效的教学技术支持,使"泛在学习"变得触手可及。根据英语学科特点构建《基础英语》翻转课堂3E教学模型,实现"以学生为中心"的教学方式和个性化学习方式,提升教学质量。移动微学习下的翻转课堂实践中要坚持"微"课学习,建立有效监督与评价体系,进行适度翻转等原则。 展开更多

关键词 翻转课堂 移动微学习 基础英语

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基于微型移动学习的专业论文写作翻转课堂教学模式初探 被引量：1

6

作者 杨丽 李丽红 +1 位作者 洪杰文 李蕊 《高等建筑教育》 2018年第6期122-125,共4页

文章探讨基于微型移动学习的建筑学专业论文写作翻转课堂教学模式,主要环节包括设计系统化的知识点学习模块,推动成果导向的课堂交流,建立同侪竞争的多元评价体系,旨在发挥论文写作教学在完善知识结构、提高输出能力、激发学生内驱力方... 文章探讨基于微型移动学习的建筑学专业论文写作翻转课堂教学模式,主要环节包括设计系统化的知识点学习模块,推动成果导向的课堂交流,建立同侪竞争的多元评价体系,旨在发挥论文写作教学在完善知识结构、提高输出能力、激发学生内驱力方面的重要作用。 展开更多

关键词 微型移动学习 专业论文写作 翻转课堂 成果导向

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三维目标指引下微型移动学习材料的设计

7

作者 熊晓莉 侯永广 《价值工程》 2012年第28期234-235,共2页

随着移动设备的普及,微型移动学习正在慢慢成为远程教育中重要的学习方式之一。如何有效设计微型移动学习材料,成为目前面临的主要问题。因此,本文通过对微型学习理论和目标设置理论的分析,提出了目标设计、内容设计、媒体设计和通讯设... 随着移动设备的普及,微型移动学习正在慢慢成为远程教育中重要的学习方式之一。如何有效设计微型移动学习材料,成为目前面临的主要问题。因此,本文通过对微型学习理论和目标设置理论的分析,提出了目标设计、内容设计、媒体设计和通讯设计的具体方法,希望能为微型移动学习研究发展提供些有益的探索。 展开更多

关键词 三维目标 微型移动学习 学习材料设计

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大学生微型移动学习使用意愿的影响因素--以广西警察学院为例

8

作者 韦恋娟 《广西警察学院学报》 2020年第1期117-122,共6页

以UTAUT技术接受模型为蓝本,利用因子分析、多元回归等方法,研究公安院校大学生微型移动学习的使用意愿以及各变量与使用意愿之间的关系。发现绩效与努力期望、财政成本、社会影响及感知娱乐性等因素对大学生微型移动学习使用意愿有积... 以UTAUT技术接受模型为蓝本,利用因子分析、多元回归等方法,研究公安院校大学生微型移动学习的使用意愿以及各变量与使用意愿之间的关系。发现绩效与努力期望、财政成本、社会影响及感知娱乐性等因素对大学生微型移动学习使用意愿有积极正向的影响。应合理开发适用于公安院校大学生微型移动学习资源,开展协同合作的微型移动学习嵌入式服务,加大微型移动学习宣传,创建良好的微型移动学习环境,强化课程微学习资源的设计。 展开更多

关键词 微型移动学习 使用意愿 影响因素 变量关系

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基于GIS的移动微学习领域知识地图构建

9

作者 李集生 付宏 杜智涛 《武汉理工大学学报（信息与管理工程版）》 CAS 2014年第6期866-869,874,共5页

为了对移动互联网环境下学习模式的相关研究进行梳理,以CNKI相关论文统计数据为样本,运用Arc View GIS 3.2分别建立了2005—2007年、2008—2010年、2011—2013年3个阶段移动微学习领域的知识地图,通过对这3个阶段的知识地图分析,认为移... 为了对移动互联网环境下学习模式的相关研究进行梳理,以CNKI相关论文统计数据为样本,运用Arc View GIS 3.2分别建立了2005—2007年、2008—2010年、2011—2013年3个阶段移动微学习领域的知识地图,通过对这3个阶段的知识地图分析,认为移动微学习相关研究成果有了大幅度增加,适用对象与应用领域逐步拓展,技术开发与系统实现日益成熟,学习资源建设不断丰富。 展开更多

关键词 移动微学习 知识地图 ARCVIEW GIS3.2

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基于移动应用的学前双语教育知识传播路径研究——以连云港市为例

10

作者 王琰 《连云港师范高等专科学校学报》 2016年第1期78-80,共3页

幼儿的外语启蒙需要家长具备正确的理念、应用科学的方法。文章分析了当前连云港市学前双语教育知识传播过程中存在的诸多问题及其成因,以微信移动应用为例,以80后年轻父母群体为受众,探讨在教育信息化背景下家园共育和微型移动学习的... 幼儿的外语启蒙需要家长具备正确的理念、应用科学的方法。文章分析了当前连云港市学前双语教育知识传播过程中存在的诸多问题及其成因,以微信移动应用为例,以80后年轻父母群体为受众,探讨在教育信息化背景下家园共育和微型移动学习的学前双语教育知识传播路径。 展开更多

关键词 学前双语教育 微型移动学习 家园共育 知识传播

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职业院校微型移动学习资源设计研究 被引量：1

11

作者 杜棋东 陈雪梅 《南方职业教育学刊》 2017年第3期99-103,共5页

微型移动学习资源是在线学习的重要载体。文章分析了职业院校微型移动学习资源设计的影响因素,构建了职业院校微型移动学习资源设计模型,并在分析其设计原理的基础上,对职业院校微型移动学习资源进行整体设计,以期为职业院校从事微型移... 微型移动学习资源是在线学习的重要载体。文章分析了职业院校微型移动学习资源设计的影响因素,构建了职业院校微型移动学习资源设计模型,并在分析其设计原理的基础上,对职业院校微型移动学习资源进行整体设计,以期为职业院校从事微型移动学习资源设计开发人员提供理论参考。 展开更多

关键词 职业院校 微型移动学习资源 学习资源设计

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企业培训中制约微型移动学习效果的因素及对策——基于N港股份有限公司的实证研究 被引量：4

12

作者 于莎 《高等继续教育学报》 2013年第6期6-11,共6页

近年来在企业中纷纷掀起了"微学习"热潮。通过对N港股份有限公司员工抽样调查数据分析发现在企业情境中,学习者对微型移动学习的学习效果满意程度不高,并且学习者因学习终端操作能力、学习内容呈现形式、学习过程交互性等三... 近年来在企业中纷纷掀起了"微学习"热潮。通过对N港股份有限公司员工抽样调查数据分析发现在企业情境中,学习者对微型移动学习的学习效果满意程度不高,并且学习者因学习终端操作能力、学习内容呈现形式、学习过程交互性等三方面因素对学习效果产生了制约。据此提出注重对移动终端学习设备操作技能的培养、增加学习内容的趣味性,激发员工学习兴趣、优化学习资源,提高学习过程的情感交互等应对策略,以期为在工作场所中建立更加完善的微型移动学习体系提供参考依据。 展开更多

关键词 移动学习 微型移动学习 手机 企业培训

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即时形成性评估融入微移动外语学习的模式研究 被引量：2

13

作者 毕鹏晖 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2017年第5期162-165,共4页

微型移动学习是技术时代下的一种新型的学习模式,在外语教学中方兴未艾。将即时形成性评估引入微移动学习,是对以学生为主体的"即时性动态"微移动学习进行相适应的实时性动态评估。基于两者共同的理论基础,结合二者的特点,本... 微型移动学习是技术时代下的一种新型的学习模式,在外语教学中方兴未艾。将即时形成性评估引入微移动学习,是对以学生为主体的"即时性动态"微移动学习进行相适应的实时性动态评估。基于两者共同的理论基础,结合二者的特点,本研究提出在微型移动学习中融入即时形成性评估的操作框架,为外语教学和评估提供一种全新的尝试。 展开更多

关键词 微型移动学习 形成性评估 即时形成性评估 外语教学

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基于微型移动学习视角的教师教育课程资源开发研究 被引量：2

14

作者 韦德华 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第30期46-48,共3页

微型移动学习是微型学习和移动学习相互融合的结果。信息化时代下微型移动学习环境在高校已逐渐形成,借助微型移动学习资源推动教师教育课程改革有着切实的可行性与必要性。在基于微型移动学习的教师教育课程资源开发中,应做好微型移动... 微型移动学习是微型学习和移动学习相互融合的结果。信息化时代下微型移动学习环境在高校已逐渐形成,借助微型移动学习资源推动教师教育课程改革有着切实的可行性与必要性。在基于微型移动学习的教师教育课程资源开发中,应做好微型移动学习的平台设计、内容设计、活动设计和媒体设计,形成优质共享的教师教育课程资源,进而推进教师教育的教学模式创新和创新人才培养。 展开更多

关键词 微型移动学习 教师教育 课程资源开发

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基于微型移动学习的大学英语自主学习实证研究

15

作者 黄云 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2017年第2期75-78,共4页

随着网络技术与通信技术的发展,微型移动学习应运而生。通过在大学英语教学中引入微型移动学习模式来考察此模式对大学英语学习者的影响。研究结果表明,此种模式能够提高学习者的学习参与度、学习效果及学习满意度,是一种能够应用到大... 随着网络技术与通信技术的发展,微型移动学习应运而生。通过在大学英语教学中引入微型移动学习模式来考察此模式对大学英语学习者的影响。研究结果表明,此种模式能够提高学习者的学习参与度、学习效果及学习满意度,是一种能够应用到大学英语教学中的新型学习方式。 展开更多

关键词 微型移动学习 学习参与度 学习效果 学习满意度

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个性化学习环境下大学生微型移动学习学习者模型构建及推荐策略 被引量：1

16

作者 韦恋娟 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第12期14-15,共2页

虽然微型移动学习成为教育领域的一个研究热点,但至今还未能形成统一的模型,需要在特定环境下对大学生移动学习者模型进行深入探讨。本文在个性化学习的环境中对学习者模型进行建模,根据学习者行为,该模型包括领域相关和非领域相关两方... 虽然微型移动学习成为教育领域的一个研究热点,但至今还未能形成统一的模型,需要在特定环境下对大学生移动学习者模型进行深入探讨。本文在个性化学习的环境中对学习者模型进行建模,根据学习者行为,该模型包括领域相关和非领域相关两方面,综合学习者学习兴趣、知识水平、学习偏好、学习风格等四个要素,并积极探索相关的推荐策略。 展开更多

关键词 个性化 微型移动学习 学习者模型 推荐策略

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