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实施记忆策略提高健美操教学效果的实验研究 被引量：7
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作者 严美萍 《四川体育科学》 2002年第4期65-67,共3页
记忆策略是影响运动学习的一个主要因素,也是体育教学的一项重要内容。作者以普通女大学生为研究对象,通过健美操教学实验,发现在健美操不同的学习时期运用不同的记忆策略,有助于女大学生健美操成绩的提高。
关键词 记忆策略 健美操教学 女大学生 体育教学 成绩 运动学习 主要因素 实验研究 效果 影响
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