关于我国医学人文教育培养模式的探索 被引量：24

1

作者 杨佳 徐一楠 《中国医学伦理学》 2016年第1期122-125,共4页

目的从医学生和医生对医学人文教育的需求入手,提出适宜的改进医学人文教育的培养模式的建议,以期提升医学生和医生的医学人文素质。方法对某医科大学318名医学生就医学人文教育需求进行问卷调查。对该医科大学医学人文课程教师、当地... 目的从医学生和医生对医学人文教育的需求入手,提出适宜的改进医学人文教育的培养模式的建议,以期提升医学生和医生的医学人文素质。方法对某医科大学318名医学生就医学人文教育需求进行问卷调查。对该医科大学医学人文课程教师、当地三甲医院的医生和管理人员共计10人进行个人深入访谈。结果学生对医学人文教育的课程设置、授课方式、考核方式等均提出了需求。结论改革当前医学人文教育的培养模式,将通识教育纳入医学生人文精神的培养中,建立医学人文终身教育体系,以提高医务人员的医学人文精神和医学职业精神,促进和谐医患关系的构建。 展开更多

关键词 医学人文教育 培养模式 医学职业精神

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试论医学人文教育与医学专业教育的融合 被引量：23

2

作者 符丽芳 《中国医学伦理学》 2011年第3期392-393,共2页

医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求,二者融合的目的是培养知识广博、人格健全的高素质医学人才。二者的融合要与学科建设和课程设置、高校"两课"教育、实践教学和医疗实践、校园文化建设等... 医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求,二者融合的目的是培养知识广博、人格健全的高素质医学人才。二者的融合要与学科建设和课程设置、高校"两课"教育、实践教学和医疗实践、校园文化建设等"隐蔽课程"相结合,全方位整体推进。 展开更多

关键词 医学人文教育 医学专业教育 医疗实践 人文素养 医学人文精神

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医学职业精神视域下的医学生诚信教育研究 被引量：10

3

作者 王润玲 郭勇 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第10期80-80,F0003,共2页

开展医学生诚信教育,是培养高素质的医学人才的关键环节,是构建和谐医患关系的基础。从医学职业精神的专业视角分析了诚信的科学内涵及作用,并提出了加强医学生诚信教育,培养医学职业精神的对策建议。

关键词 医学职业精神 医学生 诚信教育

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生命教育视域下医学生职业精神的培养 被引量：6

4

作者 叶玉梅 许蓉 王磊 《医学教育管理》 2017年第5期371-374,共4页

阐述医学生职业精神养成的重要意义,分析生命教育视域下职业精神养成的内涵,提出了加强医学生生命教育,培养医学职业精神的途径:构建完善的生命教育教学体系,高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中,通过通科轮转实习增强医学生生命体... 阐述医学生职业精神养成的重要意义,分析生命教育视域下职业精神养成的内涵,提出了加强医学生生命教育,培养医学职业精神的途径:构建完善的生命教育教学体系,高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中,通过通科轮转实习增强医学生生命体验,完善科学的生命教育评估体系。 展开更多

关键词 生命教育 医学生 医学职业精神

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疫情下医学生的仁爱思政教育实践 被引量：6

5

作者 靳轶敏 吴舰宇 《继续教育研究》 2020年第6期105-108,共4页

医学院校进行思政教育,就是为了全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,对于培养医学生的精湛医术和医者精神具有重要意义。为人民服务是其核心内涵,立德树人是其根本任务。讲仁爱是中华传统美德... 医学院校进行思政教育,就是为了全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,对于培养医学生的精湛医术和医者精神具有重要意义。为人民服务是其核心内涵,立德树人是其根本任务。讲仁爱是中华传统美德和民族精神的高度概括,是社会主义核心价值观的重要源泉。基于医学生思想道德教育的要求,通过列举疫情下医护工作者的仁爱表现,探讨疫情下以课程教育为基础、以教师队伍建设为关键的仁爱思政教育的实践方法。 展开更多

关键词 仁爱 疫情 医学职业精神 思政教育

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新时期培育与弘扬医疗卫生职业精神的思考 被引量：3

6

作者 葛晓珍 敖检根 《中国医学伦理学》 2012年第6期705-707,共3页

通过从精神文明建设、医疗卫生体制改革、和谐医患关系、调动医务人员积极性四个方面阐述新时期培育和弘扬医疗卫生职业精神的重要意义,理解不同时期医疗卫生职业精神的内涵,提出以实施"五心"工程来培育和弘扬医疗卫生职业精... 通过从精神文明建设、医疗卫生体制改革、和谐医患关系、调动医务人员积极性四个方面阐述新时期培育和弘扬医疗卫生职业精神的重要意义,理解不同时期医疗卫生职业精神的内涵,提出以实施"五心"工程来培育和弘扬医疗卫生职业精神,即实施核心工程,坚持人文精神与科学精神的统一;实施爱心工程,推进人文关怀与理性教育的统一;实施信心工程,把握价值性追求与工具性追求的统一;实施连心工程,实现自我约束和外在监督的统一;实施忠心工程,促进主体性和创造性的统一。 展开更多

关键词 医疗卫生职业精神 医患关系 社会主义核心价值体系 人文关怀 尊重生命

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国外医师职业精神培育对我国卓越医学人才医德素质培育的启示和借鉴 被引量：2

7

作者 杨萍 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2017年第10期1293-1296,共4页

国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质... 国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质培育课程设置的人文性、探索卓越医学人才医德素质培育方法的多样性、坚持卓越医学人才医德素质评估的全面性、加强卓越医学人才医德素质培育组织的专业性。 展开更多

关键词 医师职业精神 卓越医学人才 医德素质培育

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在医学专业课教学中加强人文精神渗透的探索与实践 被引量：2

8

作者 任来峰 成永红 刘荣臻 《中国当代医药》 2014年第11期164-166,共3页

当今医学专业课教学中人文精神缺失,难以满足社会对兼具高尚医德和精湛医务技术的新一代医学人才的需求。本文阐述了医学专业课教学中人文精神渗透的重要性,并就人文精神在医学微生物学教学中的渗透进行了初步的探索和实践。通过树立医... 当今医学专业课教学中人文精神缺失,难以满足社会对兼具高尚医德和精湛医务技术的新一代医学人才的需求。本文阐述了医学专业课教学中人文精神渗透的重要性,并就人文精神在医学微生物学教学中的渗透进行了初步的探索和实践。通过树立医学人文精神理念、提升教师的人文素养、发掘微生物发展史上重要人物和事件中的人文素材、融医德教育于医学微生物教学中等途径,提高学生学习的兴趣、增强学生的科学思维和素养、加强学生的爱国主义精神、增强学生的社会责任感和使命感。 展开更多

关键词 高等教育 医学专业课程 人文精神 医德教育

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大庆市某三甲医院病人权利保障现状调查与分析 被引量：1

9

作者 平学明 王彩霞 《中国医学伦理学》 2012年第5期626-628,共3页

通过调查病人权利保障现状,了解病人在住院过程中主要权利(如知情同意权、隐私权等)受保障情况。提出相应的具体对策:加强相关立法;广泛开展医学职业道德和人文精神教育;加强医学生人文素质教育,在医学继续教育中增加人文教育比重;卫生... 通过调查病人权利保障现状,了解病人在住院过程中主要权利(如知情同意权、隐私权等)受保障情况。提出相应的具体对策:加强相关立法;广泛开展医学职业道德和人文精神教育;加强医学生人文素质教育,在医学继续教育中增加人文教育比重;卫生行政主管部门及基层医院管理者更新管理理念;建立专职的管理部门,健全管理制度与措施;建立医院社会工作部,为病人提供权利支持;通过举办讲座,发放宣传单等多种途径加强权利宣传教育。 展开更多

关键词 病人权利 医学职业道德 医学人文精神 知情同意 医院社会工作部

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军医大学无军籍学员医学职业精神培育现状及对策分析

10

作者 刘娟 《中国医学伦理学》 2020年第12期1540-1543,1550,共5页

军医大学无军籍学员,作为军队卫勤后备力量的重要储备,是在军医大学优质教学资源依托下,贯彻落实军民融合发展战略的重要体现。从军医大学无军籍学员培养的总体现状入手,聚焦无军籍学员的医学职业精神培育现状,如,无军籍学员成绩好、学... 军医大学无军籍学员,作为军队卫勤后备力量的重要储备,是在军医大学优质教学资源依托下,贯彻落实军民融合发展战略的重要体现。从军医大学无军籍学员培养的总体现状入手,聚焦无军籍学员的医学职业精神培育现状,如,无军籍学员成绩好、学习能力强,但职业态度不够积极;无军籍学员从医初心多样、来源广,但职业认同感不够强烈;无军籍学员思想活跃、职业价值观积极,但职业信念不够坚定等。在此基础上提出解决对策:以医学人文素养为抓手,内化医学职业精神;丰富实践教学活动,聚焦人文实践能力塑培;优化课程体系,增强医德实践能力等。 展开更多

关键词 无军籍学员 医学职业精神 人文实践能力 医德实践能力

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“继承”与“创新”——传统医德向现代医学职业精神的发展 被引量：9

11

作者 张明霞 《中国社会医学杂志》 2019年第6期571-573,共3页

对传统医德、现代医学职业精神进行内涵的提炼,梳理二者之间的关系,指出"继承"与"创新"在传统医德中的必要性与现实性。从立足时代、立足实践、立足全球、立足自信4个维度对传统医德进行价值挖掘和阐发,在继承与创... 对传统医德、现代医学职业精神进行内涵的提炼,梳理二者之间的关系,指出"继承"与"创新"在传统医德中的必要性与现实性。从立足时代、立足实践、立足全球、立足自信4个维度对传统医德进行价值挖掘和阐发,在继承与创新中,实现传统医德向现代医学职业精神的发展。 展开更多

关键词 传统医德 现代医学职业精神 行业自治

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弘扬卫生职业精神 构建特色医院文化 打造品牌医院形象 被引量：7

12

作者 曾冬梅 张正军 《中国医学伦理学》 2012年第6期708-710,共3页

弘扬卫生职业精神,构建特色医院文化应从树立文化理念,推行文化战略;加强职业精神培育,树立正确价值观;构建医院主体文化,激励员工大爱无私;以医学伦理思想为导向,塑造高尚卫生职业精神;加强环境文化建设,实现医院社会双赢等方面着手,... 弘扬卫生职业精神,构建特色医院文化应从树立文化理念,推行文化战略;加强职业精神培育,树立正确价值观;构建医院主体文化,激励员工大爱无私;以医学伦理思想为导向,塑造高尚卫生职业精神;加强环境文化建设,实现医院社会双赢等方面着手,坚持通过文化建院,以打造品牌医院形象。 展开更多

关键词 医院文化 卫生职业精神 以病人为中心 医疗活动 医学伦理思想

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卓越医生培养视域下的医学生医师职业精神实践教育模式研究 被引量：22

13

作者 高晓妹 黄朝晖 路洋 《中国医学伦理学》 2012年第6期696-698,共3页

医师职业精神是科学精神和人文精神的统一,卓越医生培养已将其作为其中的重要内容。但由于对医学生人文精神培养和医师职业精神伦理本质的忽视,影响了医学生医师职业精神教育的效果。因此,在借鉴医学人文素质教育和伦理教育形式的基础上... 医师职业精神是科学精神和人文精神的统一,卓越医生培养已将其作为其中的重要内容。但由于对医学生人文精神培养和医师职业精神伦理本质的忽视,影响了医学生医师职业精神教育的效果。因此,在借鉴医学人文素质教育和伦理教育形式的基础上,提出了医学生医师职业精神实践教育模式,进一步增强教育效果,培养卓越医学人才。 展开更多

关键词 卓越医生培养 医学生 医师职业精神 实践教育模式 医学人文精神 医学伦理学

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中国医师职业精神的传统文化探析 被引量：18

14

作者 鲁琳 樊民胜 《中国医学伦理学》 2011年第2期195-196,共2页

医师职业精神是医学科学精神与医学人文精神的统一。中国医师职业精神在形成过程中深受古代儒、道、佛思想文化的影响,及至西医传入,又受到了西方文化的影响。在当前中西医交融的时期,进一步开展中国医师职业精神实践的本土性、可行性... 医师职业精神是医学科学精神与医学人文精神的统一。中国医师职业精神在形成过程中深受古代儒、道、佛思想文化的影响,及至西医传入,又受到了西方文化的影响。在当前中西医交融的时期,进一步开展中国医师职业精神实践的本土性、可行性和实效性研究具有重要的理论意义和现实价值。 展开更多

关键词 医师职业精神 中国传统文化 医师宣言 医学道德 医学科学精神 医学人文精神

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论入世后医疗行业精神的整合与重塑 被引量：14

15

作者 胡京生 《中国医院管理》 北大核心 2002年第2期46-47,共2页

医疗行业精神的形成涉及三种基本因素:人与疾病的关系(或曰人类面对疾病时的态度),它将确定行业精神的内涵和属性;行业的社会功能与目标,它将确定行业价值;行业维系与存续的现实基础,它将确定行业的运行规则。白求恩精神是我国的医疗行... 医疗行业精神的形成涉及三种基本因素:人与疾病的关系(或曰人类面对疾病时的态度),它将确定行业精神的内涵和属性;行业的社会功能与目标,它将确定行业价值;行业维系与存续的现实基础,它将确定行业的运行规则。白求恩精神是我国的医疗行业精神,它的构成符合医疗行业精神的全部要件。在WTO架构下,通过吸纳市场经济的某些原则,在剔除自身杂质后,它将被重塑为一种全新的精神。 展开更多

关键词 医疗行业精神 白求恩精神 人道主义 中国 医疗服务

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卓越医师职业精神构成要素的调查与分析 被引量：8

16

作者 崔文彬 袁蕙芸 《中国医学伦理学》 2014年第2期270-272,共3页

目的调查卓越医师职业精神的构成要素,并探讨医师职业精神的培养途径。方法在文献研究的基础上,首先采用自行设计的调查问卷对上海市八家三级甲等医院中的50位卓越医师进行了问卷调查,然后从中选取了20位具有相当知名度的卓越医师进行... 目的调查卓越医师职业精神的构成要素,并探讨医师职业精神的培养途径。方法在文献研究的基础上,首先采用自行设计的调查问卷对上海市八家三级甲等医院中的50位卓越医师进行了问卷调查,然后从中选取了20位具有相当知名度的卓越医师进行专家访谈。结果卓越医师职业精神的构成要素包括3个方面16项特征指标,分别为道德品质特征、成就行动特征和人际交往能力,这三个方面又各包括不同的特征。结论医师的卓越程度与职业精神之间存在着正相关关系,要立足于"能力+实践+人文素养",通过多种途径和方法来培养医师职业精神。 展开更多

关键词 卓越医师 职业精神 构成要素 奉献精神 沟通能力

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医学生职业精神培养的实践体验教育策略初探 被引量：7

17

作者 黄朝晖 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2016年第4期20-23,共4页

医师职业精神是科学精神和人文精神的统一,但由于对医学生人文精神培养和医师职业精神伦理本质的忽视,影响了医学生医师职业精神教育的效果。课堂教学、实习基地建设、校园文化、社会实践四位一体的医学生职业精神养成教育模式中,社会... 医师职业精神是科学精神和人文精神的统一,但由于对医学生人文精神培养和医师职业精神伦理本质的忽视,影响了医学生医师职业精神教育的效果。课堂教学、实习基地建设、校园文化、社会实践四位一体的医学生职业精神养成教育模式中,社会实践还未真正嵌入医学教育中。因此,本文在借鉴医学人文素质教育和伦理教育形式的基础上,提出了医学生医师职业精神实践教育模式,加强医学生对职业内涵的认知,增强受教育主体的职业使命感。 展开更多

关键词 医学生职业精神 实践教育 医学人文精神

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伟大抗疫精神的实践基础及科学内涵——以《查医生援鄂日记》为例

18

作者 范抒磊 沈艳丽 +2 位作者 江晓 叶卓俊 袁蕙芸 《中国医学伦理学》 2023年第7期815-818,共4页

伟大抗疫精神是中国人民抗击新冠疫情的制胜法宝,以《查医生援鄂日记》为例探究伟大抗疫精神的实践基础及科学内涵对讲好中国故事、传递中国精神具有重要意义。书中阐述的抗疫经历体现出抗击疫情中医务人员以人为本与生命至上的职业素养... 伟大抗疫精神是中国人民抗击新冠疫情的制胜法宝,以《查医生援鄂日记》为例探究伟大抗疫精神的实践基础及科学内涵对讲好中国故事、传递中国精神具有重要意义。书中阐述的抗疫经历体现出抗击疫情中医务人员以人为本与生命至上的职业素养,社会多方力量尊重科学与精准防控的全局观,中国举国同心与命运与共的大格局,生动诠释了新时代医疗卫生职业精神的珍贵内涵。 展开更多

关键词 伟大抗疫精神 医疗卫生职业精神 科学内涵 查医生援鄂日记

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谷文昌精神融入医学生职业价值观教育研究

19

作者 郑文忠 《职业技术》 2022年第8期55-60,共6页

受职业环境和就业压力的影响,医学生的职业价值观在发生变化,医学生职业价值观教育面临着巨大的压力和挑战。通过对谷文昌精神内涵的发展和价值阐释,分析当前医学生职业价值观和教育现状,探索谷文昌精神融入医学生职业价值观教育的有效... 受职业环境和就业压力的影响,医学生的职业价值观在发生变化,医学生职业价值观教育面临着巨大的压力和挑战。通过对谷文昌精神内涵的发展和价值阐释,分析当前医学生职业价值观和教育现状,探索谷文昌精神融入医学生职业价值观教育的有效途径,切实提高医学生职业价值观教育的实效,帮助学生树立正确的职业价值观。 展开更多

关键词 就业压力 职业环境 医学生职业价值观 谷文昌精神

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医学生新时代医疗卫生职业精神培养——以江苏省血吸虫病防治研究所为例

20

作者 柯雪丹 周雯迪 +1 位作者 王玠 卞荷娟 《教育教学论坛》 2024年第21期165-168,共4页

新时代医疗卫生职业精神的培养与弘扬,关系到医疗行业的高质量发展和健康中国的建设。医学生作为医务工作者的后备力量,从学生时期就接受思想政治教育和实践教育的有机结合教育。切实加强职业精神培养和提高职业道德素质,具有重要的现... 新时代医疗卫生职业精神的培养与弘扬,关系到医疗行业的高质量发展和健康中国的建设。医学生作为医务工作者的后备力量,从学生时期就接受思想政治教育和实践教育的有机结合教育。切实加强职业精神培养和提高职业道德素质,具有重要的现实意义。江苏省血吸虫病防治研究所发挥卫生事业科研院所特色,深化医学生的思想政治教育,开展实践教育,加强新时代医疗卫生职业精神培养,为医学院校落实立德树人根本任务提供借鉴思路。 展开更多

关键词 医学生 新时代医疗卫生职业精神 思想政治 实践教育

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