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题名PBL用于《医学心理学》的心理健康教育效应
被引量：7
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作者
许海燕
邢峰
孙平
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机构
重庆三峡医药高等专科学校
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出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2013年第2期134-135,共2页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究项目"<医学心理学>应用于高职高专医学生心理健康教育研究"(编号:113276)
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文摘
目的:检验PBL应用于《医学心理学》的心理健康教育效应。方法:采用不相等实验组对照组前测后测设计,以SCL-90测试250名专科医学生的心理健康。结果:实验组的心理健康普遍优于对照组,总均分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖和妄想维度的得分差异显著。结论:PBL应用于《医学心理学》对专科医学生具有显著的心理健康教育功能。
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关键词
专科医学生
医学心理学
心理健康教育
PBL
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Keywords
medical junior college students
medical psychology
mental health education
PBL
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分类号
R395-4
[哲学宗教—心理学]
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题名基于问题的学习对学生积极心理健康的影响
被引量：2
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作者
许海燕
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机构
重庆三峡医药高等专科学校
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出处
《安徽卫生职业技术学院学报》
2015年第3期89-90,共2页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:113276)
重庆三峡医药高等专科学校科研苗圃工程(编号:2013mpxj27)
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文摘
目的:检验基于问题的学习(PBL)用于《医学心理学》对专科生积极心理健康的影响。方法:采用实验组前测后测设计,以《幸福进取者问卷》测试264名专科医学生的积极心理健康。结果:实验后学生的自我肯定、目标管理和积极心理健康总均分显著提高。结论:PBL应用于《医学心理学》有助于提升专科医学生的积极心理健康。
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关键词
基于问题学习
积极心理健康
专科医学生
医学心理学
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Keywords
Problem-Based-Learning
Positive mental health
medical junior college students
medical psychology
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名全日制临床医学大专生教学方法探讨
被引量：2
- 3
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作者
张大卫
孔凡宏
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机构
首都医科大学附属北京潞河医院眼科
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出处
《中国医学装备》
2015年第4期117-119,共3页
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文摘
目的:强化临床医学大专生的在校教育,探讨全日制临床医学大专生教学方法。方法:针对全日制医学大专生的教学难点调整教学方法及手段,根据大专生的特点因材施教:1走进学生的内心世界,深入了解学生特点;2丰富教学手段,激发学生的学习兴趣;3适当运用基于问题的学习(PBL)教学法;4改变传统的考核方式;5加强师资培训。结果:通过以上教学方法,增强了学生的自信心,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果。结论:强化临床医学大专生的在校教育方法,可为医学大专生的教学提供借鉴经验,为基层医疗卫生机构培养出医术过硬的合格医学人才。
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关键词
医学大专生
教学难点
教学方法
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Keywords
medical junior college students
Difficult points of teaching
Teaching methods
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分类号
R-05
[医药卫生]
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题名医学专科生正常高值血压调查研究
- 4
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作者
涂卓特
蔡枫瑜
陈扬佳
苏东平
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机构
泉州医学高等专科学校
惠安县卫生局卫生监督所
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出处
《保健医学研究与实践》
2019年第3期10-13,共4页
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基金
泉州市科技计划项目(2018Z165)
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文摘
目的了解医学专科生正常高值血压检出情况并分析其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,抽取泉州医学高等专科学校大一至大三的500名学生作为研究对象。采用自拟《健康信息采集表》收集研究对象的一般资料,并对所有研究对象统一进行体检,将所有数据进行统计分析。结果62.8%的研究对象检出了正常高值血压。不同社会人口学特征研究对象的正常高值血压检出情况比较发现,不同性别、体质指数(BMI)、腹型肥胖情况、心踝血管指数(CAVI)、饮酒情况及吸烟情况研究对象的正常高值血压检出率差异均有统计学意义(P<0.05),其中男生正常高值血压检出率高于女生,BMI越大者正常高值血压检出率越高,腹型肥胖者正常高值血压检出率高于非腹型肥胖者,CAVI值在临界范围内的正常高值血压检出率高于CAVI值正常者,饮酒及吸烟者的正常高值血压检出率分别高于不饮酒及不吸烟者。Logistic回归分析结果显示,男性、BMI≥30.0kg/m^2、腹型肥胖、吸烟、饮酒为正常高值血压的危险因素(P<0.05)。结论医学专科生正常高值血压主要与性别、BMI、腹型肥胖、吸烟及饮酒有关,可采取针对性的措施对该人群进行管理,以促进医学专科生的健康成长。
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关键词
医学专科生
正常高值血压
危险因素
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Keywords
medical junior college students
High-normal blood pressure
Risk factors
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分类号
R589
[医药卫生—内分泌]
R195
[医药卫生—内科学]
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题名医学专科生自主性学习现状调查分析
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作者
陈玉华
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机构
湖北理工学院医学院
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出处
《湖北理工学院学报》
2014年第2期64-66,共3页
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文摘
为了树立成人教育理念,强化学校、教师、学生的责任,通过调查某医学院专科生自主性学习情况,探讨了自主性学习的必要性。自制调查问卷,对某医学院47名专科生的自主性学习自我认知及教师指导情况进行调查研究。结果为:85.1%的学生认为过去的学习为被动学习,66%的学生认为教师未明确指导学生自主学习的目的、计划和内容等。因此,促进医学生增强自主学习能力很有必要,建议从教与学2个方面来开展自主学习,同时需建立完善的自主学习模式与监督机制。
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关键词
医学专科生
自主性学习
监督机制
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Keywords
medical junior college students
autonomous learning
supervision mechanism
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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