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美国医学教育历史与现状的考察研究 被引量:19
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作者 图门吉日嘎勒 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》 2008年第3期354-360,共7页
笔者对美国殖民时期医学直至现代医学教育体系形成的130余年历史以及现代医学教育的特点进行了概括性的考察研究,阐明了美国现代医学教育的历史渊源、历史背景、成长经历、发展趋势,揭示了其在各个不同历史阶段的演变规律,比较完整地描... 笔者对美国殖民时期医学直至现代医学教育体系形成的130余年历史以及现代医学教育的特点进行了概括性的考察研究,阐明了美国现代医学教育的历史渊源、历史背景、成长经历、发展趋势,揭示了其在各个不同历史阶段的演变规律,比较完整地描述了美国现代医学教育体系的框架结构和基本特征.本文旨在为国内的医学教育改革提供一些参考. 展开更多
关键词 美国 医学教育 历史 现状 研究
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我国医学考试的起源与发展 被引量:16
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作者 刘德纯 张庆云 《中华医学教育杂志》 2006年第2期87-89,共3页
我国医学考试起源于西周时期,形成和完善于隋唐,此后随着医学教育事业的兴起而不断发展。医学考试包括对学徒或学生、教师及医师的考试,方法有笔试、口试及结合实践能力的测试,同时重视理论与治疗结合的能力的考核,考试结果往往成为医... 我国医学考试起源于西周时期,形成和完善于隋唐,此后随着医学教育事业的兴起而不断发展。医学考试包括对学徒或学生、教师及医师的考试,方法有笔试、口试及结合实践能力的测试,同时重视理论与治疗结合的能力的考核,考试结果往往成为医务人员录用和晋升的标准。近代更吸取了西方许多有益的经验,促进了我国医学考试的发展。 展开更多
关键词 医学教育 医学考试 中医学 医学史
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医学教育技术:发展历程、现状与趋势 被引量:14
3
作者 李茜 于鹏丽 《中国医学教育技术》 2020年第4期418-421,428,共5页
经历了早期教育技术、视听媒体技术到信息化教育技术的发展,现代教育技术被广泛应用在医学教育实践中,课堂教学呈现“教学环境智慧化、教学模式多样化和教学资源集成化”的特征;实践教学体现为基础医学实验教学设备信息化和临床技能训... 经历了早期教育技术、视听媒体技术到信息化教育技术的发展,现代教育技术被广泛应用在医学教育实践中,课堂教学呈现“教学环境智慧化、教学模式多样化和教学资源集成化”的特征;实践教学体现为基础医学实验教学设备信息化和临床技能训练平台与临床思维训练系统的开发与应用;教学评价上强化以“评价反馈、持续改进”为目标的信息化多维评价体系;教学管理上构建基于循证导向,集教学相关数据收集、分析、评价和反馈制度为一体的信息化管理体系。未来大数据、云计算、人工智能将赋予医学教育技术新的内涵,医学模拟教育的普及、教学资源库与云平台建设、智慧医学将成为发展趋势。 展开更多
关键词 医学教育技术 发展历程 现状 趋势
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中国共产党领导高等医学教育的发展历程、辉煌成就与经验启示 被引量:12
4
作者 闻德亮 丁宁 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期17-25,共9页
在过去百年中,中国共产党领导的高等医学教育始终与国家同呼吸共命运、以服务人民健康为根本目标,取得了举世瞩目的成就,铸就了伟大精神,积累了独特的中国发展经验。对我党领导高等医学教育的发展历程进行梳理与回顾,对其取得辉煌成就... 在过去百年中,中国共产党领导的高等医学教育始终与国家同呼吸共命运、以服务人民健康为根本目标,取得了举世瞩目的成就,铸就了伟大精神,积累了独特的中国发展经验。对我党领导高等医学教育的发展历程进行梳理与回顾,对其取得辉煌成就进行总结,并据此对新时代在党的领导下高等医学教育的创新发展策略进行探讨,希望可为实现全面建成社会主义现代化强国的目标助力。 展开更多
关键词 中国共产党 建党百年 高等医学教育 改革 发展历程
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校史教育融入临床教学,建设协和特色课程思政:以内科学糖尿病教学为例 被引量:1
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作者 李伟 许岭翎 +3 位作者 胡英莉 朱惠娟 李玉秀 夏维波 《协和医学杂志》 CSCD 2023年第5期1111-1115,共5页
目的 探讨将协和校史融入糖尿病课程教学,建设协和特色课程思政。方法 以北京协和医学院临床医学“4+4”试点班学生为研究对象,采用糖尿病专业课程结合相关思政课程(包括胰岛素发展史,吴宪教授及林可胜教授的生平和贡献,池芝盛、潘孝仁... 目的 探讨将协和校史融入糖尿病课程教学,建设协和特色课程思政。方法 以北京协和医学院临床医学“4+4”试点班学生为研究对象,采用糖尿病专业课程结合相关思政课程(包括胰岛素发展史,吴宪教授及林可胜教授的生平和贡献,池芝盛、潘孝仁、向红丁教授对糖尿病防治所作的贡献)进行教学,以问卷星形式线上收集学生在教学前后对于思政教学内容的了解程度及在教学后对于思政教学效果的评价并进行统计学分析。结果 纳入北京协和医学院临床医学“4+4”试点班学生共62名(2020级32名、2021级30名)。回收问卷共58份(2020级30份、2021级28份),回收率为93.5%(58/62)。教学前55.2%~100%的学生对于所有思政课程内容均不了解,教学后大致了解或比较熟悉课程内容的学生比例为100%,了解程度显著优于教学前(P<0.001)。82.8%的学生认为思政教学增加了学习兴趣,86.2%的学生对整体教学效果满意,89.7%的学生认为思政教学增加了对北京协和医学院校史的了解,77.6%的学生认为思政教学增加了对医学科学精神的理解,82.8%的学生认为思政教学增加了对专业报国爱国精神的理解,72.4%的学生认为思政教学增加了社会责任感。结论 将协和校史融入临床医学专业教学中,是协和医学教育的独特优势,有利于学生对专业知识的理解,接受正确的价值观、方法论、人文素养等方面熏陶,培养求真、务实的医学科学精神。 展开更多
关键词 医学教育 课程思政 医学史 “4+4”医学项目
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医学教育史视域下的住院医师规范化培训制度的回溯与思考 被引量:1
6
作者 魏立丰 张港玉 +6 位作者 贾昊男 王亚蒙 周爽 王莹 李元亨 沙卓娃 焦明丽 《中华医学教育探索杂志》 2023年第2期236-240,共5页
本文基于住院医师培训方面的国家政策法规和文件,梳理了我国住院医师规范化培训制度的历史演变进程,将其发展分为前期探索、局部试点、全国试行和落实完善4个阶段;并就其发展规律和未来走向提出了制度改革应遵循自上而下式的行政命令和... 本文基于住院医师培训方面的国家政策法规和文件,梳理了我国住院医师规范化培训制度的历史演变进程,将其发展分为前期探索、局部试点、全国试行和落实完善4个阶段;并就其发展规律和未来走向提出了制度改革应遵循自上而下式的行政命令和指示性计划、制度应注重总结实践经验基础上的渐进式推行、制度还需从整体式视角继续落实和完善的几点现实思考。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 人才培养 医学教育史
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国内继续医学教育主题研究的趋势回顾与展望 被引量:4
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作者 张士成 张诗钰 +3 位作者 王雪 刘君涵 李富 江涛 《中国继续医学教育》 2022年第22期188-194,共7页
目的通过期刊文献探讨国内继续医学教育主题研究的发展历程与进展趋势,并回顾其各发展阶段的研究内容热点,以期为领域未来发展与实践提供积极地参考依据。方法研究以中国知网(CNKI)为文献数据来源,截止至2021年12月31日,共纳入国内继续... 目的通过期刊文献探讨国内继续医学教育主题研究的发展历程与进展趋势,并回顾其各发展阶段的研究内容热点,以期为领域未来发展与实践提供积极地参考依据。方法研究以中国知网(CNKI)为文献数据来源,截止至2021年12月31日,共纳入国内继续医学教育主题研究相关论文1818篇,采用内容分析法与文献计量法相结合的方法对研究主题领域的期刊文献进行系统客观的特征编码与归类(8个维度19个二级类目),将显性的定性文本信息转化为可测量的定量数据。结果该领域研究以历年载文量可分为探索期(1986—1990年)、发展期(1991—1999年)、成熟期(2000-2015年)及回落期(2016年至今)四个发展阶段,研究成果载文量核心期刊群形成,但核心学者群尚未形成。结论通过对四个阶段的文献量化数据分析可见,国内继续医学教育研究有着明显的阶段性变化趋势,其在现状发展、项目管理及信息技术研究上呈上升趋势,在基础研究、经验启示及医疗发展研究上呈下降趋势,教学活动研究保持着横向波动趋势。 展开更多
关键词 中国 继续医学教育 内容分析法 文献计量学 发展历程 趋势回顾 研究展望
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医学教育的发展及面临的挑战 被引量:4
8
作者 赵慧函 何雨 应燕萍 《高教学刊》 2019年第11期74-75,78,共3页
文章以西方医学教育近150年的发展历程为基础,在工业化和现代化的大背景下,研究医学教育从愚昧逐步走向科学,从经验教学走向规范教学的整个历程,研究现代医学教育的合理性,并分析我国医学教育现状及面临的挑战,为我国医学教育事业的发... 文章以西方医学教育近150年的发展历程为基础,在工业化和现代化的大背景下,研究医学教育从愚昧逐步走向科学,从经验教学走向规范教学的整个历程,研究现代医学教育的合理性,并分析我国医学教育现状及面临的挑战,为我国医学教育事业的发展和改革提供参考。 展开更多
关键词 医学科学 医学教育 医学史
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教育、临床与科研相结合:北京协和医学院妇产科学早期发展史(1919—1942)
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作者 吴苗 《协和医学杂志》 CSCD 2023年第2期442-448,共7页
北京协和医学院妇产科学践行了教育、临床与科研相结合的约翰斯·霍普金斯医学模式,这一模式培养出的妇产科精英,成为现代妇产科学的积极传播者。他们深刻内化了医学科学的理念,使得现代妇产科学在中国根植并逐步走向专业化和建制... 北京协和医学院妇产科学践行了教育、临床与科研相结合的约翰斯·霍普金斯医学模式,这一模式培养出的妇产科精英,成为现代妇产科学的积极传播者。他们深刻内化了医学科学的理念,使得现代妇产科学在中国根植并逐步走向专业化和建制化。本研究结合档案、书信、回忆录、报刊等资料,考察北京协和医学院妇产科学早期的教育、临床与科研工作,在此基础上探讨其发展特点和历史影响,以期丰富我国妇产科学史研究。 展开更多
关键词 北京协和医学院 妇产科学 医学教育 医学史
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试述辽代之医学教育 被引量:4
10
作者 周俊兵 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2003年第1期24-25,共2页
从辽代统治者掠夺式学习医学、翻译汉族医书作为教科书、医学教育重在自学和私人传授、重视医学交流提高医学水平 4个方面阐述了辽朝医学教育的主要成就。
关键词 辽代 医学教育 历史
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从恶性涉医事件浅议医学生人文精神的素质培育 被引量:3
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作者 刘春斌 李凯 《高教论坛》 2014年第3期22-24,共3页
频发的恶性事件固然有很多层面上的原因,但医务工作者人文精神的缺失的确是一个非常重要的因素。在医学生从业定型之前,培育仰望星空、敬仰自然与生命的人文精神及在专业课程教学过程中融合医学史教育以提高医学生的人文精神素质至关重... 频发的恶性事件固然有很多层面上的原因,但医务工作者人文精神的缺失的确是一个非常重要的因素。在医学生从业定型之前,培育仰望星空、敬仰自然与生命的人文精神及在专业课程教学过程中融合医学史教育以提高医学生的人文精神素质至关重要,在人文精神素质培育中专业课程教师担负着重要的角色。 展开更多
关键词 医患关系 人文精神 医学教育 医学史
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中国高等医学教育学制的历史演变与启示 被引量:3
12
作者 黄子杰 李跃平 《西北医学教育》 2007年第6期973-975,978,共4页
通过对中国100多年来高等医学教育制度演变过程的系统回顾,揭示了中国医学学制复杂形式的历史必然性,并从中启发了对今后学制改革研究的理性思考。
关键词 高等医学教育 学制 历史 改革
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近代福建的西医教育 被引量:1
13
作者 刘德荣 《中华医史杂志》 CAS 2001年第1期41-44,共4页
福建近代的西医教育主要有教会创办的西医学校、政府自办的西医院校、闽西苏区的西医教育等三种 。
关键词 福建 西医教育 近代医学史 医学教育
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1937年~1949年我国医学教育发展情况述评 被引量:1
14
作者 慕景强 《医学与哲学(A)》 北大核心 2013年第11期87-90,共4页
正规西医教育自1866年在中国出现后,经历了清末到民国初年的发展,到1937年之前已经取得了令人瞩目的成绩。抗日战争以及随后的解放战争对我国医学教育发展产生了极具破坏力的影响。大量医学院校抗战时或内迁避祸,或无奈停办,或苟且偷安... 正规西医教育自1866年在中国出现后,经历了清末到民国初年的发展,到1937年之前已经取得了令人瞩目的成绩。抗日战争以及随后的解放战争对我国医学教育发展产生了极具破坏力的影响。大量医学院校抗战时或内迁避祸,或无奈停办,或苟且偷安;内战时或辗转回迁,或流离失所,或奉命留守。医学教育虽遭受了巨大损失,但医学院校的内迁使我国医学教育中心发生了大转移。两次战争对促进我国东西部地区医学教育资源的合理配置产生了重大影响;战争带来了严重破坏,但中国医学教育的骨骼毕竟保留了下来,也为新中国留下了火种。 展开更多
关键词 战争 医学教育 教育史
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甲骨文中关于“殷商子弟学医”卜辞新释
15
作者 阴崔雪 《历史教学(下半月)》 CSSCI 北大核心 2022年第9期22-30,共9页
《甲骨文合集》3250有一条经典的教育卜辞:“丙子卜,贞多子其■学■,不冓(遘)大雨”作为殷商子弟学习的重要证据,被教育史学者广泛引用。目前学者对这条卜辞释读各异,进一步考证表明,“多子”指处于学习阶段的殷商贵族子弟,“彳止”有... 《甲骨文合集》3250有一条经典的教育卜辞:“丙子卜,贞多子其■学■,不冓(遘)大雨”作为殷商子弟学习的重要证据,被教育史学者广泛引用。目前学者对这条卜辞释读各异,进一步考证表明,“多子”指处于学习阶段的殷商贵族子弟,“彳止”有连续之意,“又”指治疗腹疾的祭名,根据相关卜辞的排谱,卜辞内容讲述的是丙子日殷商子弟举行又祭为商王病愈而祈福,占卜祭祀期间是否遇到大雨。这是一条珍贵的殷商子弟习医的卜辞,对于研究中国医学教育传承脉络具有重要意义。 展开更多
关键词 甲骨卜辞 殷商弟子 医学教育 教育史
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Evolution of medical education in ancient Greece
16
作者 Emmanouil Pikoulis Pavlos Msaouel Efthimios D Avgerinos Sofia Anagnostopoulou Christos Tsigris 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2008年第21期2202-2206,共5页
The study of ancient Greece is essential for the proper understanding of the evolution of modern Western medicine. An important innovation of classical Greek medicine was the development of a body of medical theory as... The study of ancient Greece is essential for the proper understanding of the evolution of modern Western medicine. An important innovation of classical Greek medicine was the development of a body of medical theory associated with natural philosophy, i.e. a strong secular tradition of free enquiry, 展开更多
关键词 medical education ancient Greece history of medicine HIPPOCRATES
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法国和加拿大医师培养的差异及其社会历史原因 被引量:1
17
作者 Christophe Segouin Brian Hodges 汪青(编译) 《复旦教育论坛》 2006年第6期82-85,共4页
法国和加拿大在经济、政治、尤其是卫生保健体系等诸多领域有许多相似之处,但在医学教育体制上则有较为显著的差异,其主要原因可归结为两国的历史发展进程及民族价值观各不相同。从不同国家的社会、政治、历史的角度来分析比较其医学教... 法国和加拿大在经济、政治、尤其是卫生保健体系等诸多领域有许多相似之处,但在医学教育体制上则有较为显著的差异,其主要原因可归结为两国的历史发展进程及民族价值观各不相同。从不同国家的社会、政治、历史的角度来分析比较其医学教育体制及教育过程的异同,对医学教育的国际合作、医学教育改革等有着非常重要的参考与借鉴作用。 展开更多
关键词 医学教育 比较研究 法国 加拿大 体制与管理 历史 民族价值观
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撒哈拉以南非洲地区的医学教育发展史 被引量:1
18
作者 肖毅 田时明 +7 位作者 徐安辉 项涛 李舟 彭健 闫学军 邵世文 钱霜 曾永强 《西北医学教育》 2016年第1期45-47,129,共4页
我国曾向60个国家和地区派遣过援外医疗队,这些国家和地区中主要是非洲国家,其中撒哈拉以南非洲是我国援外医疗工作的重点区域,该地区的医学教育发展历史已经超过100年,有其非洲大陆独特的历史特征。由于该区域在20世纪的特殊历史背景,... 我国曾向60个国家和地区派遣过援外医疗队,这些国家和地区中主要是非洲国家,其中撒哈拉以南非洲是我国援外医疗工作的重点区域,该地区的医学教育发展历史已经超过100年,有其非洲大陆独特的历史特征。由于该区域在20世纪的特殊历史背景,医学教育不像世界其他地区一样得到了迅速的发展。21世纪将会是一个新的开始,医学教育的迅速发展,将会给非洲人民带来更好的医疗卫生保健。本文将该地区的医学教育发展史作一简介,这将有利于加强中、非双方在医学教育方面的合作,有利于为该地区提供更多高水平的医务人员,进而提高该地区民众的医疗保障水平,开启中国援外医疗的新篇章。 展开更多
关键词 撒哈拉以南非洲 医学教育 发展史
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伪山西省立桐旭医专渊源和影响研究
19
作者 赵晓云 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2019年第7期77-84,共8页
在侵华日军第一军司令部的授意下,伪山西省公署在原山西省立医院的基础上创立了伪山西省立桐旭医专。日本在并组织包括伪山西省公署顾问室、日军第一军军医部、同仁会太原诊疗防疫班等共同参与了该校的筹建。对桐旭医专渊源和影响的研... 在侵华日军第一军司令部的授意下,伪山西省公署在原山西省立医院的基础上创立了伪山西省立桐旭医专。日本在并组织包括伪山西省公署顾问室、日军第一军军医部、同仁会太原诊疗防疫班等共同参与了该校的筹建。对桐旭医专渊源和影响的研究不仅是山西近现代医学史的一个组成部分,而且是科学社会学难得的别样案例。本文从一手文献出发,对桐旭医专的历史及其影响首次进行了整理和研究。 展开更多
关键词 抗日战争 伪山西省立桐旭医专 医学教育 近现代医学史
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医学院校《中国近现代史纲要》大规模在线开放课程应用价值调查
20
作者 唐启寿 沈庆群 贺庆功 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第6期814-817,共4页
目的:调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路。方法:通过“E会学安徽高等教育智慧教育平台”统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成... 目的:调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路。方法:通过“E会学安徽高等教育智慧教育平台”统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成绩实效等进行调查分析;自编网络慕课满意度调查问卷,通过“问卷星”发放、回收问卷并分析;运用“学习通”征求对慕课开设的建议和意见。结果:68.37%的学生认为收获很大,76.81%的学生认为慕课交互性强,有78.01%认为开放性高。在总体实效方面,一学年849人中99.4%的同学完成了60%以上的学习任务,44.4%的同学完成了100%的学习任务;在成绩实效方面,完成学习100%的学生在视频完成成绩、作业成绩、考试成绩和课程综合成绩上均显著高于其他同学(P<0.01);医学类专业综合成绩和积分成绩均高于非医学类,但差异均无统计学意义(P>0.05);口腔医学的综合成绩和积分成绩均高于临床医学专业和麻醉学专业,3个专业在视频节点成绩和综合成绩得分差异有统计学意义(P<0.01);不同性别学生在综合成绩和积分成绩得分上的差异无统计学意义(P>0.05)。结论:科学设计《纲要》慕课教学内容体系,建立健全《纲要》慕课和课堂教学互动教学模式,理论与实际相结合可以提升《纲要》慕课教学实效。 展开更多
关键词 医学教育 医学院校 中国近现代史纲要 慕课
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