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医学研究生心理压力、应对方式与心理健康水平的相关性调查 被引量:28
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作者 金晓凤 苏丹 +2 位作者 陈莉 刘洁 金理奏 《医学与社会》 2010年第2期76-77,共2页
目的:调查医学研究生心理压力、应对方式与心理健康状况及其相关性。方法:采用问卷调查法对450名在校医学研究生的心理压力、应对方式与心理健康状况进行调查分析。结果:就业和前途、学业、经济等压力是医学研究生主要的心理压力源;积... 目的:调查医学研究生心理压力、应对方式与心理健康状况及其相关性。方法:采用问卷调查法对450名在校医学研究生的心理压力、应对方式与心理健康状况进行调查分析。结果:就业和前途、学业、经济等压力是医学研究生主要的心理压力源;积极应对方式显著高于消极应对方式;医学研究生症状自评量表(SCL-90)总体得分显著高于全国青年常模;SCL-90与心理压力之间存在显著正相关;SCL-90和心理压力均与积极应对方式存在显著负相关、而与消极应对存在显著正相关。结论:缓解医学研究生就业和前途、学业、经济等压力并加强压力应对指导,有利于提高其心理健康水平。 展开更多
关键词 医学研究生 压力 应对方式 心理健康
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基于“互联网+”探究医学研究生实践教学改革策略 被引量:24
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作者 李琴 赵雨欣 +4 位作者 许彭 陈邬锦 吴怡娴 董娟娟 冯树梅 《基础医学与临床》 CSCD 2019年第8期1205-1208,共4页
实践教学是医学院校研究生培养的关键环节,针对医学院校研究生实践教学现状,基于国家“互联网+”教育战略,建立在线实践教学平台,虚拟仿真实验教学平台,在线实验技能考核评价系统和实验室安全学习考试系统,利用微信云平台,手机app等方式... 实践教学是医学院校研究生培养的关键环节,针对医学院校研究生实践教学现状,基于国家“互联网+”教育战略,建立在线实践教学平台,虚拟仿真实验教学平台,在线实验技能考核评价系统和实验室安全学习考试系统,利用微信云平台,手机app等方式,线上学习和线下面授相结合,建立多层次,多维度的立体实践教学新模式,必将有效提升医学研究生实践教学实效性,助力研究生科研实践,推动医学研究生高质量科研产出的快速增长。 展开更多
关键词 实践教学 医学研究生 互联网+
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医学研究生临床思维能力的比较分析 被引量:23
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作者 宋俊岩 朱秀丽 +4 位作者 苗秀欣 胡波 华晓敏 赵文科 王宁 《中华医学教育探索杂志》 2014年第7期671-675,共5页
目的:调查和比较分析不同专业、不同年级医学研究生临床思维能力水平的差异,探究影响其临床思维能力的因素。方法随机选取青岛大学医学院护理学专业(54名)和临床医学专业(126名)一、二、三年级的医学研究生共计180名作为研究对象... 目的:调查和比较分析不同专业、不同年级医学研究生临床思维能力水平的差异,探究影响其临床思维能力的因素。方法随机选取青岛大学医学院护理学专业(54名)和临床医学专业(126名)一、二、三年级的医学研究生共计180名作为研究对象。使用自制的医学生临床思维能力评估量表进行临床思维能力水平的测试。量表包括一级条目3个(批判性思维能力、系统思维能力、循证思维能力),二级条目24个。采用t检验、方差分析、多元线性回归分析进行数据的统计学分析。结果护理学专业和临床医学专业学生临床思维能力得分比较,差异无统计学意义(t=-0.80,P〉0.05)。不同年级医学研究生临床思维能力得分比较,差异有统计学意义(F=53.43,P〈0.05)。多元线性回归分析表明,实习时间的长短、阅读专业文献的数量、进入专业课题研究的时间与医学研究生临床思维水平密切相关,校正R2=0.45,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论医学研究生临床思维能力得分普遍较高;随着年级的增长,医学研究生的临床思维水平不断提高;应加强对研究生临床思维能力的培养。 展开更多
关键词 医学研究生 临床思维能力 比较研究 影响因素
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人文精神在医学研究生教育中的重要作用 被引量:15
4
作者 孙媛 陈艳霞 +3 位作者 陈晓燕 孙伟 张日欣 苗健 《医学与哲学(A)》 北大核心 2013年第10期84-86,共3页
在科技日益发展的今天,人文精神普遍缺失,医学领域同样如此。随着医学的迅速发展及新的医学模式建立,社会对医务工作者的行为和人文素质的要求逐渐提高,医学人文教育应该在医学研究生培养中占有重要位置,这对未来医学的发展与社会和谐... 在科技日益发展的今天,人文精神普遍缺失,医学领域同样如此。随着医学的迅速发展及新的医学模式建立,社会对医务工作者的行为和人文素质的要求逐渐提高,医学人文教育应该在医学研究生培养中占有重要位置,这对未来医学的发展与社会和谐进步能够起到重要作用。因此,注重医学人才的人文教育与培养势在必行,医学研究生教育过程融入人文精神教育,培养其正确的医学人文观,增强社会责任感,促进学术发展,有助于使其成为德艺双馨的医学人才。 展开更多
关键词 人文精神 医学研究生 研究生教育
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浅谈医学研究生科研能力的培养 被引量:14
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作者 刘雅 刘洁琳 +1 位作者 文杰 温绍君 《西北医学教育》 2015年第1期78-79,132,共3页
研究生培养阶段加强科研能力的培养是培养高层次医学人才的重要环节,关系到医学研究生毕业后走上从医之路是否有能力、有潜力提高自身甚至全社会的医疗卫生水平。医学研究生科研能力培养的方法和途径,主要在细节上注重学习态度和科研思... 研究生培养阶段加强科研能力的培养是培养高层次医学人才的重要环节,关系到医学研究生毕业后走上从医之路是否有能力、有潜力提高自身甚至全社会的医疗卫生水平。医学研究生科研能力培养的方法和途径,主要在细节上注重学习态度和科研思维模式的转变、最基础科研能力的掌握、创新能力以及良好科研心态的培养几个方面,学会解决问题的能力,以期达到培养出符合研究生培养目标的高素质后备人才的目的。 展开更多
关键词 医学研究生 科研能力 医学教育
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学术型医学研究生科研创新能力培养的探讨 被引量:13
6
作者 陈键 《中国继续医学教育》 2022年第6期131-135,共5页
学术型医学研究生是医学研究的主力军,也是高层次拔尖创新医学人才的后备力量。加大医学及相关学科建设布局和支持力度,加快高层次复合型医学人才教育,培养具有国际视野的医学高层次人才是目前医学教育的主要任务,而如何培养学术型医学... 学术型医学研究生是医学研究的主力军,也是高层次拔尖创新医学人才的后备力量。加大医学及相关学科建设布局和支持力度,加快高层次复合型医学人才教育,培养具有国际视野的医学高层次人才是目前医学教育的主要任务,而如何培养学术型医学研究生科研创新能力是关乎我国医学创新型人才培养的重大课题。文章探讨了当前学术型医学研究生培养的现状,认为医学研究生在本科阶段课业繁忙,缺少科研能力的锻炼,导致创新思维和观念薄弱,而新世纪以来,医学领域的高速发展给医学教育带来了重大挑战。同时提出了提高学术型医学研究生科研创新能力的方法和途径,首先培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,并通过科研团队合作联动,采用课内与课外、组内与组间、线上与线下相结合等培养教育方法,以期促进医学高层次人才教育工作的发展。 展开更多
关键词 学术型 医学研究生 医学教育 科研 创新 研究生培养
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以提升创新能力为核心构建新型医学研究生培养模式 被引量:14
7
作者 程青青 刘芳娥 +2 位作者 曲萍 邢金良 陈云虹 《中国医药导报》 CAS 2014年第13期130-132,共3页
针对我国医学研究生培养过程中出现的学生创新观念淡薄、平台建设不足、培养目标单一、培养模式封闭等问题,提出了一种以提升创新能力为核心,建设开放的资源共享平台,建立基础与临床长期稳定的开放性、协作式发展的研究生培养合作机制,... 针对我国医学研究生培养过程中出现的学生创新观念淡薄、平台建设不足、培养目标单一、培养模式封闭等问题,提出了一种以提升创新能力为核心,建设开放的资源共享平台,建立基础与临床长期稳定的开放性、协作式发展的研究生培养合作机制,提高了研究生创新能力,促进了医学教育的发展。 展开更多
关键词 创新能力 医学研究生 培养模式
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从医学研究生与患者对医疗事件的认知差异谈医学研究生沟通能力的培养 被引量:13
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作者 梁书静 张斯琴 曲琳 《中华医学教育杂志》 2011年第2期289-291,共3页
采用问卷调查方法了解医学研究生与患者对医疗事件的认知状况。调查结果显示,医学研究生和患者双方对医疗事件的思考方式不同;医学硕士研究生和医学博士研究生在处理医患关系的能力方面并未随着学历的提高而有明显增长。同时,对医学... 采用问卷调查方法了解医学研究生与患者对医疗事件的认知状况。调查结果显示,医学研究生和患者双方对医疗事件的思考方式不同;医学硕士研究生和医学博士研究生在处理医患关系的能力方面并未随着学历的提高而有明显增长。同时,对医学研究生医患沟通能力的培养提出了建议。 展开更多
关键词 医学研究生 患者 认知差异 沟通能力
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医学研究生实验室生物安全教育状况实证研究 被引量:12
9
作者 朱昌平 侯志红 +1 位作者 李文红 刘瑛 《中华医学教育探索杂志》 2012年第1期11-14,共4页
目的了解医学研究生实验室生物安全教育现状。方法以自编生物安全状况调查表,在中山大学2008年秋季入学的医学研究生中开展调查,从生物安全法规制度、实验室操作规程、生物安全防护意识和生物安全应急技能等四方面了解医学生的生物安... 目的了解医学研究生实验室生物安全教育现状。方法以自编生物安全状况调查表,在中山大学2008年秋季入学的医学研究生中开展调查,从生物安全法规制度、实验室操作规程、生物安全防护意识和生物安全应急技能等四方面了解医学生的生物安全教育状况。结果医学研究生的实验室生物安全教育还亟需加强。结论以中山大学实验室生物安全教育实践为例,探讨全面、有序地开展生物安全教育的可行性建议和措施。 展开更多
关键词 医学研究生 实验室生物安全 调查
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医学硕士研究生《分子生物学》课程体系构建与学生基础科研能力培养的实践 被引量:12
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作者 武静 杨银峰 +4 位作者 狄勇 唐璟 李树德 李治纲 朱月春 《生命的化学》 CAS CSCD 2019年第2期403-407,共5页
医学研究生的科研探索和创新能力对我国医学事业的发展十分重要,培养研究生的基础科研能力是医学研究生教育的重要方面。本文从课程设计、教学理念、教学内容、教学模式以及成绩评价等要素总结了昆明医科大学《分子生物学》课程体系构... 医学研究生的科研探索和创新能力对我国医学事业的发展十分重要,培养研究生的基础科研能力是医学研究生教育的重要方面。本文从课程设计、教学理念、教学内容、教学模式以及成绩评价等要素总结了昆明医科大学《分子生物学》课程体系构建与学生科研创新能力培养的教学实践与思考。该课程体系由"分子生物学理论基础"和"分子生物学实验技术"两个模块组成;前者侧重加强学生的知识储备和引导学生建立科研思维方法,后者注重提高学生的基础实验技能,以培养学生综合运用基本知识分析和解决问题的能力,为从事基础医学和临床医学研究奠定基础。 展开更多
关键词 医学硕士研究生 分子生物学课程 科研探索能力 课程体系
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2006-2016年医学研究生心理健康状况的元分析 被引量:11
11
作者 沈可 黄笛 +1 位作者 刘晴 曾宪涛 《河南大学学报(医学版)》 CAS 2017年第2期85-90,共6页
[目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。... [目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。[结果]共纳入文献20篇,元分析结果显示,与国内成人常模相比,人际关系敏感、恐怖两项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感因子上优于国内成人常模,在恐怖因子上则劣于国内成人常模;与国内青年常模相比,人际关系敏感、敌对、偏执三项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感、敌对及偏执因子上均优于国内青年常模;不同性别医学研究生在强迫症状、精神病性两项因子上具有统计学差异,男性在强迫症状、精神病性因子上均优于女性;其他因子均无统计学差异。[结论]当前证据提示,对医学研究生进行心理健康教育时应当有所侧重及重视性别差异。同时,本研究尚不能认为医学研究生的心理健康状况劣于国内正常成人及青年,与既往一些研究结论有所不同,提示应当考虑到新时期背景下人们心理健康状况的变化,重新制定符合时代发展的SCL-90常模。 展开更多
关键词 医学研究生 心理健康 症状自评量表SCL-90 元分析
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医学类研究生睡眠质量调查及影响因素分析 被引量:9
12
作者 蔡益民 吴贤琳 +4 位作者 蒋小雅 丁久洪 胡仁 杨晓丽 谢文瑶 《全科护理》 2019年第28期3472-3476,共5页
[目的]了解医学类研究生的睡眠质量及其在日间的嗜睡状态,分析其主要的影响因素,为改善医学类研究生的睡眠质量及嗜睡状态提供参考。[方法]采用目的抽样的方法,在2018年1月针对156名在读医学类研究生,使用一般资料问卷、匹兹堡睡眠质量... [目的]了解医学类研究生的睡眠质量及其在日间的嗜睡状态,分析其主要的影响因素,为改善医学类研究生的睡眠质量及嗜睡状态提供参考。[方法]采用目的抽样的方法,在2018年1月针对156名在读医学类研究生,使用一般资料问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、Epworth嗜睡量表(ESS)进行问卷调查。[结果]医学类研究生PSQI总分(5.60±3.07)分,其中主观睡眠质量得分最高,得分最低的是使用睡眠药物;ESS总分(7.96±3.87)分,其中得分最高的是“午后卧床休息时”。医学类研究生PSQI总分和ESS总分呈正相关(r=0.339,P<0.01)。[结论]医学类研究生的睡眠质量差,必须引起自身及相关部门的足够重视,采用有效的措施提高其睡眠质量,改善其白天过度嗜睡的状态。 展开更多
关键词 睡眠质量 医学类研究生 嗜睡 匹兹堡睡眠质量指数量表
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基于转化医学理念下医学研究生培养模式的改革与探索 被引量:9
13
作者 鲁浩 李婧 +1 位作者 汉迪 李鹏 《中国继续医学教育》 2020年第24期3-5,共3页
目的通过分析内蒙古某三甲医院医学研究生培养的现状及存在的问题,对研究生培养进行基于转化医学模式的改革与探索。方法通过机构调查、问卷调查及导师访谈的研究方法,对资料进行整理与分析。结果医院医疗技术人才的学历主要集中在本科... 目的通过分析内蒙古某三甲医院医学研究生培养的现状及存在的问题,对研究生培养进行基于转化医学模式的改革与探索。方法通过机构调查、问卷调查及导师访谈的研究方法,对资料进行整理与分析。结果医院医疗技术人才的学历主要集中在本科和硕士,分别是33.99%和37.73%,而博士及以上高层次人才比较少,仅占9.52%。初级和中级职称占比为34.18%和30.28%,表明青年卫生专业技术人员居多,人才梯队配置合理。2015年—2019年该院研究生毕业论文总体质量不高且没有数量的增加。调查230名研究生的科研能力表明,34.78%的研究生有阅读文献的习惯,但数量少,且阅读中文文献居多。有86名曾经参加过临床科研方法的培训,总体参与科研活动较少,主要集中在“资料的收集、整理与分析”(78.26%)与“协助导师负责项目的研究”(57.39%)。结论医院应积极构建转化医学平台和转化医学师资队伍,从制度上进行调整与优化,从科研的长远角度出发,将转化医学理念应用在研究生教育中。 展开更多
关键词 教育 转化医学 医学研究生 培养模式 人才培养 基础研究 临床应用
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不同年级医学研究生精神心理症状与压力的相关性分析 被引量:9
14
作者 郭莉莉 闫俊萍 郝百旺 《护理研究》 北大核心 2022年第9期1637-1640,共4页
目的:探讨医学研究生在校期间的心理健康状况与感知压力现状及其相关性。方法:选取山西中医药大学和山西医科大学的214名在校研究生,采用自编问卷与简明精神症状(SCL⁃90)进行调查。结果:医学生感知到压力存在性别差异,不同年级研究生感... 目的:探讨医学研究生在校期间的心理健康状况与感知压力现状及其相关性。方法:选取山西中医药大学和山西医科大学的214名在校研究生,采用自编问卷与简明精神症状(SCL⁃90)进行调查。结果:医学生感知到压力存在性别差异,不同年级研究生感受到的压力不同,不同年级学生压力类型存在差异,且与精神心理症状的相关性不完全一致。结论:不同年级医学研究生承受的压力和与压力相关的精神心理症状呈现出不同的特点,在研究生学习的不同阶段给予有针对性的心理支持和引导将有助于他们克服危机,促进心理健康。 展开更多
关键词 医学研究生 心理健康 压力 精神症状 相关性 调查研究
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医学研究生心理资本、社会支持与学习倦怠的关系研究 被引量:9
15
作者 刘思浚 赵慧 +1 位作者 陈佳萍 刘璐 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2019年第6期449-452,共4页
探讨医学研究生心理资本、社会支持与学习倦怠的关系。采用心理资本问卷、社会支持问卷和学习倦怠问卷对249名医学研究生进行调查。结果发现,医学研究生学习倦怠得分为(2.49±1.04)分,其中13.6%的学生为高度学习倦怠;学习倦怠及其... 探讨医学研究生心理资本、社会支持与学习倦怠的关系。采用心理资本问卷、社会支持问卷和学习倦怠问卷对249名医学研究生进行调查。结果发现,医学研究生学习倦怠得分为(2.49±1.04)分,其中13.6%的学生为高度学习倦怠;学习倦怠及其三个维度与心理资本、社会支持均呈显著负相关(P<0.05);多元线性回归分析显示乐观和对支持的利用度是学习倦怠的有效预测变量,能够解释医学研究生学习倦怠35.3%的变异。相关教育部门应加强医学研究生积极心理资本的培养以预防和降低学习倦怠的发生。 展开更多
关键词 心理资本 社会支持 学习倦怠 医学研究生
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医学研究生心理健康状况分析 被引量:8
16
作者 张文娟 张健 +1 位作者 鲍琳辉 笪宇蓉 《现代生物医学进展》 CAS 2016年第8期1541-1545,1453,共6页
目的:调查研究医学研究生群体的心理健康状况并探索行之有效的心理评估方法。方法:采用卡特尔16种个性因素测验和SCL-90症状自评量表两个测验工具对某医科大学600名硕士研究生进行测试,结合访谈法调查医学研究生心理健康状况。结果:(1)... 目的:调查研究医学研究生群体的心理健康状况并探索行之有效的心理评估方法。方法:采用卡特尔16种个性因素测验和SCL-90症状自评量表两个测验工具对某医科大学600名硕士研究生进行测试,结合访谈法调查医学研究生心理健康状况。结果:(1)医学研究生16PF测验与原常模进行单样本t检验,结果显示存在显著性差异的有乐群性(t=2.619,P<0.01)、聪慧性(t=3.223,P<0.01)、稳定性(t=-18.660,P<0.001)、恃强性(t=9.23,P<0.001)、兴奋性(t=19.732,P<0.001)、敢为性(t=11.471,P<0.001)、敏感性(t=-8.935,P<0.001)、怀疑性(t=-23.101,P<0.001)、幻想性(t=3.800,P<0.001)、忧虑性(t=10.801,P<0.001)、实验性(t=-5.788,P<0.001)、独立性(t=-6.814,P<0.001)、自律性(t=2.549,P<0.01)、紧张性(t=-7.949,P<0.001)、适应与焦虑型(t=17.262,P<0.001)、内向与外向型(t=14.596,P<0.001)、感情用事与安详机警型(t=11.259,P<0.001)、心理健康(t=-16.301,P<0.001)、专业成就(t=4.182,P<0.001)、创造能力(t=-11.600,P<0.001)及新环境成长能力(t=-9.882,P<0.001)21个因子;而与常模不存在显著性差异的是有恒性、世故性、怯懦与果断型三个因子。效果量检验显示稳定性(d=-1.14)、恃强性(d=0.57)、兴奋性(d=1.3)、敢为性(d=0.75)、敏感性(d=-0.53)、怀疑性(d=-1.41)、幻想性(d=0.21)、忧虑性(d=0.65)、实验性(d=-0.32)、独立性(d=-0.4)、紧张性(d=-0.47)、适应与焦虑型(d=0.99)、内向与外向型(d=0.88)、感情用事与安详机警型(d=0.63)、心理健康(d=-0.91)、专业成就(d=0.23)、创造能力(d=-0.63)及新环境成长能力(d=-0.52)18个因子效果值均大于0.2,而乐群性、聪慧性、自律性效果值d分别为0.16、0.18、0.14,均小于0.2。(2)SCL-90各项指标与国内常模进行单样本t检验,结果显示医学研究生在强迫(t=3.415,P<0.001)、抑郁(t=2.776,P<0.01)、焦虑(t=3.292,P<0.01)、恐怖(t=3.795,P<0.001)、偏执(t=2.451,P<0.01)与国内常模有显著性差异。效果量检验结果显� 展开更多
关键词 心理评估 个性特征 卡特尔16种个性因素测验(16PF) 症状自评量表(SCL-90) 医学研究生
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现代医学背景下加强医学研究生创新能力培养的思考 被引量:8
17
作者 高玉艳 《医学教育管理》 2017年第6期461-464,共4页
随着医学知识与技术的不断进步,面对海量的研究成果与数据信息,现代医疗工作者在"生物-心理-社会医学模式"下,跟随"转化医学"、"循证医学"、"精准医学"医学理念的指引,如何让承载高层次医疗人... 随着医学知识与技术的不断进步,面对海量的研究成果与数据信息,现代医疗工作者在"生物-心理-社会医学模式"下,跟随"转化医学"、"循证医学"、"精准医学"医学理念的指引,如何让承载高层次医疗人才培养的研究生教育,培养出更多适应时代发展的需求高层次人才,推动医学的不断进步。在医学发展的高速路上,我们要面对医学研究生教育中的问题与不足,不断完善医学研究生教育模式,培养出能吃苦耐劳、独立思考、善于发现、勇于创新的优秀医疗高级人才。 展开更多
关键词 医学研究生 转化医学 循证医学 精准医学 创新能力培养
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学术期刊视角下医学研究生学术诚信建设的机制 被引量:8
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作者 吴飞盈 季魏红 +3 位作者 吴昔昔 谢浩煌 毛文明 胡臻 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期651-654,共4页
诚信是科研之本,医学研究生作为一个特殊的科研工作群体,其学术诚信建设更要引起社会的广泛重视,而学术诚信建设是学术期刊应承担的社会职责。文章在分析医学研究生学术失信表现及原因的基础上,从期刊视角提出了事前的预防与引导机制、... 诚信是科研之本,医学研究生作为一个特殊的科研工作群体,其学术诚信建设更要引起社会的广泛重视,而学术诚信建设是学术期刊应承担的社会职责。文章在分析医学研究生学术失信表现及原因的基础上,从期刊视角提出了事前的预防与引导机制、审稿完善机制、责任编辑学术诚信负责制、导师学术诚信负责制、学术诚信控制机制等医学研究生的学术诚信建设机制,以期全方位预防和遏制医学研究生的学术失信行为,净化学术环境,促进期刊的可持续发展。 展开更多
关键词 学术期刊 医学研究生 学术诚信 视角
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基于医学类研究生教育的研究生资助体系浅析 被引量:8
19
作者 张军 张海波 +1 位作者 温雯婷 申俊龙 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第11期852-853,857,共3页
研究生资助体系是研究生教育质量的重要条件保障。自2014年研究生教育全面收费制度实施以来,研究生资助政策发生了重要调整,缓解了研究生的部分经济压力。由于不同专业类型的研究生教育差异性较大,而资助方案的实施尚未充分考虑这一差异... 研究生资助体系是研究生教育质量的重要条件保障。自2014年研究生教育全面收费制度实施以来,研究生资助政策发生了重要调整,缓解了研究生的部分经济压力。由于不同专业类型的研究生教育差异性较大,而资助方案的实施尚未充分考虑这一差异,因此资助体系尚存在不足。文章基于研究生教育的特点,以医学类研究生为研究对象,对当前资助体系的问题展开论述并提出优化建议。 展开更多
关键词 医学类研究生 教育特点 资助体系
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从论文拒稿原因谈医学研究生如何提高论文写作水平 被引量:7
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作者 高绪霞 王以新 马立萍 《医学信息》 2018年第1期27-29,共3页
发表论文是科研工作的重要一环,但医学研究生普遍感觉论文写作困难。本文对多年审稿中发现的一些有代表性的问题进行总结分析,论述实施真实而有意义的研究、获得并提供真实可靠数据、认真撰写及反复修改的重要性及方法,以帮助医学研究... 发表论文是科研工作的重要一环,但医学研究生普遍感觉论文写作困难。本文对多年审稿中发现的一些有代表性的问题进行总结分析,论述实施真实而有意义的研究、获得并提供真实可靠数据、认真撰写及反复修改的重要性及方法,以帮助医学研究生提高中文论文的写作能力。 展开更多
关键词 医学研究生 医学论文 写作水平
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