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在校医学生对全科医学专业认知状况的调查 被引量：4
1
作者 丛建妮 赵拥军 +2 位作者 张恒博 尹元立 董磊 《中华全科医学》 2012年第5期767-768,共2页
目的了解在校医学生对全科医学专业的认知状况,为全科医生的规范化培养提供依据。方法采用自行设计的问卷。分别调查了526名临床医学专业与105名临床医学(全科医学方向)学生对全科医学专业的认知状况及就业意愿。结果 64.8%和49.8%的学... 目的了解在校医学生对全科医学专业的认知状况,为全科医生的规范化培养提供依据。方法采用自行设计的问卷。分别调查了526名临床医学专业与105名临床医学(全科医学方向)学生对全科医学专业的认知状况及就业意愿。结果 64.8%和49.8%的学生表示完全不清楚全科医学目前的发展水平和就业方向;25.9%的学生从不关注关于全科医学发展的相关政策。47.9%的学生表示完全不了解全科医生的工作范围,46.6%的学生认为就业形势一般。不同专业学生从事全科医学的意愿差异具有统计学意义(P<0.0001)。结论医学生对全科医学专业的认知不足,临床医学(全科医学方向)学生对全科医学专业的认同程度比较高,但临床医学学生对全科医学专业的认同程度有待提高。 展开更多
关键词 医学生 认知 全科医学
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延伸阅读提高医学生英文文献阅读能力的研究 被引量：3
2
作者 任立参 朱耿军 +4 位作者 徐文 李景贺 金鑫 王秀丽 王春红 《医学教育管理》 2017年第2期104-107,共4页
快速阅读英文医学文献并捕捉知识点是一种需要培养的能力,是医学从业人员知识更新的保证。医学英文延伸阅读是立足课内知识,针对导致医学生不能快速阅读英文医学文献的教与学双方面问题,通过延伸阅读教材、网络延伸智能库和微信平台等... 快速阅读英文医学文献并捕捉知识点是一种需要培养的能力,是医学从业人员知识更新的保证。医学英文延伸阅读是立足课内知识,针对导致医学生不能快速阅读英文医学文献的教与学双方面问题,通过延伸阅读教材、网络延伸智能库和微信平台等手段的结合,在专业词汇和医学知识累积基础上,逐步培养学生快速阅读英文医学文献的能力,使学生获得自主学习能力的教学方式。医学英文延伸阅读的探讨有助于深化本科生培养模式的认识,推动本科生教学改革与发展。 展开更多
关键词 延伸阅读 医学生 文献阅读能力
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医学生SCI论文写作特征介绍与分析——以国际著名医学期刊《柳叶刀》为例
3
作者 黄春霞 邹长虹 《医学教育研究与实践》 2020年第1期124-127,131,共5页
撰写和发表医学SCI论文是医学生的渴望,但是语言问题成为众多医学生的心病。本文采用错误示例对比正确示例(来自医学著名期刊《柳叶刀》公开发表的文章)的分析方法,剖析医学SCI论文的写作特征并提供相应的分析建议,以期能为医学生在写作... 撰写和发表医学SCI论文是医学生的渴望,但是语言问题成为众多医学生的心病。本文采用错误示例对比正确示例(来自医学著名期刊《柳叶刀》公开发表的文章)的分析方法,剖析医学SCI论文的写作特征并提供相应的分析建议,以期能为医学生在写作SCI论文方面提供参考和借鉴,提高他们的写作能力和科研水平。 展开更多
关键词 医学生 SCI论文 《柳叶刀》 写作特征与建议
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促进和引导医学生面向基层就业的对策研究 被引量：12
4
作者 杨琼 吴媛媛 《中国大学生就业》 2015年第2期30-34,共5页
为缓解基层人才荒、基层民众看病难以及医学生就业难,通过实地走访、发放问卷等方式了解到不同学历层次医学生基层就业思想状况以及当前基层医务工作者工作现状,提示应采取多方面的对策:政府给力增强医学毕业生的感召力、社会给力增强... 为缓解基层人才荒、基层民众看病难以及医学生就业难,通过实地走访、发放问卷等方式了解到不同学历层次医学生基层就业思想状况以及当前基层医务工作者工作现状,提示应采取多方面的对策:政府给力增强医学毕业生的感召力、社会给力增强医学毕业生的效应力、医学院校给力增强医学毕业生的推动力、基层医疗卫生机构给力增强毕业生的吸引力、家庭给力增强毕业生的支持力、学生本人给力增强自身的实力,只有这六个方面形成合力,才能达到综合效应。 展开更多
关键词 医学生就业 基层就业 就业能力提升
原文传递
新疆少数民族医学毕业生心理健康状况的多因素分析 被引量：1
5
作者 何桂香 贺湘焱 +1 位作者 马国芳 王兰 《中国卫生产业》 2017年第16期30-33,36,共5页
目的分析新疆某医学院少数民族毕业生心理健康状况及其影响因素。方法采用整群抽样法,运用SCL-90症状自评量表进行心理测评并用方差分析、秩和检验、Logistic回归进行统计分析。结果少数民族毕业生心理健康阳性检出率高于汉族(P<0.05... 目的分析新疆某医学院少数民族毕业生心理健康状况及其影响因素。方法采用整群抽样法,运用SCL-90症状自评量表进行心理测评并用方差分析、秩和检验、Logistic回归进行统计分析。结果少数民族毕业生心理健康阳性检出率高于汉族(P<0.05);Logistic回归分析显示民族、专业是影响少数民族医学毕业生心理健康的至关因素,并且不同民族、专业间少数民族医学毕业生的心理健康状况总体差异有统计学意义(P<0.05),哈萨克族医学毕业生心理健康状况低于其他少数民族,检验专业少数民族毕业生心理健康状况低于其他专业。结论学校应对少数民族毕业生应开展心理咨询和心理卫生服务,在开展工作时针对不同民族、专业的特点进行,才能收到较好效果。 展开更多
关键词 少数民族医学生 心理健康 多因素分析
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实习期中专医学生心理健康状况、应对方式及压力状况的调查
6
作者 魏秋香 《中国实用医药》 2009年第23期243-245,共3页
目的探讨实习期中专医学生心里健康状况、应对方式及压力状况。方法将进入临床实习期的364名中专医学生作为研究组,而选取379名非实习期的中专医学生作为对照组,问卷评定采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷及心理身体紧张松弛测试... 目的探讨实习期中专医学生心里健康状况、应对方式及压力状况。方法将进入临床实习期的364名中专医学生作为研究组,而选取379名非实习期的中专医学生作为对照组,问卷评定采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷及心理身体紧张松弛测试表。结果研究组SCL-90的人际关系敏感、强迫、抑郁、焦虑、敌对因子得分显著高于对照组(t=2.25～5.17,P<0.05);与对照组相比,研究组的应对方式中解决问题因子分有显著性降低,自责、退避因子分则有显著性增高(t=-1.96～2.88,P<0.05);研究组的心理压力状况明显差于对照组,且差异具有显著意义(χ2=56.02,P<0.05)。结论实习期的中专医学生存在不同程度的心理问题,应予以足够重视。 展开更多
关键词 实习期 中专医学生 心理健康 应对方式 压力
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医学英语教学中的跨文化交际能力培养 被引量：3
7
作者 熊荣敏 《西北医学教育》 2004年第5期412-413,共2页
随着医学科学的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要.因此,让学生了解跨文化交际知识,提高跨文化交际能力,对于搞好医学英语教学效果,为我国医学事业培养高质量的复合型人才具有十分重要的意义.中西方文化存在较大差异,跨... 随着医学科学的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要.因此,让学生了解跨文化交际知识,提高跨文化交际能力,对于搞好医学英语教学效果,为我国医学事业培养高质量的复合型人才具有十分重要的意义.中西方文化存在较大差异,跨文化交际以及跨文化知识的导入方式与英语教学关系密切,在医学英语教学实践中应注重提高学生的跨文化交际能力. 展开更多
关键词 教学中 培养 学生 跨文化交际能力 导入方式 注重 教学效果 医学英语 跨文化知识 英语教学
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