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高职机械制图及CAD课程改革与实践 被引量:9
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作者 李强 薄润芳 《中国教育技术装备》 2017年第4期107-109,共3页
根据高等职业教育教学的基本要求和机械制图及CAD课程的特点,从教学模式、教学内容、教学手段、考核方式上对机械制图及CAD课程教学进行改革研究。以就业为导向,全面实施课程教学模式改革,根据实用、够用的原则进行教学内容的设定,积极... 根据高等职业教育教学的基本要求和机械制图及CAD课程的特点,从教学模式、教学内容、教学手段、考核方式上对机械制图及CAD课程教学进行改革研究。以就业为导向,全面实施课程教学模式改革,根据实用、够用的原则进行教学内容的设定,积极利用微课技术等先进的教学手段,提高学生在识图、绘图方面的能力,培养高素质技能型人才。 展开更多
关键词 机械制图及cad 课程改革 CAXA 微课
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基于职业能力培养的中职《机械制图与CAD》课程“课赛融合”教学研究
2
作者 黄文哲 《模具制造》 2024年第2期118-120,共3页
《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,... 《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,确保学生更好地适应后续学习和满足职业需求。 展开更多
关键词 职业能力培养 机械制图与cad 课赛融合
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工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程评价研究 被引量:2
3
作者 吴菁 《时代汽车》 2023年第23期94-96,共3页
本文旨在研究工匠精神如何融入机械制图与CAD技术基础课程中,并探讨相应的课程评价方法。通过对机械制图与CAD技术基础课程现有教学内容、方式、考核体系和教学资源等方面的分析,结合工匠精神的内涵和价值,提出了一系列将工匠精神融入... 本文旨在研究工匠精神如何融入机械制图与CAD技术基础课程中,并探讨相应的课程评价方法。通过对机械制图与CAD技术基础课程现有教学内容、方式、考核体系和教学资源等方面的分析,结合工匠精神的内涵和价值,提出了一系列将工匠精神融入课程的具体方法。其中包括在课程中注重学生动手实践和细节处理能力的培养,以及重视学生态度和责任心的评价。课程评价方面,本文提出了综合考察学生的课堂表现、实验报告、设计作品和考试成绩等多个指标,并强调对学生综合素质的综合评价。通过以上措施,可以有效地提高学生的专业技能水平和职业素养,培养更多有工匠精神的机械制图与CAD专业人才。 展开更多
关键词 工匠精神 课程评价 机械制图与cad
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基于工匠训练营的协同育人模式在机械制图与CAD课程的设计与实践
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作者 程国飞 余杨 +1 位作者 张堃 陈梦龙 《时代汽车》 2024年第11期46-48,共3页
结合机械制造及自动化制图员岗赛证的要求,以工匠训练营融入机械课程与CAD教学中,通过确定思政目标、优化教学内容、推进教学策略、落实考核评价等落实教学过程,实践证明具有良好的成效。
关键词 机械制图与cad 工匠训练营 课程思政 课程设计 教学策略
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基于“互联网+”模式下《机械制图与CAD》课程教学模式创新研究 被引量:6
5
作者 李建丰 《装备制造技术》 2020年第1期206-209,共4页
随着"互联网+"的教学模式不断发展、开发及运用,各类创新教学模式应运而生,其中"微信公众号平台"和"云课堂"两种教学模式成为当下热门的教学模式。在《机械制图与CAD》课程改革与研究中,将两种创新教学... 随着"互联网+"的教学模式不断发展、开发及运用,各类创新教学模式应运而生,其中"微信公众号平台"和"云课堂"两种教学模式成为当下热门的教学模式。在《机械制图与CAD》课程改革与研究中,将两种创新教学模式融合不仅能让学生随时随地学习,促进学生学习热情,并且能在一定程度上大大提高教师教学质量。 展开更多
关键词 互联网+ 机械制图与cad 微信公众号平台 云课堂
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翻转课堂模式下机械制图与CAD课程教学模式设计与实施路径 被引量:6
6
作者 孙洁 周萍 《中国轻工教育》 2018年第2期77-82,共6页
信息时代的飞速发展促使高校教学的改革,人才培养更加注重大学生素质的全面发展,大学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力对教学模式提出新的要求。基于翻转课堂教学模式下对大学课程机械制图与CAD课程的教学进行研... 信息时代的飞速发展促使高校教学的改革,人才培养更加注重大学生素质的全面发展,大学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力对教学模式提出新的要求。基于翻转课堂教学模式下对大学课程机械制图与CAD课程的教学进行研究,分析现如今机械制图与CAD课程教学现状,详细阐述了这一课程采用翻转课堂教学模式的必要性,并对机械制图与CAD这一课程采用翻转课堂教学模式的教学设计与应用作初步探讨。 展开更多
关键词 翻转课堂 机械制图与cad 教学设计 教学应用
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“以赛促教、赛教融合”实践教学模式改革
7
作者 吉建平 涂承刚 覃业志 《农机使用与维修》 2024年第4期156-158,共3页
“以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能... “以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能力为目标,优化传统教学模式,并对试验过程与教学效果进行分析。结果表明,该模式可以显著提高学生的学习动力和实际问题解决能力。研究结果旨在为教育改革提供了有益的参考和启示。 展开更多
关键词 以赛促教 赛教融合 实践教学 教育竞赛 机械制图与cad
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网络环境下“机械制图及CAD”课程实施教学做合一的研究与实践 被引量:6
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作者 郝强 宁秋平 +5 位作者 于晓云 王超 李鑫垚 杨一曼 贾函龙 林琳 《黑龙江科学》 2018年第4期144-145,共2页
针对"机械制图及CAD"课程的教学现状,结合我校专业的人才培养需求,利用互联网资源与终端设备,融合教、学、做一体化的思想,创新设计课程的教学方法,课下利用微课进行项目布置和课后互动答疑,课上利用翻转课堂的方式进行项目... 针对"机械制图及CAD"课程的教学现状,结合我校专业的人才培养需求,利用互联网资源与终端设备,融合教、学、做一体化的思想,创新设计课程的教学方法,课下利用微课进行项目布置和课后互动答疑,课上利用翻转课堂的方式进行项目讨论分析。本研究是传统"教学做一体化"模式的创新与发展,并且在前期实践中获得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 机械制图及cad 教学做合一 教学改革 微课 翻转课堂
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翻转课堂在《机械制图及CAD》课程教学改革中的应用 被引量:6
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作者 魏兴春 何天经 +2 位作者 吴卓 郑敏 李海燕 《天津科技》 2017年第4期94-96,共3页
翻转课堂起源于美国,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授知识而学生被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。将翻转课堂教学模式引入《机械制图及CAD》课程教学,通过构建网络教学平台,... 翻转课堂起源于美国,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授知识而学生被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。将翻转课堂教学模式引入《机械制图及CAD》课程教学,通过构建网络教学平台,实现了学生课前自主学习完成知识传授,而知识内化则是在课堂上经老师的指导与同学的协助下完成的。指出翻转课堂教学模式对于提高学生自主学习能力,提高课堂教学效率具有积极的作用,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 教学改革 机械制图及cad
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《机械制图与微机绘图》课程教改实践探索 被引量:6
10
作者 高靖 陈永备 《九江职业技术学院学报》 2008年第1期42-43,共2页
本文介绍了我校在《机械制图与微机绘图》课程教学内容、教学方法及手段、考核体系的教改实践的内容,突出职业技能和创新能力的培养。
关键词 机械制图与微机绘图 教学内容 教学方法及手段 考核体系
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《机械制图与CAD》课程创新教学模式的探索 被引量:5
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作者 苏艺华 孙月发 王福荣 《沧州师范学院学报》 2011年第4期92-94,共3页
结合教学实践探讨了案例教学、项目教学等四个机械制图与CAD创新教学模式,充分调动了学生的学习积极性,体现了理论与实践的紧密结合。学生既学到了理论知识也掌握了实践技能,又提高了学生的学习能力、实践能力、创新能力,培养出了大量... 结合教学实践探讨了案例教学、项目教学等四个机械制图与CAD创新教学模式,充分调动了学生的学习积极性,体现了理论与实践的紧密结合。学生既学到了理论知识也掌握了实践技能,又提高了学生的学习能力、实践能力、创新能力,培养出了大量适应我国当前和未来经济发展所需要的新时代人才。 展开更多
关键词 机械制图与cad 创新 教学模式
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提高“机械制图与CAD”课程教学效果的探索研究 被引量:2
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作者 朱明霞 吴晨 何欢欢 《科教导刊》 2020年第35期107-108,共2页
加强理论和实训教学,并使二者有机结合起来,可提高"机械制图与CAD"课程教学效果。在理论教学中抓住关键点设计好堂课教学,使教学有方法有步骤的进行;发挥机械制图实训的作用,使它起到弥补理论教学不足,提高学生绘图读图能力... 加强理论和实训教学,并使二者有机结合起来,可提高"机械制图与CAD"课程教学效果。在理论教学中抓住关键点设计好堂课教学,使教学有方法有步骤的进行;发挥机械制图实训的作用,使它起到弥补理论教学不足,提高学生绘图读图能力的作用。实训可采用任务驱动式教学模式,并将计算机绘图软件作为绘图工具,使实训高效进行。 展开更多
关键词 机械制图与cad 机械制图实训 计算机绘图软件 任务驱动式教学
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“互联网+《机械制图与CAD》”课程改革分析 被引量:3
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作者 孙庆唐 赵丽丽 +2 位作者 王建屏 任德宝 李玉才 《时代汽车》 2021年第11期63-64,共2页
信息技术为数字化时代的到来提供了机遇,“互联网+”这一技术与各行各业之间的融合也愈加密切,而在教育行业发展过程中,“互联网+”技术与教育的深度融合,能体现出教育水平的不断进步,在《机械制图与CAD》课程改革中,运用互联网技术能... 信息技术为数字化时代的到来提供了机遇,“互联网+”这一技术与各行各业之间的融合也愈加密切,而在教育行业发展过程中,“互联网+”技术与教育的深度融合,能体现出教育水平的不断进步,在《机械制图与CAD》课程改革中,运用互联网技术能够推动教育现代化的进程。 展开更多
关键词 “互联网+” 《机械制图与cad 课程改革
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世界技能大赛成果转化——机械制图及CAD课程改革 被引量:2
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作者 李强 薄润芳 +2 位作者 郝慧芬 刘瑞霞 黄传梅 《中国教育技术装备》 2018年第22期89-91,共3页
以调查问卷的形式,统计机械制图及CAD课程的学生接受困难知识点,在总结该课程改革现状的基础上,提出机械制图及CAD课程的新构架,并对新架构的优劣进行调查分析,以期更好地对该课程进行改革。
关键词 机械制图及cad 世界技能大赛 课程改革 AUTODESK INVENTOR
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机械制图与CAD线上线下混合式教学模式研究与实践 被引量:2
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作者 茆顺旺 《内燃机与配件》 2021年第24期242-244,共3页
随着职业教育改革的深入推进,教育信息化已经成为高职教育的重要改革趋势,在此背景下,线上线下混合式教学模式得到了广泛应用,并在提高教学有效性和保障职业院校人才培养质量方面展现出了巨大活力。基于此,本文以机械制图与CAD教学为论... 随着职业教育改革的深入推进,教育信息化已经成为高职教育的重要改革趋势,在此背景下,线上线下混合式教学模式得到了广泛应用,并在提高教学有效性和保障职业院校人才培养质量方面展现出了巨大活力。基于此,本文以机械制图与CAD教学为论点,在阐述混合式教学模式内涵与意义的同时,就其在机械制图与CAD教学中的实践路径进行了详细探讨,以期能够给广大教师同仁提供一些新的借鉴参考。 展开更多
关键词 高职 机械制图与cad 线上线下 混合式教学
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基于问卷星平台的机械制图及CAD课程考试改革 被引量:2
16
作者 李强 《中国现代教育装备》 2018年第11期89-90,共2页
利用问卷星平台对机械制图及CAD课程进行了考试改革,探索在"互联网+"背景下的课程改革方向,克服制图课程考试的弊端和缺点。
关键词 问卷星 机械制图及cad 考试改革
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高职微课教学应用实践——以机械制图及CAD课程为例
17
作者 李强 薄润芳 《中国教育技术装备》 2018年第16期118-119,127,共3页
以机械制图及CAD课程微课教学实践探索为例,探讨高职微课教学应用,以期为高职微课教学模式的探索提供参考。
关键词 微课 机械制图及cad 翻转课堂 高等职业教育 碎片化学习
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基于CEC-CDIO视野下项目式教学的改革与实践——以《机械识图与CAD技术》课程为例
18
作者 陈飞 《时代汽车》 2024年第7期67-69,共3页
本文以CEC-CDIO视野下的《机械识图与CAD技术》课程项目式教学改革与实践为基础,探讨了项目式教学在高等教育中的重要性和影响。通过实施项目式教学,学生能够在实践中运用所学知识,培养综合能力和创新思维,提高学习动机和学习成效。此外... 本文以CEC-CDIO视野下的《机械识图与CAD技术》课程项目式教学改革与实践为基础,探讨了项目式教学在高等教育中的重要性和影响。通过实施项目式教学,学生能够在实践中运用所学知识,培养综合能力和创新思维,提高学习动机和学习成效。此外,本文还介绍了项目式教学的特点和实施方法,并通过实例阐述其在《机械识图与CAD技术》课程中的应用效果。研究结果表明,项目式教学能够激发学生的潜能,促进学生的理论与实践结合,提高课程的质量和培养目标的实现。 展开更多
关键词 CEC-CDIO视野 项目式教学 机械识图与cad技术 高等教育
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工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程的策略研究
19
作者 陈红琴 单杰 +1 位作者 吴菁 沈雪梅 《时代汽车》 2024年第6期65-67,共3页
工匠精神是从业者职业能力与职业品质的内在体现,工匠精神展示出的是相关从业人员对于自己的职业发展所包含的专业素质和品德修养、是实事求是的工作作风。将工匠精神的育人功能与职业学校专业课程教学相融合,可以帮助学生树立正确的职... 工匠精神是从业者职业能力与职业品质的内在体现,工匠精神展示出的是相关从业人员对于自己的职业发展所包含的专业素质和品德修养、是实事求是的工作作风。将工匠精神的育人功能与职业学校专业课程教学相融合,可以帮助学生树立正确的职业价值观。《机械制图与CAD技术基础》是学生进校涉及的第一门专业平台课,应特别重视工匠精神与该课程的有效融合,文章将重点阐述工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程教学的路径和方法,以期提升学生职业认同和行业自信,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。 展开更多
关键词 工匠精神 机械制图与cad技术基础 策略
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机械制图与CAD绘图课程的“教”与“学” 被引量:1
20
作者 李雪英 《九江职业技术学院学报》 2015年第3期33-34,共2页
教与学是教学过程中的两个方面,不可分割。该文围绕机械制图与CAD绘图课的"教"与"学",分享了作者的教学经验,提出只有实现教与学的互动,才能提高学生的课程学习成绩。
关键词 机械制图与cad绘图 “教” “学”
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