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题名数学文化对数学教育的启示
被引量：13
- 1
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作者
刘银萍
王宪昌
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机构
吉林师范大学数学系
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出处
《大学数学》
2003年第6期23-26,共4页
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文摘
数学文化为数学教育的反思提供了一种理念 ,数学文化提示数学教育应格外注重数学精神和理性思维方面在数学教学中的意义 。
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关键词
数学文化
数学教育
数学精神
理性思维
教育改革
教育研究
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Keywords
maths
maths education
maths culture
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分类号
O1-0
[理学—数学]
G40-03
[理学—基础数学]
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题名“定积分的概念”教学设计
被引量：3
- 2
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作者
房元霞
张兴芳
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机构
聊城大学数学科学学院
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出处
《聊城大学学报（自然科学版）》
2014年第4期84-89,共6页
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基金
国家自然科学基金(11471152)
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文摘
遵循知识发生的过程和学生的认知基础设计教学:本源性性问题驱动数学思维,特殊化明确探究内容,借鉴历史启示方法,元认知提示语引导问题解决,规范表达厘清过程,小结升华理性思考.合情、入理,体现了数学的文化价值.
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关键词
数学文化
定积分
曲边梯形
以直代曲
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Keywords
maths culture
definite integration
curved trapezoid
Draw curves by straight lines
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名中职数学教学中培养学生人文素养的探索
- 3
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作者
屠永芳
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机构
杭州市电子信息职业学校
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出处
《科教导刊》
2012年第12期158-160,共3页
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文摘
数学是一门科学，也是一种文化，具有人文教育的功能。本文针对中职数学教学的特点，结合教学实践。探索培养人文素养的途径和方法，指出在中职数学教学中，不仅要传播知识、提高能力，而且要渗透对学生的人文教育。形成健康的人格，使学生受益终身。
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关键词
中职数学
数学教育
数学文化
人文素养
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Keywords
maths in middle professional school
maths education
maths culture
humanities diathesis
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名数学文化和大学生通识教育
- 4
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作者
潘大勇
何先平
成庭荣
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机构
长江大学信息与数学学院
长江大学教师教育研究中心
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出处
《汉江师范学院学报》
2017年第6期88-90,共3页
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基金
长江大学“2015年研究性教学示范课程”(长大校发﹝2015﹞168号)项目
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文摘
通识教育的精髓就是广博地涉猎各个领域的文化知识,培养丰富的思想和知识体系.数学文化是由数学传统和数学本身组成.作为通识教育的数学文化旨在传播数学的思想、精神和方法,重在提高学生的人文素质和科学素质.
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关键词
通识教育
数学文化
通识教育教学
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Keywords
general education
maths culture
maths culture education
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名对师范生进行数学文化教育的初步研究
被引量：1
- 5
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作者
饶冬飞
付和顺
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机构
南昌师范高等专科学校莲塘校区
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出处
《科教导刊》
2011年第25期24-25,共2页
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文摘
本文从师范院校学生培养目标的分析入手,阐述数学教学的一些现状;提出数学文化教育与建构主义一脉相承的观点;阐明数学文化教育的必要性和紧迫性认识,以及这种认识下学校教育各方应该付出哪些方面的努力。
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关键词
目标
现状
建构主义
数学文化
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Keywords
training goal
current situation
constuctivism
maths culture
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分类号
G425
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学课堂教学中学生积极性的激发
被引量：1
- 6
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作者
周琼
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机构
福建师范大学数学系
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出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2002年第2期165-167,共3页
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文摘
就数学抽象、概括的特点论述如何改变学习者学习数学的态度 。
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关键词
学习积极性
因材施教
'演员的悖论'
学生的主体地位
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Keywords
the initiative of study
principal position of students
theory of the actor
maths culture
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名2005年江苏高考数学卷的评析与反思
- 7
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作者
林革
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2006年第2期52-54,33,共4页
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文摘
2005年的江苏高考数学卷继承和发扬了近几年高考命题的"立意鲜明,形式多样,难点分散,层次分明"等优点,并且有所创新和发展.此份高考数学卷的导向功能为中学数学教学指明了方向,即关注课改,体现数学文化,培养学生的思维能力和目标意识.
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关键词
基础
能力
结构
数学思想方法
评价
数学文化
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Keywords
basis, ability, structure, ways of maths, thinking,evaluation, maths culture
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633
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