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中国数学教育的统一性与多样性--基于大陆现行初中数学教科书中数学史内容现状分析及思考 被引量：6
1
作者 张晓雪 代钦 王瑞芳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期73-80,共8页
数学教育的统一性与多样性诠释了中国在同一课程标准下不同版本教科书研究.数学史的融入是■其由学术形态转化为教育形态的基本要求,也是进行理性思考的必要环节.以中国大陆全部12套现行初中数学教科书中数学史为研究对象,在领域及栏目... 数学教育的统一性与多样性诠释了中国在同一课程标准下不同版本教科书研究.数学史的融入是■其由学术形态转化为教育形态的基本要求,也是进行理性思考的必要环节.以中国大陆全部12套现行初中数学教科书中数学史为研究对象,在领域及栏目分布、呈现方式、文化及内容维度和个案6个方面,通过数据编码进行定量研究及可视化分析.发现数学史多集中于数与代数及图形与几何,且内容缺乏多样性;部分版本数学史栏目单一,多集中于阅读材料;图文呈现占主导地位;融入了数量可观的外国数学史,但有少量或对比性话语用于表达外国数学史的融入;较多以简单介绍为主的内容弱化了数学史的教育作用;融入的数学史中存在内容歧义、割裂整体、意义薄弱等问题. 展开更多
关键词 数学教育 中国大陆 初中数学教科书 数学史 数学课程标准
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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究 被引量：5
2
作者 鲍淑香 《当代家庭教育》 2022年第6期93-95,共3页
数学本身就是一门逻辑思维较为缜密的理科学科,该课程的学习对学生解题能力以及创造性思维的要求较高,而传统的初中数学教学多数受到应试教育思想的影响,导致学生数学学习效率不高。为了转变传统教学中的不足,需要研究创新型的教学方法... 数学本身就是一门逻辑思维较为缜密的理科学科,该课程的学习对学生解题能力以及创造性思维的要求较高,而传统的初中数学教学多数受到应试教育思想的影响,导致学生数学学习效率不高。为了转变传统教学中的不足,需要研究创新型的教学方法,本文即对"学案导学"教学模式在初中数学教学中的实践应用进行研究。 展开更多
关键词 初中数学教育 学案导学教学模式 自主学习能力
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初中数学教学与现代信息技术的整合研究 被引量：1
3
作者 郑珊 《当代家庭教育》 2021年第32期105-106,共2页
时代在发展,社会在进步,而我国初中数学教育也应该紧随时代步伐,紧跟时代脉搏,在数学教学模式上大胆启用创新式的教学方法,在这样的背景下,初中数学教育和现代信息技术的整合式教学方法应运而生,本文通过三个方面对初中数学教学进行论述... 时代在发展,社会在进步,而我国初中数学教育也应该紧随时代步伐,紧跟时代脉搏,在数学教学模式上大胆启用创新式的教学方法,在这样的背景下,初中数学教育和现代信息技术的整合式教学方法应运而生,本文通过三个方面对初中数学教学进行论述,探讨了现代信息技术与初中数学教学相结合的必要性与方法,深究了在当代社会环境下初中数学教育所需要做出的改变。 展开更多
关键词 初中数学教育 现代信息技术 初中生
原文传递
培养初中学困生数学推理能力的教学策略研究
4
作者 金银平 《天津教育》 2020年第19期143-144,共2页
推理是数学学习中的一项基本能力,与逻辑思维能力有所不同,推理能力更加注重对问题的分析与推导过程,初中阶段的数学教育是培养学生综合素养的关键时期,因此在这一阶段中,强化学生对数学问题的推理能力有助于提升学生的整体素质。本文... 推理是数学学习中的一项基本能力,与逻辑思维能力有所不同,推理能力更加注重对问题的分析与推导过程,初中阶段的数学教育是培养学生综合素养的关键时期,因此在这一阶段中,强化学生对数学问题的推理能力有助于提升学生的整体素质。本文从初中数学学困生的产生原因入手进行分析,进而对提升初中数学学困生的推理能力教学策略予以探究,希望对实际教学能够有所帮助。 展开更多
关键词 初中数学教育 学困生 推理能力
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