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中国现代化进程中的马克思主义启蒙
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作者 李海青 《中共中央党校(国家行政学院)学报》 北大核心 2024年第3期27-41,共15页
对于中国共产党成立后的中国现代化而言,马克思主义所具有的启蒙功能极为重要。马克思主义在中国现代化进程中之所以能够发挥持续的启蒙功能,且这种启蒙功能如此彻底,在于其本身具有极其强大的启蒙能力。中国现代化大致可分为依次递进... 对于中国共产党成立后的中国现代化而言,马克思主义所具有的启蒙功能极为重要。马克思主义在中国现代化进程中之所以能够发挥持续的启蒙功能,且这种启蒙功能如此彻底,在于其本身具有极其强大的启蒙能力。中国现代化大致可分为依次递进的三个阶段:通过革命实现民族独立和人民解放,建立独立的民族国家;解放和发展社会生产力,推进经济的现代化;推进以人的现代化为中心的全面现代化。与此三个阶段相适应,马克思主义的阶级观点、生产力观点、人学观点与系统观点先后发挥了主要的启蒙作用。总结马克思主义的整个启蒙历程,可以得出以下启示:不能将启蒙与启蒙话语作为近代西方意识形态的专利,马克思主义及其政党要旗帜鲜明、理直气壮地掌握启蒙的主导话语权;随着中国现代化程度的不断提高,随着对相关经验与规律认识的不断深化,对于马克思主义主要启蒙点的选择将会更加契合实际、更加准确;在主要启蒙点的选择过程中,党必须认真贯彻落实群众路线和民主集中制;其他启蒙资源都必须放在马克思主义的视域内加以阐发与吸纳,马克思主义发挥着总体的指导与定向功能。 展开更多
关键词 马克思主义启蒙 阶级观点 生产力观点 人学观点 系统观点
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启蒙的合法性危机与思想政治教育的责任担当 被引量:5
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作者 刘基 闫立超 《宁夏党校学报》 2010年第6期60-64,共5页
当代中国启蒙面临后现代思潮、大众文化、复古主义等思潮的合法性质疑。思想政治教育应担负起新时期马克思主义启蒙的重任。思想政治教育从实践性、阶级性、教育性等方面都应承担起启蒙的责任。
关键词 启蒙 合法性危机 马克思主义启蒙
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社会科学研究中的马克思主义方法归位及其启示 被引量:1
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作者 李承贵 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2003年第2期5-9,共5页
20世纪后20年,学术界从学科特性、研究方法差异等角度对马克思主义方法在社会科学研究中的位置进行了反思与检讨。这种检讨的结论是:马克思主义方法在社会科学研究中的作用是有确定的边界的;马克思主义方法的正确使用必须有科学的方法意... 20世纪后20年,学术界从学科特性、研究方法差异等角度对马克思主义方法在社会科学研究中的位置进行了反思与检讨。这种检讨的结论是:马克思主义方法在社会科学研究中的作用是有确定的边界的;马克思主义方法的正确使用必须有科学的方法意识;只有把握了马克思主义方法在社会科学研究中应用的边界和建立起科学的方法意识,才可避免马克思主义在学术研究中的教条化现象。 展开更多
关键词 社会科学研究 马克思主义方法 归位 启示
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浅析马克思主义基本原理及其当代启示 被引量:7
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作者 周生强 《改革与开放》 2011年第6X期74-74,共1页
马克思主义是中国共产党的指导思想,为了正确地运用马克思主义,解决中国面临的现实问题,我们必须正确认识和把握马克思主义基本原理。本文从马克思主义基本原理入手,科学分析其内涵,最后对其当代启示作了详尽的论述。
关键词 马克思主义 马克思主义基本原理 当代启示
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