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题名以人民为中心教育发展思想的百年审思
被引量：7
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作者
李松楠
杨兆山
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机构
东北师范大学教育学部
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期27-34,共8页
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基金
2018年教育部人文社会科学研究重大项目子课题“习近平总书记教育重要论述的核心要义研究”(1804033)。
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文摘
以人民为中心教育发展思想根植马克思主义人民立场、内蕴社会主义教育人民性的价值追求,反映"人民满意"的新时代教育改革发展目标。结合教育在不同历史时期的时代使命,梳理从"教育为工农服务"到"教育为人民服务"再到"以人民为中心发展教育"的百年教育思想发展的演进逻辑。总结教育历史经验、探索实践方略,坚持党对教育的全面领导,处理好党性与人民性的内在统一关系,坚守人民立场,建构公平有质量的教育体系,不断促进人的全面发展。
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关键词
以人民为中心
教育发展思想
人民性
人的全面发展
马克思主义教育思想
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Keywords
People-centered
The thought of education development
The affinity to the people
People’s comprehensive development
marxism educational thought
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名留法勤工俭学生与我国早期马克思主义教育思想的形成
被引量：1
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作者
周谷平
孙秀玲
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机构
浙江大学教育学院
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出处
《西北师大学报（社会科学版）》
北大核心
2005年第3期78-83,共6页
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基金
教育部"十五"规划重点课题<马克思主义教育思想中国化历程研究>(DAA030201)阶段性成果
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文摘
留法勤工俭学运动是中国近代史上的一件大事,是一个有着广泛而深远影响的运动。由于在地域上、文化程度上以及年龄上存在着诸多差异,留法勤工俭学生的总体理论水平不高,思想比较混杂。但是,经过勤工俭学的实践和斗争,他们中的大部分人最终抛弃了教育救国的幻想,逐渐接受并选择了马克思主义,并初步形成了马克思主义教育思想。
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关键词
留法勤工俭学生
马克思主义教育思想
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Keywords
the hardworking-frugal students studying in France
marxism educational thought
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分类号
G526.9
[文化科学—教育学]
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题名协同创新:马克思主义教育思想的新发展
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作者
邓逢光
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机构
湛江师范学院院长办公室
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出处
《南方职业教育学刊》
2014年第3期29-33,100,共6页
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基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划2013年度学科共建项目"海峡两岸师范生协同培养的实现路径和运作机制研究"(GD13XJY05)
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文摘
协同创新是胡锦涛同志在清华大学100年校庆大会上讲话的精髓。本文通过对马克思主义教育思想在中国的丰富和创新发展的梳理,分析了协同创新是马克思主义教育思想的新发展,是提高高等教育水平和质量的重要途径,为我国高等教育的发展指明了方向。
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关键词
协同创新
马克思主义教育思想
高等教育质量
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Keywords
collaborative innovation
marxism education thought
high education quality
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名当前高校马克思主义理论教育存在的主要问题及其解决
被引量：4
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作者
罗成富
潘丽琼
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机构
湖北民族学院教育学院
湖北民族学院图书馆
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出处
《三峡大学学报（人文社会科学版）》
2007年第5期93-96,共4页
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文摘
马克思主义理论教育是高校思想政治教育的根本内容,我们必须清醒认识当前高校马克思主义理论教育中存在的种种问题,并针对性地采取措施,增强高校马克思主义理论教育的实效,切实发挥马克思主义理论教育在大学生思想政治教育中的核心作用,不断提高大学生的思想政治素质。
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关键词
马克思主义理论教育
大学生
思想政治素质
思路
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Keywords
marxism theoretical education
university students' quality of ideology and politics
train of thought
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分类号
A81
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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