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马克思主义幸福观对独立学院幸福观教育的指导意义
被引量：
1
1
作者
游晓丽
《琼州学院学报》
2012年第6期27-28,共2页
马克思主义幸福观是开展幸福观教育的重要理论,对大学生职业规划有指导意义。
关键词
马克思主义幸福观
大学生
幸福
教育
指导意义
下载PDF
职称材料
马克思主义的幸福观及其中国化何以可能——基于“中国梦”人民幸福内涵的理论渊源及实践价值视角
被引量：
8
2
作者
王鲁宁
李海青
《理论界》
2014年第12期6-17,共12页
关于"中国梦"人民幸福内涵的历史渊源及实践价值研究,必然涉及中国化的马克思主义幸福观存在依据和理论形态等问题。马克思主义幸福观中国化何以可能?这一追问实际包含了两个问题:第一,在实际上是否存在马克思主义幸福观,其...
关于"中国梦"人民幸福内涵的历史渊源及实践价值研究,必然涉及中国化的马克思主义幸福观存在依据和理论形态等问题。马克思主义幸福观中国化何以可能?这一追问实际包含了两个问题:第一,在实际上是否存在马克思主义幸福观,其是否具有合理性。它与现在我们在非严格意义上使用的"马克思幸福观"是否应该有所区别。第二,中国革命为什么需要马克思主义幸福观中国化?这一命题所指称的过程是否真正发生过。科学的马克思主义幸福观,就是符合马克思主义幸福观本来面目和本质特性的关于马克思主义幸福观认知和评价问题上的根本态度与根本观点,应该包括马克思的伦理幸福观、哲学幸福观和人民的现实幸福论。哲学幸福观在马克思主义幸福观中居于核心地位,幸福本质观是马克思主义哲学幸福观的核心内容。幸福首先是一个关于人的本体论问题,不能仅以道德来界定幸福的内涵。实践本体论是马克思主义哲学幸福观产生的母体,将唯心主义的幸福观改造成实践唯物主义的幸福观,将幸福感作为成功的社会实践活动的结果和必要环节。人民的现实幸福论是马克思的幸福本质论革命的主要成果和标志,从关注现实人的幸福本身转向探求人民的现实幸福实现的途径和条件,经历了从劳动幸福观到实践幸福观的过渡。"人民的现实幸福论"具体化、中国化就是马克思主义幸福观中国化的主要内涵和基本路径,"中国特色"人民的现实幸福论是中国特色社会主义幸福理论的基本存在形态及表现形式,是马克思主义幸福观中国化的理论成果之核心内容。"中国梦"蕴含的"人民幸福"思想的理论创新则是"人民幸福本位"思想的不断深化和大众化。
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关键词
马克思主义的幸福观何以可能
人民的现实幸福论
哲学幸福观
中国化的马克思主义幸福观
中国特色社会主义的人民幸福理论
“中国梦”人民幸福内涵
人民幸福本位
原文传递
马克思主义幸福观视域下当代大学生幸福观构建研究
被引量：
4
3
作者
周青
《金华职业技术学院学报》
2019年第1期54-58,共5页
从古至今人们都在孜孜不倦地追求幸福,尤其是进入了新时代,每个人都在为美好幸福生活而奋斗。大学生是中国特色社会主义建设的后备力量,是民族的希望、祖国的未来,他们是否拥有正确的幸福观与社会的和谐和国家的繁荣有直接关系。以当代...
从古至今人们都在孜孜不倦地追求幸福,尤其是进入了新时代,每个人都在为美好幸福生活而奋斗。大学生是中国特色社会主义建设的后备力量,是民族的希望、祖国的未来,他们是否拥有正确的幸福观与社会的和谐和国家的繁荣有直接关系。以当代大学生为研究对象,通过问卷调查的形式了解到当代大学生的幸福观与社会发展存在错位的现象,如物质主义幸福观、网络主义幸福观、禁欲主义幸福观和个人主义幸福观,产生这种现象的原因主要是受西方主义价值观、市场经济大环境的影响,以及大学生所接受的幸福观教育缺失。因此,应加强大学生幸福观教育、营造良好的社会氛围和增强大学生自身创造幸福的能力,为大学生树立正确的幸福观提供可行性路径。
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关键词
马克思幸福观
大学生幸福观
构建
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职称材料
影响90后大学生幸福感的个体主观因素探析
被引量：
2
4
作者
李少华
《重庆电子工程职业学院学报》
2015年第3期105-108,共4页
90后大学生作为被寄予厚望的一代已经进入社会领域,其生活状况日益引起社会各界人士的关注,幸福状况也备受瞩目。然而,种种调查表明,90后大学生的幸福感较低,呈现出一种缺失状态。文章分析了幸福和幸福感的内涵,简要列举了90后大学生幸...
90后大学生作为被寄予厚望的一代已经进入社会领域,其生活状况日益引起社会各界人士的关注,幸福状况也备受瞩目。然而,种种调查表明,90后大学生的幸福感较低,呈现出一种缺失状态。文章分析了幸福和幸福感的内涵,简要列举了90后大学生幸福感缺失的表现,从个体主观因素出发,指出过高的自我期望、无止境的个人欲望、较强的攀比心理等是影响个体幸福感的主观因素,提出了提升幸福感的对策。
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关键词
90后大学生
幸福感
主观因素
马克思主义幸福观
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职称材料
马克思幸福观初探
5
作者
魏荣
《淮北职业技术学院学报》
2021年第5期24-27,共4页
马克思对人幸福的追求是他一生实践的目标,马克思幸福观的形成和发展受到早期西方感性的幸福观和理性幸福观的影响,同时,立足于社会生活实践提出了自己的幸福观。马克思的幸福观包括劳动是幸福的来源、人的幸福始终是物质财富与精神财...
马克思对人幸福的追求是他一生实践的目标,马克思幸福观的形成和发展受到早期西方感性的幸福观和理性幸福观的影响,同时,立足于社会生活实践提出了自己的幸福观。马克思的幸福观包括劳动是幸福的来源、人的幸福始终是物质财富与精神财富的统一、人的幸福的终极目标是自由全面的发展。马克思对幸福的探索给当代人对幸福的认识具有重要的当代价值:能够指引人们理性而正确的看待幸福;为实现中国梦提供科学的指导。
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关键词
马克思
马克思的幸福观
当代价值
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职称材料
题名
马克思主义幸福观对独立学院幸福观教育的指导意义
被引量：
1
1
作者
游晓丽
机构
福建师范大学公共管理学院
出处
《琼州学院学报》
2012年第6期27-28,共2页
文摘
马克思主义幸福观是开展幸福观教育的重要理论,对大学生职业规划有指导意义。
关键词
马克思主义幸福观
大学生
幸福
教育
指导意义
Keywords
marx
s
view
of
happiness
college
stujeths
happiness
education
guidance
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
马克思主义的幸福观及其中国化何以可能——基于“中国梦”人民幸福内涵的理论渊源及实践价值视角
被引量：
8
2
作者
王鲁宁
李海青
机构
济南社会科学院济南社会主义核心价值观研究中心
中共中央党校马克思主义中国化理论教研室
出处
《理论界》
2014年第12期6-17,共12页
基金
国家社会科学基金项目"改革开放以来社会生活方式变迁与文化选择研究"(项目编号:13BKSO38)
山东省社会科学规划研究项目"‘中国梦’人民幸福内涵的理论渊源及实践价值研究"(批准号:14CDJJ01)的阶段性研究成果
文摘
关于"中国梦"人民幸福内涵的历史渊源及实践价值研究,必然涉及中国化的马克思主义幸福观存在依据和理论形态等问题。马克思主义幸福观中国化何以可能?这一追问实际包含了两个问题:第一,在实际上是否存在马克思主义幸福观,其是否具有合理性。它与现在我们在非严格意义上使用的"马克思幸福观"是否应该有所区别。第二,中国革命为什么需要马克思主义幸福观中国化?这一命题所指称的过程是否真正发生过。科学的马克思主义幸福观,就是符合马克思主义幸福观本来面目和本质特性的关于马克思主义幸福观认知和评价问题上的根本态度与根本观点,应该包括马克思的伦理幸福观、哲学幸福观和人民的现实幸福论。哲学幸福观在马克思主义幸福观中居于核心地位,幸福本质观是马克思主义哲学幸福观的核心内容。幸福首先是一个关于人的本体论问题,不能仅以道德来界定幸福的内涵。实践本体论是马克思主义哲学幸福观产生的母体,将唯心主义的幸福观改造成实践唯物主义的幸福观,将幸福感作为成功的社会实践活动的结果和必要环节。人民的现实幸福论是马克思的幸福本质论革命的主要成果和标志,从关注现实人的幸福本身转向探求人民的现实幸福实现的途径和条件,经历了从劳动幸福观到实践幸福观的过渡。"人民的现实幸福论"具体化、中国化就是马克思主义幸福观中国化的主要内涵和基本路径,"中国特色"人民的现实幸福论是中国特色社会主义幸福理论的基本存在形态及表现形式,是马克思主义幸福观中国化的理论成果之核心内容。"中国梦"蕴含的"人民幸福"思想的理论创新则是"人民幸福本位"思想的不断深化和大众化。
关键词
马克思主义的幸福观何以可能
人民的现实幸福论
哲学幸福观
中国化的马克思主义幸福观
中国特色社会主义的人民幸福理论
“中国梦”人民幸福内涵
人民幸福本位
Keywords
marx
doctrine
view
of
happiness
is
possible
the
people＇
s
happiness
in
reality
theory
philosophical
view
of
happiness
Chinese
of
marx
doctrine
view
of
happiness
Chinese
Socialist
People＇s
happiness
theory
＂China
dream＂people＇s
well-being
and
happiness
of
the
people
oriented
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
马克思主义幸福观视域下当代大学生幸福观构建研究
被引量：
4
3
作者
周青
机构
成都理工大学
出处
《金华职业技术学院学报》
2019年第1期54-58,共5页
文摘
从古至今人们都在孜孜不倦地追求幸福,尤其是进入了新时代,每个人都在为美好幸福生活而奋斗。大学生是中国特色社会主义建设的后备力量,是民族的希望、祖国的未来,他们是否拥有正确的幸福观与社会的和谐和国家的繁荣有直接关系。以当代大学生为研究对象,通过问卷调查的形式了解到当代大学生的幸福观与社会发展存在错位的现象,如物质主义幸福观、网络主义幸福观、禁欲主义幸福观和个人主义幸福观,产生这种现象的原因主要是受西方主义价值观、市场经济大环境的影响,以及大学生所接受的幸福观教育缺失。因此,应加强大学生幸福观教育、营造良好的社会氛围和增强大学生自身创造幸福的能力,为大学生树立正确的幸福观提供可行性路径。
关键词
马克思幸福观
大学生幸福观
构建
Keywords
marx
's
view
of
happiness
college
students'concept
of
happiness
construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
影响90后大学生幸福感的个体主观因素探析
被引量：
2
4
作者
李少华
机构
重庆理工大学管理学院
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2015年第3期105-108,共4页
文摘
90后大学生作为被寄予厚望的一代已经进入社会领域,其生活状况日益引起社会各界人士的关注,幸福状况也备受瞩目。然而,种种调查表明,90后大学生的幸福感较低,呈现出一种缺失状态。文章分析了幸福和幸福感的内涵,简要列举了90后大学生幸福感缺失的表现,从个体主观因素出发,指出过高的自我期望、无止境的个人欲望、较强的攀比心理等是影响个体幸福感的主观因素,提出了提升幸福感的对策。
关键词
90后大学生
幸福感
主观因素
马克思主义幸福观
Keywords
the
1990s
students
happiness
subjective
factors
marx
＇s
view
of
happiness
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
马克思幸福观初探
5
作者
魏荣
机构
兰州理工大学马克思主义学院
出处
《淮北职业技术学院学报》
2021年第5期24-27,共4页
文摘
马克思对人幸福的追求是他一生实践的目标,马克思幸福观的形成和发展受到早期西方感性的幸福观和理性幸福观的影响,同时,立足于社会生活实践提出了自己的幸福观。马克思的幸福观包括劳动是幸福的来源、人的幸福始终是物质财富与精神财富的统一、人的幸福的终极目标是自由全面的发展。马克思对幸福的探索给当代人对幸福的认识具有重要的当代价值:能够指引人们理性而正确的看待幸福;为实现中国梦提供科学的指导。
关键词
马克思
马克思的幸福观
当代价值
Keywords
marx
marx
's
view
of
happiness
contemporary
value
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
马克思主义幸福观对独立学院幸福观教育的指导意义
游晓丽
《琼州学院学报》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
马克思主义的幸福观及其中国化何以可能——基于“中国梦”人民幸福内涵的理论渊源及实践价值视角
王鲁宁
李海青
《理论界》
2014
8
原文传递
3
马克思主义幸福观视域下当代大学生幸福观构建研究
周青
《金华职业技术学院学报》
2019
4
下载PDF
职称材料
4
影响90后大学生幸福感的个体主观因素探析
李少华
《重庆电子工程职业学院学报》
2015
2
下载PDF
职称材料
5
马克思幸福观初探
魏荣
《淮北职业技术学院学报》
2021
0
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职称材料
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