经济发展水平对语言态度的影响——赣籍大学生赣语与普通话调查 被引量：10

1

作者 张福荣 《江西教育学院学报》 2005年第5期66-68,共3页

语言态度是人们对所处社会环境的反应,本文以“配对变语”的方法,调查赣籍大学生对赣语与普通话的态度。调查数据显现赣籍大学生对普通话与赣语讲话者的评价呈“一边倒”的趋势,说明因江西经济发展与发达地区不平衡所造成的地位落差,所... 语言态度是人们对所处社会环境的反应,本文以“配对变语”的方法,调查赣籍大学生对赣语与普通话的态度。调查数据显现赣籍大学生对普通话与赣语讲话者的评价呈“一边倒”的趋势,说明因江西经济发展与发达地区不平衡所造成的地位落差,所形成的心理压力,深刻地影响了赣籍大学生的语言态度。 展开更多

关键词 配对变语 语言态度 赣籍大学生 普通话 赣语

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东北官话的介词 被引量：12

2

作者 尹世超 《方言》 CSSCI 北大核心 2004年第2期117-124,共8页

本文描写东北官话的介词,分析其同北京话及普通话介词的异同与联系,重点讨论东北官话特有的介词。

关键词 东北官话 介词 普通话 北京话 北方方言

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北京话的轻声和轻音及普通话汉语拼音的注音 被引量：13

3

作者 魏钢强 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2005年第6期525-536,共12页

北京话的轻声和轻音是两种不同的语音现象。例如:指老聃的"‘老子"后字读轻音,跟"′哪里"、"′打手"、"′想法"的声调模式和重音模式完全一样;但它跟后字读轻声的指父亲的"老·子&qu... 北京话的轻声和轻音是两种不同的语音现象。例如:指老聃的"‘老子"后字读轻音,跟"′哪里"、"′打手"、"′想法"的声调模式和重音模式完全一样;但它跟后字读轻声的指父亲的"老·子"读音不同,意思也不同。汉语拼音注音不加区分,容易造成不便和误会。 展开更多

关键词 北京话 轻声 轻音 普通话 汉语拼音 注音 语音

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“普通话”从何而来?——清官话、北京话和民初国语 被引量：4

4

作者 史皓元 张艳红 单秀波 《语言规划学研究》 2016年第2期5-21,共17页

清朝时期,北京话虽然已经与满语一道成为宫廷用语,但作为官话语言标准,它在全国范围内的接受程度却十分有限,即使到了19世纪末的晚清时期,也仍未获得广泛认同。其时,人们所崇尚的是一种渊源更深、历史更久的复合官话通语形式,就如清代... 清朝时期,北京话虽然已经与满语一道成为宫廷用语,但作为官话语言标准,它在全国范围内的接受程度却十分有限,即使到了19世纪末的晚清时期,也仍未获得广泛认同。其时,人们所崇尚的是一种渊源更深、历史更久的复合官话通语形式,就如清代李汝珍在《李氏音鉴》中所呈之音系。20世纪初期,一种与之相似的复合官话形式曾一度成为中国之'国音',即所谓的'蓝青官话',其音系杂糅五方,兼具多地官话方言特征,尽管这正是它的创设初衷,却终因不似京音(即北京音)标准纯粹而饱受诟病。复合官话标准的演变和发展,不仅为我们揭示了19世纪至20世纪早期中国人的语言态度,也为标准汉语的界定以及共同语标准的制定问题提供了诸多启示。20世纪30年代,中华民国教育部正式开始推广以北京音为标准的'新国音',至此,作为官定语音标准,北京音开始逐渐获得广泛接受。但与此同时,新国音还受到了一种名为'拉丁化新文字'的混合方音正字方案的有力竞争。直至20世纪50年代,中华人民共和国明确宣布以北京音为标准音之后,北京话的基础地位才得以最终稳固确立下来。 展开更多

关键词 北京音 北音 官话 国音 南音 普通话 通语

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也谈推广及规范普通话工作中广播电视播音员、主持人的示范作用及相关问题 被引量：5

5

作者 冯若琪 《广西青年干部学院学报》 2015年第5期80-84,共5页

新中国成立以来,国家一直致力于普通话的普及工作,如今已走过60余载,成果斐然。大众获取普通话知识的主要渠道,除了学校和社会交往,广播电视媒体也位居其中。而播音员和主持人作为媒体的发声人,在上岗时对普通话水平有着极为严格的要求... 新中国成立以来,国家一直致力于普通话的普及工作,如今已走过60余载,成果斐然。大众获取普通话知识的主要渠道,除了学校和社会交往,广播电视媒体也位居其中。而播音员和主持人作为媒体的发声人,在上岗时对普通话水平有着极为严格的要求,在受众的心目中自然有着更加广泛的权威性。对于他们的重大贡献,需给予充分肯定,对于某些工作上的错误、失误,我们也应客观面对并努力消除。同时,期盼早日完善大众学习普通话的第二课堂,更好地发挥播音员、主持人在普通话推广及规范工作中的先锋模范作用。 展开更多

关键词 普通话 推广 规范 播音员 主持人

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从餐食类名词看全球华语的共同基础 被引量：4

6

作者 刁晏斌 侯润婕 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期64-74,96,共11页

全球华语有共同的基础和来源,这就是20世纪上半叶的民族共同语——国语。文章以全球华语通用的三套餐食类名词,即"早饭、午饭、晚饭,早餐、午餐、晚餐,早膳、午膳、晚膳"为对象,对其在国语之前、国语中,以及普通话和华语中的... 全球华语有共同的基础和来源,这就是20世纪上半叶的民族共同语——国语。文章以全球华语通用的三套餐食类名词,即"早饭、午饭、晚饭,早餐、午餐、晚餐,早膳、午膳、晚膳"为对象,对其在国语之前、国语中,以及普通话和华语中的使用情况分别进行考察,由此证明:第一,全球华语拥有早期国语这一共同基础;第二,传统国语有两条主要发展线索,即普通话与华语,二者有较为明显的差异,但是时至今日也有一定程度的融合;第三,各地华语有较高的一致性,但是也有一定的差异。最后,文章提出了"现代汉语史视野下的普通话与华语"这一命题,主要是想从历时角度理清全球华语及各地华语的发展线索与脉络,由此更好地理解和把握它们的共时样态及相互关系。 展开更多

关键词 全球华语 国语 普通话 华语

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乡村振兴背景下中国农村中小学教师普通话能力实证研究--基于河南省的调查 被引量：2

7

作者 张媛媛 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第3期150-156,共7页

“十三五规划”完成后,为实现乡村振兴的宏伟目标,农村地区推普扶贫工作重心也要相应发生转移。通过对河南农村中小学教师的普通话能力和使用状况进行调查,发现目前中国农村中小学教师国家通用语言文字能力仍存在地区间差异大、普通话... “十三五规划”完成后,为实现乡村振兴的宏伟目标,农村地区推普扶贫工作重心也要相应发生转移。通过对河南农村中小学教师的普通话能力和使用状况进行调查,发现目前中国农村中小学教师国家通用语言文字能力仍存在地区间差异大、普通话使用范围有限、普通话一级教师数量少、对国家通用语言文字政策法规了解和关注不够等问题。因此,后扶贫时代教育领域语言工作重点应有所转变:应重视推普的区域性差异,加大对中部地区的推普力度;对教师的推普工作重心应逐步由“全面普及”向“重点提升”转变;还需增强推普形式的多样化,依靠新媒体技术实现平台共通。 展开更多

关键词 乡村振兴 中小学教师 推普扶贫 普通话

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现代汉民族共同语的多元观 被引量：2

8

作者 刁晏斌 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期12-20,共9页

文章提出了现代汉民族共同语的多元观问题,具体所指一是内涵多元,进一步明确和强调共同语包括口语与书面语,另外无论口语还是书面语,以及二者之间的关系,也都具有多元的特点;二是分布多元,认为现代汉民族共同语不仅存在于两岸四地这4个... 文章提出了现代汉民族共同语的多元观问题,具体所指一是内涵多元,进一步明确和强调共同语包括口语与书面语,另外无论口语还是书面语,以及二者之间的关系,也都具有多元的特点;二是分布多元,认为现代汉民族共同语不仅存在于两岸四地这4个言语子社区,也存在于其他海外华人社区,各地之间互有异同;三是来源多元,指出共同语口语与书面语有不同的来源,二者在时间上也不同步。在多元观下,文章强调应该对民族共同语进行"纵横交错"的研究,即历时、共时以及二者相结合的研究。 展开更多

关键词 民族共同语 国语 普通话

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玻璃杯半满抑或半空?汉语重音的另类观 被引量：1

9

作者 廖敏 《韵律语法研究》 2019年第2期64-105,共42页

本文是以另一种视角来看普通话的轻重音问题。重点在语音弱化(轻音、轻读)而非语音增强(重音、重读)。本研究提出的假设如下:在汉语里,尤其在普通话日常口语中,语音弱化的作用比语音增强的作用更为关键。语音弱化表现出相当的规则性。... 本文是以另一种视角来看普通话的轻重音问题。重点在语音弱化(轻音、轻读)而非语音增强(重音、重读)。本研究提出的假设如下:在汉语里,尤其在普通话日常口语中,语音弱化的作用比语音增强的作用更为关键。语音弱化表现出相当的规则性。许多案例已经被语法化、规律化。语音弱化的主要来源是各种语言层面发生的语义弱化、虚化。假如我们对语音弱化的各种语境和功能了解加深,认识语音弱化和语法结构及信息结构的关系,那么可以促进我们对普通话言语节奏的研究取得进步。 展开更多

关键词 汉语 普通话 音系学 语音学 韵律 重轻音 词重音 语音 弱化

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清代以来汉语共同语推广史鉴——以福建为个案 被引量：1

10

作者 杜晓萍 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期154-160,共7页

通过对福建清代的正音运动、近代的国语运动及现代普通话推广工作史料的梳理,提出语言政策的制定、语言教育的合理设置、国民教育的普及范围是影响不同时期福建地区汉语共同语推广成效的主要因素。清代缺乏有效的语言教育设置,且雍乾两... 通过对福建清代的正音运动、近代的国语运动及现代普通话推广工作史料的梳理,提出语言政策的制定、语言教育的合理设置、国民教育的普及范围是影响不同时期福建地区汉语共同语推广成效的主要因素。清代缺乏有效的语言教育设置,且雍乾两个时期政策不统一,正音运动自然行而不远;近代主要采取将语言教育渗透到国民教育的办法,但是整体教育水平低,只能针对国家单位,难以遍及大众;现代的普通话推广采取系统设置、全民参与、渐次推进的语言政策,且教育整体水平大幅提升,自然效果显著。 展开更多

关键词 汉语共同语 语言政策 正音运动 国语运动 普通话推广工作

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普通话语音规范化的现实思考

11

作者 牟晓明 《连云港师范高等专科学校学报》 2007年第4期4-6,共3页

当前普通话语音的规范化情况不容乐观,不符合规范的读音经常出现在广播电视和老百姓的口中,给普通话的普及、提高带来极大的负面影响。文章结合广播电视、人民群众的实际运用情况,对一些经常读错、容易读错的字词进行分析,以不影响交际... 当前普通话语音的规范化情况不容乐观,不符合规范的读音经常出现在广播电视和老百姓的口中,给普通话的普及、提高带来极大的负面影响。文章结合广播电视、人民群众的实际运用情况,对一些经常读错、容易读错的字词进行分析,以不影响交际为原则,提出规范意见,以利于普通话的学习、应用,提高普通话的规范化水平。 展开更多

关键词 普通话 语音 规范

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高校普通话课程教学改革实践与反思 被引量：1

12

作者 杨林 刘吉俊 祝峰 《云南开放大学学报》 2021年第1期116-121,共6页

为有效改善高校学生普通话语音面貌,提高语言表达能力,昆明理工大学以汉语国际教育专业为试点进行了普通话课改革实践,并结合问卷调查了解了教改效果和学习者的情况。同时,为了提出了针对性的教学建议,研究还对云南省玉溪师范学院、普... 为有效改善高校学生普通话语音面貌,提高语言表达能力,昆明理工大学以汉语国际教育专业为试点进行了普通话课改革实践,并结合问卷调查了解了教改效果和学习者的情况。同时,为了提出了针对性的教学建议,研究还对云南省玉溪师范学院、普洱学院、德宏师范高等专科学校的普通话课做了调查,思考了第二语言教学理论、话语发生"六因素说"和自我调控的规律在普通话教学中的作用。 展开更多

关键词 普通话 课程改革 教学改革

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高校学生普通话培训方法浅探

13

作者 马腾 卢爽 《石家庄职业技术学院学报》 2008年第5期76-78,共3页

对高校学生进行普通话培训,可先讲解基本知识,循序渐进,找准症结,进行有针对性的培训;采用行之有效的方法,激发兴趣,增强培训的效果;以测促学,结合测试,及时检验学生普通话的掌握情况。

关键词 高等院校 普通话 培训 方法

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汉语孤独谱系障碍儿童早期语言及沟通发展水平研究 被引量：8

14

作者 苏怡 谢帆 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2018年第2期118-127,共10页

本研究采用《汉语沟通发展量表:词汇和手势》考察75名2~6岁孤独谱系障碍儿童(ASD)的早期语言及沟通发展水平,并比较了汉语ASD儿童与正常儿童以及与英语ASD儿童语言及沟通发展的异同。研究发现,汉语学龄前ASD儿童在语言和沟通层面存在着... 本研究采用《汉语沟通发展量表:词汇和手势》考察75名2~6岁孤独谱系障碍儿童(ASD)的早期语言及沟通发展水平,并比较了汉语ASD儿童与正常儿童以及与英语ASD儿童语言及沟通发展的异同。研究发现,汉语学龄前ASD儿童在语言和沟通层面存在着严重的发展延迟现象,且个体差异较大,某些ASD儿童甚至尚未出现早期语言或非言语手势沟通的迹象。同时,ASD儿童在词汇理解层面的受损比词汇表达更为严重。这些研究结果与以往采用《Mac Arthur-Bates沟通发展量表》针对英语学龄前ASD儿童语言和沟通发展的研究结果类似。研究表明不同语种ASD儿童在其早期语言和沟通的发展特征上存在着相似之处,同时还验证了父母评定量表在各国ASD儿童早期语言及沟通测评中的有效性。年龄因素对汉语学龄前ASD儿童语言及沟通发展的影响并不显著,显示出对我国ASD儿童进行早期语言和沟通的科学干预的迫切性。 展开更多

关键词 汉语学龄前孤独谱系障碍儿童 语言和沟通 《汉语沟通发展量表:词汇和手势》

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南方方言中的“动叠＋补”结构 被引量：4

15

作者 李文浩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2007年第2期54-56,共3页

现代汉语北方官话区和普通话中,动词重叠式的后面不能带补语。南方方言区却广泛存在“动叠+补”这类用法。本文主要介绍南方方言中这种特殊的语法现象,并且尝试从认知语法和语言类型学的角度对其做出解释。

关键词 动词重叠 补语 南方方言 北方官话 普通话

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英国华语与普通话的词汇差异 被引量：4

16

作者 张聪 《语言战略研究》 2017年第1期35-40,共6页

本文以英国华语报纸中分析整理出的用例为依据,探讨英国华语与普通话在词汇方面的差异:英国华语中出现了很多特有词语;一些英国华语和普通话共有的词语在义位和陪义上存在着差异;英国华语中个别词语的搭配上与普通话也不尽相同;由于英... 本文以英国华语报纸中分析整理出的用例为依据,探讨英国华语与普通话在词汇方面的差异:英国华语中出现了很多特有词语;一些英国华语和普通话共有的词语在义位和陪义上存在着差异;英国华语中个别词语的搭配上与普通话也不尽相同;由于英国与香港在历史上的特殊关系,很多粤方言词语也成为了英国华语的一部分。在此基础上,本文分析了二者产生差异的主要原因,并提出了促进英国华语与普通话沟通的策略。 展开更多

关键词 英国华语 普通话 差异 沟通

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新加坡华语中的数词及其相关表达 被引量：2

17

作者 尚国文 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第4期67-75,共9页

本文系统地分析了新加坡华语中数词及其相关表达的语法特征。新加坡华语与普通话中的数词用法大体一致,但在整数、分数、小数、倍数、序数、概数等表达方面有自己的特色。深入研究新加坡华语各个层面的语法特征,可以为汉语学习者了解世... 本文系统地分析了新加坡华语中数词及其相关表达的语法特征。新加坡华语与普通话中的数词用法大体一致,但在整数、分数、小数、倍数、序数、概数等表达方面有自己的特色。深入研究新加坡华语各个层面的语法特征,可以为汉语学习者了解世界各地华语的语法概貌提供参考。 展开更多

关键词 新加坡华语 普通话 数词 语法

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广西高等院校少数民族学生学习普通话之必要性及宏观障碍调查 被引量：2

18

作者 李林徽 廖承军 李蔚松 《广西青年干部学院学报》 2010年第5期71-74,共4页

广西高等院校少数民族学生学习普通话之必要性及宏观障碍调查的结果显示,在打破方言区域、市场经济和信息经济越来越全球化的背景下,较高等级的普通话水平正被越来越多的用人单位作为考录员工的必备条件。家长及学生从成功就业和立足社... 广西高等院校少数民族学生学习普通话之必要性及宏观障碍调查的结果显示,在打破方言区域、市场经济和信息经济越来越全球化的背景下,较高等级的普通话水平正被越来越多的用人单位作为考录员工的必备条件。家长及学生从成功就业和立足社会的目的出发,要求高等院校提供优质的普通话培训师资和高效的普通话培训机制。而高等院校"服务社会"的办学宗旨、就业率指标和少数民族地区生源普通话基础很差的现实,则决定了广西高等院校非常有必要对学生进行高效的普通话培训。但目前,广西高等院校少数民族学生学习普通话仍存在着诸如学校培训意识的模糊与培训职能的缺失、高效培训机制的缺失与高效培训师资的缺乏、大众学习意识的模糊与缺失等宏观障碍。 展开更多

关键词 广西 高等院校 普通话培训 必要性 宏观障碍

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新马华语第三人称代词历时发展调查与思考

19

作者 卢月丽 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2023年第3期107-120,共14页

文章以中国早期国语(1919~1949年)和普通话为参照,考察新马华语第三人称代词的历时变化。研究发现,新马早期华语中的第三人称代词与中国早期国语具有一致性,为早期华语来源于早期国语的推断提供了佐证。新马华语第三人称代词的发展演变... 文章以中国早期国语(1919~1949年)和普通话为参照,考察新马华语第三人称代词的历时变化。研究发现,新马早期华语中的第三人称代词与中国早期国语具有一致性,为早期华语来源于早期国语的推断提供了佐证。新马华语第三人称代词的发展演变过程与普通话既有一致之处,也有不一致之处:前者表现在第三人称代词的词种由多趋少、词义由繁趋简;后者表现在部分第三人称代词在普通话中已经退隐,但是在新马华语中传承下来。本文在对上述语言事实考察与梳理的基础上,对新马华语发展演变的规律加以总结,并反观新马华语历时研究,提出几点认识。 展开更多

关键词 中国早期国语 新马华语 普通话 历时研究

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计算机辅助测试模式下普通话测试员工作效能研究

20

作者 何艳萍 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2017年第4期105-107,共3页

普通话测试员是普通话水平测试工作的重要组成部分。计算机辅助测试普通话水平实施以来,普测员工作发生了一系列新变化,同时也对普测员的能力提出了新要求。面对变化和挑战,普测员应从以下四个方面提升工作效能:提升自我认识,认真对待... 普通话测试员是普通话水平测试工作的重要组成部分。计算机辅助测试普通话水平实施以来,普测员工作发生了一系列新变化,同时也对普测员的能力提出了新要求。面对变化和挑战,普测员应从以下四个方面提升工作效能:提升自我认识,认真对待测试工作;加大培训和交流力度,实现测评员之间的通力合作;深入了解计算机工作性能,更好地实现人机交互性测评;开辟测试新机能,提升普测的实用价值。 展开更多

关键词 普通话水平测试 普测员 计算机辅助测试 人机交互式评测

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