融合“MOOC”课程和“翻转课堂”理念优势的信息素养教学模式构建与实践 被引量：60

1

作者 陈晓红 高凡 何雪梅 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2016年第6期32-37,共6页

[目的 /意义]为培养大学生的信息思考力、学术能力和创新能力,信息素养教育需要突破既往的教学内容和方式,重塑信息素养课程教学模式。[方法 /过程]在梳理与信息素养"MOOC"课程和"翻转课堂"相关的文献并分析"M... [目的 /意义]为培养大学生的信息思考力、学术能力和创新能力,信息素养教育需要突破既往的教学内容和方式,重塑信息素养课程教学模式。[方法 /过程]在梳理与信息素养"MOOC"课程和"翻转课堂"相关的文献并分析"MOOC"课程和"翻转课堂"的优劣之后,吸取其中的精髓,构建相应的信息素养教学模式。[结果/结论]该模式能够有效地提升学生的综合信息素养,促进学生的创新思维,教学效果明显,能为新时代的信息素养课程教育提供有益的参考。 展开更多

关键词 mooc翻转课堂 信息素养 教学模式 互联网 大数据

原文传递

基于MOOC的翻转课堂在“文献检索与科技论文写作”中的应用 被引量：6

2

作者 王颖锋 钱素娟 +1 位作者 赵静玉 闫梦茜 《无线互联科技》 2017年第20期85-87,共3页

本科阶段的"文献检索与科技论文写作"这门课程对学生顺利完成毕业论文有着重要的指导意义,然而由于课时少、教学内容多,教学效果并不理想。文章在"文献检索与科技论文写作"教学中引入翻转课堂的教学模式,在所设计... 本科阶段的"文献检索与科技论文写作"这门课程对学生顺利完成毕业论文有着重要的指导意义,然而由于课时少、教学内容多,教学效果并不理想。文章在"文献检索与科技论文写作"教学中引入翻转课堂的教学模式,在所设计的基于MOOC的翻转课堂模型中刻画了学生和教师的活动。该模型不仅将教与学的活动顺序进行颠倒,而且实现了两者的融合。文章是对现代化教学改革的有益尝试,对其他学科的同类改革具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 mooc翻转课堂 文献检索 科技论文写作 教学研究

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MOOC翻转课堂教学模式在高校健身瑜伽教学中的应用研究

3

作者 郑都琪 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0199-0202,共4页

随着信息科技的迅猛发展,基于MOOC的翻转课堂已在高等教育界崭露头角,成为创新教学的关键途径。本研究着眼于将MOOC翻转课堂理念应用于大学健身瑜伽的教学中,探讨了实施该模式时遇到的几大挑战:包括教师角色的重塑、提升学生的自学能力... 随着信息科技的迅猛发展,基于MOOC的翻转课堂已在高等教育界崭露头角,成为创新教学的关键途径。本研究着眼于将MOOC翻转课堂理念应用于大学健身瑜伽的教学中,探讨了实施该模式时遇到的几大挑战:包括教师角色的重塑、提升学生的自学能力,以及教学资源的高质量及其适配性问题。为了解决这些问题,本文提出了一系列对策,比如加强对教师的培训、激励学生自主学习的积极性以及改进教学资源的品质和匹配度。目的在于为大学健身瑜伽教学提供切实可行的支持与建议,推动教育教学模式的革新,以及提高学生的学习成效。 展开更多

关键词 mooc翻转课堂 高校健身瑜伽教学 自主学习 教学资源

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普渡大学工科研究生学术英语工作坊分析及基于MOOC翻转课堂的学术英语教学新模式 被引量：5

4

作者 蔡小春 《高教学刊》 2017年第23期58-61,共4页

工科研究生学术英语交流能力是培养国际型创新型人才的重要衡量基准,其亟待提高是社会需求和研究生英语课程改革的必然要求以及各高等院校的共识。针对国内高校面向工科研究生开设的学术英语课程暴露出的问题,基于美国普渡大学机械学院... 工科研究生学术英语交流能力是培养国际型创新型人才的重要衡量基准,其亟待提高是社会需求和研究生英语课程改革的必然要求以及各高等院校的共识。针对国内高校面向工科研究生开设的学术英语课程暴露出的问题,基于美国普渡大学机械学院学术英语工作坊的设置分析,提出了基于MOOC(Massive Open Online Courses,大规模开放在线课程)翻转课堂的工科研究生学术英语教学新模式,以培养更具有国际竞争力的拔尖创新工科人才。 展开更多

关键词 工科研究生 学术英语 普渡大学 工作坊 mooc翻转课堂

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MOOC与翻转课堂结合在数学课堂上的应用研究

5

作者 梁剧聪 《成功》 2023年第4期76-78,共3页

由于当前新型课堂模式存在多样化发展的现象,教师在选择新模式教学时要有针对性,对于新的课程教育方式进行有效管理与优化。其中在多媒体与大数据发展时代,教育方向的革新也更加偏向于网络辅助教学。经过教学改革实践发现,多种网络资源... 由于当前新型课堂模式存在多样化发展的现象,教师在选择新模式教学时要有针对性,对于新的课程教育方式进行有效管理与优化。其中在多媒体与大数据发展时代,教育方向的革新也更加偏向于网络辅助教学。经过教学改革实践发现,多种网络资源的结合会更有效地提升教学质量,丰富学生的课后生活。将“MOOC”与翻转课堂进行有机结合,在不影响学生课余休闲的情况下拓展教学范围,将数学教育进行优化,达到顺应教学新时代、革新发展新趋势的目的。 展开更多

关键词 初中数学 教学方案 mooc翻转课堂 慕课

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跆拳道公选课MOOC翻转课堂教学认识的调查研究 被引量：3

6

作者 戴波 杨小芳 《体育科技文献通报》 2020年第5期25-27,共3页

运用问卷调查和访谈法,对大学生跆拳道公选课MOOC翻转课堂教学的认识度进行调查和分析。研究结果表明,MOOC翻转课堂教学基本上得到学习者的认可,且满意度和效果反应都很好。为此同时,剖析了MOOC翻转课堂存在的问题和困难,并提出推广与... 运用问卷调查和访谈法,对大学生跆拳道公选课MOOC翻转课堂教学的认识度进行调查和分析。研究结果表明,MOOC翻转课堂教学基本上得到学习者的认可,且满意度和效果反应都很好。为此同时,剖析了MOOC翻转课堂存在的问题和困难,并提出推广与应用跆拳道公选课MOOC翻转课堂的建议。 展开更多

关键词 跆拳道公选课 mooc翻转课堂 认识度

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BOPPPS和MOOC模式在动物科学专业课程《猪生产学》中的应用研究 被引量：1

7

作者 黄晓宇 张娟丽 +3 位作者 杨巧丽 王鹏飞 封洋 滚双宝 《陇东学院学报》 2022年第2期123-127,共5页

《猪生产学》是全国农林高等院校动物科学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,旨在培养适应现代化养猪产业发展需要的“知农爱农”高素质专业人才。针对目前学生对《猪生产学》课程学习兴趣不足,基础理论和养猪生产实践... 《猪生产学》是全国农林高等院校动物科学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,旨在培养适应现代化养猪产业发展需要的“知农爱农”高素质专业人才。针对目前学生对《猪生产学》课程学习兴趣不足,基础理论和养猪生产实践严重脱节的问题,以《猪生产学》为例,构建了基于BOPPPS六要素和MOOC翻转课堂的参与式混合教学模式,探讨了该混合教学模式的应用效果,以期提高教学效果和质量,为今后同领域课程改革提供参考。 展开更多

关键词 猪生产学 BOPPPS mooc翻转课堂 参与式互动教学 动物科学

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高校公共体育进行MOOC 翻转课堂教学的实践研究——以轮滑选修课为例 被引量：1

8

作者 尹燕涛 《青少年体育》 2020年第9期119-120,共2页

本文构建了大型开放式网络课程(MOOC)翻转课堂线上线下混合式教学模式,在高校公共体育轮滑选项课中进行教学实验,并与传统教学模式对比。通过重复测量的实验设计,经过1学期的教学实验发现,采用MOOC翻转课堂线上线下混合式教学模式学生... 本文构建了大型开放式网络课程(MOOC)翻转课堂线上线下混合式教学模式,在高校公共体育轮滑选项课中进行教学实验,并与传统教学模式对比。通过重复测量的实验设计,经过1学期的教学实验发现,采用MOOC翻转课堂线上线下混合式教学模式学生的轮滑基本功和成套动作成绩明显优于对照班,学生练习主动性、积极性明显提高。 展开更多

关键词 mooc翻转课堂 轮滑 教学模式 高校

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基于MOOC的高职软件专业翻转课堂教学评价体系的研究 被引量：1

9

作者 傅翠玉 季文天 王贞 《电子世界》 2016年第19期22-23,共2页

本文从探讨基于MOOC翻转课堂的发展现状、在软件开发类课程中应用基于MOOC的翻转课堂教学模式的必要性和翻转课堂的教学模式出发,谈如何科学合理构建高职软件专业基于MOOC翻转课堂教学评价体系,促进高职教学质量提高。

关键词 高职院校软件专业 mooc翻转课堂 教学评价体系

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“光电技术”课堂教学的优化模型研究

10

作者 曹飞 《无线互联科技》 2017年第12期90-92,共3页

文章借鉴MOOC翻转课堂教学模式提出了一种优化模型:在保持原有优良教材不变的情况下,将优秀教材、教案PPT作为纲目,课堂教学内容补充大量有关新型光电技术的鲜活素材,增加应用内容比例,降低理论知识比例;老师课前制作相关资料引导学生预... 文章借鉴MOOC翻转课堂教学模式提出了一种优化模型:在保持原有优良教材不变的情况下,将优秀教材、教案PPT作为纲目,课堂教学内容补充大量有关新型光电技术的鲜活素材,增加应用内容比例,降低理论知识比例;老师课前制作相关资料引导学生预习,学生课堂中发挥主体功能;课堂授课有机结合实验课;开放考核方式激发学生创新潜能等。此优化模型有助于课堂教学效益最大化的实现,学生可以通过实践综合其所学,完善其知识体系,获取真正意义上的知识与技能。此研究将为类似应用性较强的课程教学提供一定的参考价值,以期为传统课堂的教学优化改革做出一定的贡献。 展开更多

关键词 光电技术 课堂教学 mooc翻转课堂 优化模型

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“MOOC翻转课堂”教学模式在护理药理学教学中的探讨

11

作者 钟浩 丁正霞 +1 位作者 崔海鞠 吴俊 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第5期122-123,共2页

本研究使用MOOC在线课程与翻转课堂相结合的教学模式构建护理药理学课程平台。课前学生先通过MOOC视频进行预习,列举出问题,课上对问题进行分组讨论、老师答疑的方式解决重难点,课后通过手机APP进行教学效果检测,对教学效果进行反馈。M... 本研究使用MOOC在线课程与翻转课堂相结合的教学模式构建护理药理学课程平台。课前学生先通过MOOC视频进行预习,列举出问题,课上对问题进行分组讨论、老师答疑的方式解决重难点,课后通过手机APP进行教学效果检测,对教学效果进行反馈。MOOC翻转课堂教学模式激发了学生的学习热情,达到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 mooc翻转课堂 护理药理学 探讨

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MOOC+翻转课堂混合教学模式下应用型高校教学改革与实践 被引量：40

12

作者 游晓明 方志军 姚兴华 《软件导刊.教育技术》 2017年第1期7-9,共3页

MOOC的兴起推动国内外教育改革热潮,探讨如何将MOOC资源引入传统课堂,采用翻转课堂教学法,探索应用型本科高校教学模式创新。通过讨论二次开发模式的教学模式和问题式教学法的教学设计,探讨问题驱动教学带动学生"知识内化"学... MOOC的兴起推动国内外教育改革热潮,探讨如何将MOOC资源引入传统课堂,采用翻转课堂教学法,探索应用型本科高校教学模式创新。通过讨论二次开发模式的教学模式和问题式教学法的教学设计,探讨问题驱动教学带动学生"知识内化"学习过程效益的提升;并通过实践《计算机导论》慕课课程教学改革,探讨应用型本科高校计算机类课程教学改革方法;采用科学的在线慕课教学系统优势与离线实体课堂教学系统优势相结合模式,进一步提高翻转课堂教学效果。 展开更多

关键词 mooc+翻转课堂 知识内化 教学改革方法

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“MOOC+翻转课堂”混合教学模式下应用型高校教学改革与实践——以高校建筑学专业为例 被引量：12

13

作者 李岩 《黑龙江科学》 2017年第5期18-19,共2页

在高校建筑学专业教学中构建"MOOC+翻转课堂"的教学模式,能够有效提高学生的学习兴趣,显著提升教学成绩。通过对比传统教学方式可以发现,MOOC教学模式优于传统教学模式。本文正是在此背景下针对"MOOC+翻转课堂"教... 在高校建筑学专业教学中构建"MOOC+翻转课堂"的教学模式,能够有效提高学生的学习兴趣,显著提升教学成绩。通过对比传统教学方式可以发现,MOOC教学模式优于传统教学模式。本文正是在此背景下针对"MOOC+翻转课堂"教学模式进行有效分析,并且对这种教学模式进行研究。 展开更多

关键词 mooc+翻转课堂 教学模式 应用型高校 教学改革 实践

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“MOOC+翻转课堂”对地方高校教学改革的启发 被引量：8

14

作者 钱亚芹 张晓东 《改革与开放》 2018年第1期54-56,共3页

地方高校在向应用转型过程中,遇到教学资源贫瘠、单向教学、跨专业缺乏有效沟通、培养的人才质量达不到企业标准等问题。本文阐述了"MOOC+翻转课堂"教学的内涵及其优势,分析了"MOOC+翻转课堂"对地方高校教育教学的... 地方高校在向应用转型过程中,遇到教学资源贫瘠、单向教学、跨专业缺乏有效沟通、培养的人才质量达不到企业标准等问题。本文阐述了"MOOC+翻转课堂"教学的内涵及其优势,分析了"MOOC+翻转课堂"对地方高校教育教学的启发,即回答了地方高校为什么要实施"MOOC+翻转课堂"教学模式,最后指出地方高校实施"MOOC+翻转课堂"教学应具备的必要条件和解决办法,以期为地方高校教学改革尽绵薄之力。 展开更多

关键词 地方高校 mooc+翻转课堂 必要条件 解决办法

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“MOOC+翻转课堂”模式大学体育课程教学改革研究——以体育舞蹈为例

15

作者 赵永霖 刘渊 《健与美》 2024年第3期126-128,共3页

本研究以"MOOC+翻转课堂"模式在大学体育课程中的应用为例,探讨了这一教学模式对体育舞蹈教育的影响。通过实施该模式,学生可以根据自己的需求自主学习,提高了学习的个性化程度。此外,该模式激发了学生的学习兴趣,通过吸引人... 本研究以"MOOC+翻转课堂"模式在大学体育课程中的应用为例,探讨了这一教学模式对体育舞蹈教育的影响。通过实施该模式,学生可以根据自己的需求自主学习,提高了学习的个性化程度。此外,该模式激发了学生的学习兴趣,通过吸引人的教学资源和互动任务,提高了他们的学术成绩和技能水平。通过在线互动和实践活动,学生获得了更多的机会,巩固了所学知识,提高了实际技能。教师的培训和指导对于模式的成功实施至关重要。通过研究,本文强调了"MOOC+翻转课堂"模式在大学体育教育中的重要性,为教育改革提供了新的思路和方法,有望提高教育的质量和效率。 展开更多

关键词 mooc+翻转课堂 大学体育课程 体育舞蹈

原文传递

MOOC+翻转课堂背景下应用型职业院校教学模式改革与实践

16

作者 付美华 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0201-0204,共4页

现如今,互联网已在全球范围内普及开来,由此也诞生了诸多新颖的教学模式,这些教学模式相继进入校园。在众多教学方法中,MOOC+教学凭借独特的教学优势受到各学科教师的推崇,获得了良好的教学反馈。当前,部分职业院校也尝试利用“MOOC+翻... 现如今,互联网已在全球范围内普及开来,由此也诞生了诸多新颖的教学模式,这些教学模式相继进入校园。在众多教学方法中,MOOC+教学凭借独特的教学优势受到各学科教师的推崇,获得了良好的教学反馈。当前,部分职业院校也尝试利用“MOOC+翻转课堂”实施教学,可是由于相关管理体制的不完善及缺乏明确的教学管理目标,因此“MOOC+翻转课堂”尚处在推广阶段。本文阐述了在应用型职业院校中使用“MOOC+翻转课堂”的重要性,逐步分析教学模式改革与实践策略,为相关教学工作者提供了重要参考。 展开更多

关键词 “mooc+翻转课堂” 应用型职业院校 改革与实践

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“MOOC+翻转课堂”的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例 被引量：5

17

作者 胡晓燕 《信息与电脑》 2019年第18期233-235,共3页

在知识经济时代,不少高校都将MOOC、微课以及翻转课堂等作为新型教学模式,致力于将其融入实际教学中,构建线上线下混合式教学模式,以推动高校教育体系革新。《Python语言程序设计》是计算机专业的重要课程,以学生学习为核心构建'MO... 在知识经济时代,不少高校都将MOOC、微课以及翻转课堂等作为新型教学模式,致力于将其融入实际教学中,构建线上线下混合式教学模式,以推动高校教育体系革新。《Python语言程序设计》是计算机专业的重要课程,以学生学习为核心构建'MOOC+翻转课堂'的多元化教学模式,有利于提升学生分析问题与解决问题的能力,革新传统教育教学体系,实现学生自主学习、提升实践能力的培养目标。 展开更多

关键词 “mooc+翻转课堂” 多元化教学模式 Python语言程序设计

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思想政治理论课“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式的靶向型重构研究 被引量：5

18

作者 牛芳 高文洁 《黑龙江教育（理论与实践）》 2021年第4期19-22,共4页

高校思想政治理论课“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式在教与学关系、教学流程与考核方式等方面存在一定的现实困境,因此,需要坚持以学生为主体,以教师为主导的教学理念,对师生角色定位进行靶向型重构;需要依托网络实践教学平台,采用“... 高校思想政治理论课“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式在教与学关系、教学流程与考核方式等方面存在一定的现实困境,因此,需要坚持以学生为主体,以教师为主导的教学理念,对师生角色定位进行靶向型重构;需要依托网络实践教学平台,采用“项目式”实践教学形式,对闭环式“学—导—行”教学流程进行靶向型重构;需要通过加强对学生能力提升维度和价值塑造维度的考查,对思政课考核方式进行靶向型重构。 展开更多

关键词 思想政治理论课 “mooc+翻转课堂” 混合式教学 靶向型重构

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论大数据视角下计算机专业教学模式改革 被引量：4

19

作者 胡晓旭 张玉芬 《继续教育研究》 2019年第4期101-103,共3页

大数据时代的到来促进了教学模式的变革,文章在计算机专业教学模式改革现状的基础上,分析了基于互联网和大数据技术的"MOOC+翻转课堂"教学模式的优势及要求,并给出融合任务驱动式"MOOC+翻转课堂"的实施步骤,有利于... 大数据时代的到来促进了教学模式的变革,文章在计算机专业教学模式改革现状的基础上,分析了基于互联网和大数据技术的"MOOC+翻转课堂"教学模式的优势及要求,并给出融合任务驱动式"MOOC+翻转课堂"的实施步骤,有利于学生思维的发展和综合素质的提升,保证了人才的培养质量。 展开更多

关键词 “mooc+翻转课堂” 大数据 教学模式改革

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新时代“职业礼仪”MOOC+翻转课堂衔接式教学模式研究

20

作者 郭秦言 《品位·经典》 2023年第9期140-143,共4页

在现代社会的发展和建设之中,人类文化的结晶正体现在“礼仪”上,站在个人修养的角度,礼仪所体现的正是一个人的内在修养、外在素质表现;而从交际交流的角度出发,礼仪所承担的则是一个人在社会生活、工作中“通行证”“立交桥”的作用,... 在现代社会的发展和建设之中,人类文化的结晶正体现在“礼仪”上,站在个人修养的角度,礼仪所体现的正是一个人的内在修养、外在素质表现;而从交际交流的角度出发,礼仪所承担的则是一个人在社会生活、工作中“通行证”“立交桥”的作用,这就意味着职业院校学生想要在未来发展中,更好地步入社会活动,就需要进行社交礼仪、职业礼仪的学习,这对培养其卓越交际能力、良好逻辑思维能力、高尚情操等都能够起到至关重要的促进作用。基于这种诉求,在本文的研究中,笔者将针对新时代“职业礼仪”MOOC+翻转课堂衔接式教学模式,进行深入剖析与研究,以便于推进学生礼仪学习的高水平建设。 展开更多

关键词 “职业礼仪” mooc+翻转课堂 衔接式教学模式

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