基于交互层次理论的MOOC资源生成机制 被引量：9

1

作者 王星 李怀龙 吴姜 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第1期94-100,共7页

文章基于交互层次理论,构建了系统的MOOC资源生成机制:以MOOC资源建设模式为逻辑起点,科学划分出基于交互层次理论的三类MOOC资源——原生资源、动态资源和再生资源;以MOOC资源应用模式为流转核心,开展了这三类MOOC资源的具体应用;形成... 文章基于交互层次理论,构建了系统的MOOC资源生成机制:以MOOC资源建设模式为逻辑起点,科学划分出基于交互层次理论的三类MOOC资源——原生资源、动态资源和再生资源;以MOOC资源应用模式为流转核心,开展了这三类MOOC资源的具体应用;形成了MOOC资源生态体系,并通过MOOC资源发展模式实现生态优化。基于交互层次理论的MOOC资源生成机制的建构,实现了资源微观形态创生与资源宏观形态流转这两套系统的无缝衔接,对全面提升MOOC资源的服务水平和应用效益具有重要意义。 展开更多

关键词 开放教育资源 mooc资源 交互层次理论 生成机制

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协同过滤算法下公共计算机慕课资源推荐系统 被引量：4

2

作者 马建强 徐太星 《现代电子技术》 2022年第23期177-181,共5页

公共计算机慕课资源量较大,易受到冗余信息的干扰,导致学生需求和学习资源难以匹配,推荐误差较大。为此,文中设计了协同过滤算法下公共计算机慕课资源推荐系统。该系统使用DAGScheduleX调度引擎,利用控制台绑定不同类型集群调度推荐资源... 公共计算机慕课资源量较大,易受到冗余信息的干扰,导致学生需求和学习资源难以匹配,推荐误差较大。为此,文中设计了协同过滤算法下公共计算机慕课资源推荐系统。该系统使用DAGScheduleX调度引擎,利用控制台绑定不同类型集群调度推荐资源,在不同用户场景下分解请求源任务。首先通过特征服务平台,将个性化特征信息放入本地磁盘文件中,分析公共计算机慕课资源推荐列表中最大支持度项目集合,计算推荐资源估计参数置信区间,对冗余数据进行分词、去停用词预处理;然后参照用户对资源评分结果搜索最近邻居,通过协同过滤冗余信息获取推荐结果;最后根据利用计算信息相似性得到的评分结果向用户推荐慕课资源。系统测试结果表明,该系统能够提取到78%的公共计算机慕课资源,最大推荐误差为10%,能够为用户提供感兴趣资源。 展开更多

关键词 公共计算机 慕课资源 推荐系统 协同过滤算法 DAGScheduleX调度引擎 置信度 冗余信息 资源评分

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兼融BOPPPS模型与MOOC资源的中职双创课程教学设计 被引量：2

3

作者 黄明睿 黄惠璇 张帆 《广东技术师范大学学报》 2021年第2期28-34,共7页

在"大众创业,万众创新"的背景下,中职学校也越来越重视创新创业教育。但在中职学校创新创业课程教学中,仍存在教学内容不具针对性,师资力量薄弱,教学模式单一等问题。通过借助BOPPPS模型进行教学设计,将MOOC(慕课)资源融入到... 在"大众创业,万众创新"的背景下,中职学校也越来越重视创新创业教育。但在中职学校创新创业课程教学中,仍存在教学内容不具针对性,师资力量薄弱,教学模式单一等问题。通过借助BOPPPS模型进行教学设计,将MOOC(慕课)资源融入到创新创业课程的教学设计中,以提高中职学校创新创业课程的教学质量,达到良好的教学效果,从而提高中职学生的综合素质和能力。 展开更多

关键词 BOPPPS模型 慕课资源 创新创业课程 中职学校

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基于Open edX的慕课教学资源存储优化 被引量：1

4

作者 李昕 屈喜龙 《黄山学院学报》 2018年第3期13-17,共5页

Open edX是目前主流的三大慕课平台之一,它利用非关系型数据库MongoDB支持其大量教学数据的高速存储和高并发访问。该文重点分析了MongoDB内置的GridFS文件系统特点,提出调整存储关键参数等优化方法,搭建安全可靠的分布式数据存储,实现... Open edX是目前主流的三大慕课平台之一,它利用非关系型数据库MongoDB支持其大量教学数据的高速存储和高并发访问。该文重点分析了MongoDB内置的GridFS文件系统特点,提出调整存储关键参数等优化方法,搭建安全可靠的分布式数据存储,实现慕课教学资源存储的合理优化。 展开更多

关键词 edX 慕课教学资源 存储优化

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基于MOOC资源共享下的SPOC教学模式应用研究 被引量：39

5

作者 闫丽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期51-52,共2页

随着互联网信息科技的迅速发展,MOOC以其丰富的网络教学资源、自主学习方式吸引了教育者和学习者,并得到了广泛应用。在MOOC不断发展的过程中,其不足也逐渐显现,由此将MOOC资源和传统课堂相结合的SPOC教学模式应运而生。这一教学模式既... 随着互联网信息科技的迅速发展,MOOC以其丰富的网络教学资源、自主学习方式吸引了教育者和学习者,并得到了广泛应用。在MOOC不断发展的过程中,其不足也逐渐显现,由此将MOOC资源和传统课堂相结合的SPOC教学模式应运而生。这一教学模式既能充分利用MOOC资源,又保留了传统课堂教学的优势,可以更好地提升教学质量。 展开更多

关键词 mooc资源共享 SPOC教学模式 自主学习方式 教学质量

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新型MOOC资源管理平台构建研究 被引量：3

6

作者 王静茹 王冬梅 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期152-155,共4页

通过对高校教师和领导进行深度访谈,使用MOOC教学平台进行课程学习,以及对学生进行问卷调查,得出当前MOOC教学平台下教育信息资源的现状及存在的问题。针对现有教育信息资源的现状,构建新型MOOC资源管理平台,以期更好地改善MOOC教育信... 通过对高校教师和领导进行深度访谈,使用MOOC教学平台进行课程学习,以及对学生进行问卷调查,得出当前MOOC教学平台下教育信息资源的现状及存在的问题。针对现有教育信息资源的现状,构建新型MOOC资源管理平台,以期更好地改善MOOC教育信息资源的使用。 展开更多

关键词 mooc 教育信息资源 mooc资源管理平台

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民族地区高校慕课应用发展研究——以内蒙古地区为例 被引量：4

7

作者 王鑫 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期38-48,共11页

民族地区学生有自身的民族地域特点,慕课在民族地区高校的应用和发展应根据民族地域特点有针对性地开展。本文分析了内蒙古地区的民族地域特点,结合慕课的开放性课程特征,从制作同步慕课资源补充课堂教学,引进优秀的慕课资源内化处理等... 民族地区学生有自身的民族地域特点,慕课在民族地区高校的应用和发展应根据民族地域特点有针对性地开展。本文分析了内蒙古地区的民族地域特点,结合慕课的开放性课程特征,从制作同步慕课资源补充课堂教学,引进优秀的慕课资源内化处理等方面,提出了民族地区高校慕课应用和发展的思路。 展开更多

关键词 慕课资源建设 同步课程 资源内化

原文传递

基于Spark架构的艺术学慕课资源协同过滤推荐算法研究 被引量：3

8

作者 侯璐璐 《现代电子技术》 北大核心 2020年第3期162-164,168,共4页

传统资源协同过滤推荐算法MAE值偏高,因此提出基于Spark架构的艺术学慕课资源协同过滤推荐算法。采用分级响应形式,建立用户⁃资源评分关系模型,用户对资源的评分减掉该用户评分平均值,完成资源协同过滤相似度计算的优化,引入集成度高的S... 传统资源协同过滤推荐算法MAE值偏高,因此提出基于Spark架构的艺术学慕课资源协同过滤推荐算法。采用分级响应形式,建立用户⁃资源评分关系模型,用户对资源的评分减掉该用户评分平均值,完成资源协同过滤相似度计算的优化,引入集成度高的Spark架构,预测用户对资源的评分并生成推荐列表,实现艺术学慕课资源的精准推荐。经过与两种传统算法的对比实验结果可知,研究的算法在不同比例训练集和测试集的情况下,MAE值均低于两种传统方法,说明基于Spark架构的艺术学慕课资源协同过滤推荐算法推荐精度更高,性能更好。 展开更多

关键词 协同过滤推荐算法 Spark架构 艺术学慕课资源 用户评分预测 用户⁃资源评分关系模型 相似度计算

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融合关联规则的MOOC资源众包平台任务分配算法 被引量：1

9

作者 潘志宏 万智萍 谢海明 《计算机技术与发展》 2020年第4期189-194,共6页

在高校大力发展MOOC平台背景下,为了提升学生的主动性、MOOC平台资源库的丰富性,出现了众包协同构建资源的方法,让学生和教师构成学习共同体,在完成新知识学习的同时进行资源库建设。高校MOOC众包平台的任务就属于知识密集型任务,挑选... 在高校大力发展MOOC平台背景下,为了提升学生的主动性、MOOC平台资源库的丰富性,出现了众包协同构建资源的方法,让学生和教师构成学习共同体,在完成新知识学习的同时进行资源库建设。高校MOOC众包平台的任务就属于知识密集型任务,挑选合适的参与者直接关系到MOOC资源库构建质量。为了更好地构建高校MOOC资源平台,提出一种针对知识密集型众包任务的分配方案,它包含学生的准入筛选、预期工作能力评估两个阶段。首先利用改进Apriori课程关联算法对学生进行准入筛选;其次利用知识关联算法对学生预期工作能力进行评估并将众包任务分配到工作能力最合适的学生;最后对方案进行测试验证,结果表明该方案能够能较好地提升学生挑选和任务分配的效果,促进构建更高质量的MOOC资源库。 展开更多

关键词 知识密集型众包任务 mooc资源构建 任务分配 关联规则 APRIORI算法 预期工作能力评估

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信息技术在慕课资源开发中的应用 被引量：1

10

作者 于才晟 《科技资讯》 2022年第24期153-156,共4页

当前,随着信息技术的普及以及智能手机的广泛应用,高校的学习资源已经发生了质的变化。由传统的纸质教材、文档资料向慕课资源过渡已经成为必然趋势。要想制作出丰富、美观的慕课资源,除了教师必须良好的专业知识,还要对课程进行合理设... 当前,随着信息技术的普及以及智能手机的广泛应用,高校的学习资源已经发生了质的变化。由传统的纸质教材、文档资料向慕课资源过渡已经成为必然趋势。要想制作出丰富、美观的慕课资源,除了教师必须良好的专业知识,还要对课程进行合理设计,同时还要配合专业的信息技术工具。高校慕课资源建设过程中需要应用大量信息技术,才能够制作出系统化、可视化、全面、美观的慕课资源。该文在研究了高校慕课资源开发重要性的基础上,探索了慕课资源开发中所应用的主要信息技术。作为专业课程教师,要利用好简单易学、操作方便、应用效果好的非专业软件,使我们的慕课资源丰富生动。 展开更多

关键词 信息技术 慕课 资源开发 高校

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以用户需求为导向的高校图书馆MOOC资源建设思考

11

作者 赵莉娜 《农业图书情报学刊》 2017年第12期127-130,共4页

高校图书馆在进行MOOC资源建设时,应首先调查分析其用户群体的类型、规模和需求特征,然后再根据需求强度及种类的不同,合理设置MOOC资源主题。再通过多方资金引入的方式,夯实建设资金基础,通过与多个高校以及校内多个部门合作,共同完成M... 高校图书馆在进行MOOC资源建设时,应首先调查分析其用户群体的类型、规模和需求特征,然后再根据需求强度及种类的不同,合理设置MOOC资源主题。再通过多方资金引入的方式,夯实建设资金基础,通过与多个高校以及校内多个部门合作,共同完成MOOC资源建设。通过数据分析功能,对MOOC资源进行有效管理,优胜劣汰、及时更新,为读者适时地推送更多、更好的MOOC资源。 展开更多

关键词 用户需求 高校图书馆 mooc资源建设

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基于MOOC的翻转课堂教学模式研究 被引量：528

12

作者 曾明星 周清平 +4 位作者 蔡国民 王晓波 陈生萍 黄云 董坚峰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期102-108,共7页

近年来,"MOOCs风暴"席卷世界高等教育。MOOC拥有优质课程资源,促进了世界范围内的知识分享,为不同学科的教和学创造了大量的机会。翻转课堂是运用现代技术实现知识传授与知识内化的颠倒教学模式,是一种师生互动、激发学习兴... 近年来,"MOOCs风暴"席卷世界高等教育。MOOC拥有优质课程资源,促进了世界范围内的知识分享,为不同学科的教和学创造了大量的机会。翻转课堂是运用现代技术实现知识传授与知识内化的颠倒教学模式,是一种师生互动、激发学习兴趣的有力手段,真正体现"以学生为中心"的教育理念,被称为大势所趋的"课堂革命"。该文将MOOC资源与翻转课堂有机结合,构建MOOC视频替代模式、"MOOC视频+自制视频"模式、二次开发模式等三种新型翻转课堂教学模式,高校结合自身的实际情况选择与应用,可提升翻转课堂教学质量,充分发挥MOOC在高等教育领域的作用。 展开更多

关键词 mooc 翻转课堂 mooc资源 教学模式

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基于慕课资源的混合式教学模式探索与运用--以中西医结合妇产科学为例 被引量：10

13

作者 李久现 陈萍 +2 位作者 李明越 张维怡 周静 《中国中医药现代远程教育》 2020年第22期149-151,共3页

“互联网+”时代的来临,为教育领域提供更多平台,移动互联网环境下的教学模式改革也成为当下研究的热点问题。混合式教学模式充分结合了线上和线下教学的优势,避免了单一传统教学和单一网络教学的缺点和局限性,既可优化教与学的结构,又... “互联网+”时代的来临,为教育领域提供更多平台,移动互联网环境下的教学模式改革也成为当下研究的热点问题。混合式教学模式充分结合了线上和线下教学的优势,避免了单一传统教学和单一网络教学的缺点和局限性,既可优化教与学的结构,又可充分发挥学生的主动性和积极性,提高教学质量,为教学改革提供了一个新的方向。本文基于慕课资源的混合式教学模式的理念,对中西医结合妇产科学课程开展研究和探索,为进一步实现中西医结合妇产科学的混合式教学模式提供理论依据。 展开更多

关键词 混合式教学模式 慕课资源 教学改革 中西医结合妇产科学

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MOOC资源与课堂相结合的普通化学课程改革探索 被引量：6

14

作者 徐业伟 孙毅 +3 位作者 蒋琪英 钟国清 陈阳 沈娟 《广州化工》 CAS 2016年第1期175-176,195,共3页

在总结国内普通化学课程教学情况与MOOC的起源及发展的基础上,系统地分析了传统普通化学课程教学中存在的主要问题以及MOOC资源的利与弊,提出了传统普通化学课堂教学手段与MOOC资源相结合的教学改革设想,设计了"MOOC一课堂"... 在总结国内普通化学课程教学情况与MOOC的起源及发展的基础上,系统地分析了传统普通化学课程教学中存在的主要问题以及MOOC资源的利与弊,提出了传统普通化学课堂教学手段与MOOC资源相结合的教学改革设想,设计了"MOOC一课堂"的普通化学教学模式,促进了普通化学课程教育模式的根本变革。同时,对该模式在实践中反馈的信息进行了分析与思考。 展开更多

关键词 mooc平台 课堂教学 普通化学 混合教学模式

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英国罗素大学集团成员图书馆慕课资源嵌入式服务研究 被引量：6

15

作者 王艳敏 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期53-61,共9页

基于嵌入式理念促进慕课资源与高校图书馆核心服务项目深度融合,有助于显著提升高校图书馆知识服务靶向性,削减用户信息搜寻成本。本文选取英国罗素大学集团成员图书馆为研究样本,对其慕课资源嵌入式服务实践经验进行全景式分析。结果表... 基于嵌入式理念促进慕课资源与高校图书馆核心服务项目深度融合,有助于显著提升高校图书馆知识服务靶向性,削减用户信息搜寻成本。本文选取英国罗素大学集团成员图书馆为研究样本,对其慕课资源嵌入式服务实践经验进行全景式分析。结果表明,样本馆采用慕课资源功能化、增值化与协作式嵌入方法,将其与学科服务、参考咨询服务、信息素养教育服务无缝互嵌,极大推动了馆方知识创新与知识涌现。我国高校图书馆可借鉴这一经验,借助慕课资源嵌入式手段提高学科资源导航检索效能,一站式精细化解答用户咨询疑问,改进信息素养教育模式与流程,为高校图书馆提供慕课化知识服务奠定技术基础与组织基础。 展开更多

关键词 高校图书馆 慕课资源 嵌入式 罗素大学集团 英国

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基于MOOC的翻转课堂教学模式研究——以小学教师信息技术应用能力提升为例 被引量：5

16

作者 王超超 《高教学刊》 2016年第12期91-92,共2页

文章以MOOC资源和翻转课堂教学模式为研究视角,以提升中小学教师信息技术应用能力为研究目标,创建了基于校本化MOOC资源开发的翻转课堂教学模式,该模式能够使教师在校本化MOOC资源开发、学习平台使用和翻转课堂教学中,全面提高自身的信... 文章以MOOC资源和翻转课堂教学模式为研究视角,以提升中小学教师信息技术应用能力为研究目标,创建了基于校本化MOOC资源开发的翻转课堂教学模式,该模式能够使教师在校本化MOOC资源开发、学习平台使用和翻转课堂教学中,全面提高自身的信息技术素养,达到运用信息技术优化课堂教学的能力。 展开更多

关键词 mooc资源 翻转课堂 信息技术能力

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基于慕课资源的高职英语翻转课堂教学创新 被引量：5

17

作者 周丽华 《襄阳职业技术学院学报》 2018年第6期58-60,71,共4页

慕课与翻转课堂拥有自身显著特点,在高职英语教学中的应用也愈加广泛。应用基于慕课资源的翻转课堂,需要创新教师施教方式、学生学习方式、教学组织形式和教学评价方式。但目前该教学模式存在不足,主要表现为慕课的通过率比较低、合适... 慕课与翻转课堂拥有自身显著特点,在高职英语教学中的应用也愈加广泛。应用基于慕课资源的翻转课堂,需要创新教师施教方式、学生学习方式、教学组织形式和教学评价方式。但目前该教学模式存在不足,主要表现为慕课的通过率比较低、合适的慕课资源缺乏,有必要构建知识图谱,提高慕课通过率,并重视高职英语慕课资源的设计与开发。 展开更多

关键词 慕课资源 高职英语 翻转课堂 教学组织 教学评价

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研究生课程“本科化”现象与基于MOOC的混合式教学模式研究 被引量：4

18

作者 郭小芳 李锋 杨习贝 《软件工程》 2017年第2期57-59,共3页

针对当前国内研究生课程存在的"本课化"现象,以MOOC环境为背景,开展研究生课程教学模式改革研究。具体包括:(1)分析研究生课程的"本课化"现象,探索基于MOOC资源采用混合教学模式解决这些问题的必要性和可行性。(2)... 针对当前国内研究生课程存在的"本课化"现象,以MOOC环境为背景,开展研究生课程教学模式改革研究。具体包括:(1)分析研究生课程的"本课化"现象,探索基于MOOC资源采用混合教学模式解决这些问题的必要性和可行性。(2)基于MOOC资源的研究生课程翻转课堂等混合教学模式实施方法及学习评价方式研究。(3)混合教学模式中研究生终身学习、自主学习和多样化学习能力培养研究。通过实践得出基于MOOC翻转课堂教学模式在协作能力、实践动手能力等方面具有促进作用。 展开更多

关键词 研究生课程的“本课化” 混合教学模式 mooc资源 翻转课堂

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基于MOOC警察徒手防卫与控制训练模式研究 被引量：4

19

作者 周维方 《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第3期363-370,共8页

徒手防卫与控制是警察执法过程中徒手进行格斗对抗并最终达到控制对方的一种运动技能,是警察执法强制手段之一.然而,由于受训练时间不足、训练方法与手段的有效性、针对性不强等条件的限制,传统训练模式无法满足发展徒手防卫与控制能力... 徒手防卫与控制是警察执法过程中徒手进行格斗对抗并最终达到控制对方的一种运动技能,是警察执法强制手段之一.然而,由于受训练时间不足、训练方法与手段的有效性、针对性不强等条件的限制,传统训练模式无法满足发展徒手防卫与控制能力的需要,所以无法达到发展基层警察徒手防卫与控制能力的目的.基于此,本研究利用MOOC对徒手防卫与控制能力训练模式进行创新研究与实验验证,构建了"3自主+1集中"训练模式解决现有训练模式难以达到有效发展警察徒手防卫与控制能力的问题. 展开更多

关键词 徒手防卫与控制 mooc 自主学习 “3自主+1集中”训练模式

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融合慕课资源与助力课堂教学——以中职《零件测量与质量控制技术》教学为例

20

作者 金曙 丁超 《模具制造》 2024年第6期78-81,85,共5页

在简单分析《零件测量与质量控制技术》教学中运用慕课资源辅助课堂教学的研究背景下,大胆提出了自己在《零件测量与质量控制技术》教学设计中融入慕课资源辅助教学的基本思路,同时在课堂中展开实践教学,并对教学实践后的效果进行了全... 在简单分析《零件测量与质量控制技术》教学中运用慕课资源辅助课堂教学的研究背景下,大胆提出了自己在《零件测量与质量控制技术》教学设计中融入慕课资源辅助教学的基本思路,同时在课堂中展开实践教学,并对教学实践后的效果进行了全方位的分析。 展开更多

关键词 慕课资源 课堂教学 零件测量

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