高职动漫设计专业3D MAX室内效果图设计课程教学改革与实践 被引量：6

1

作者 马巧娥 《杨凌职业技术学院学报》 2014年第3期60-62,共3页

结合学院《3D MAX室内效果图设计》课程教学的实际情况,确立了"以学生为本,以够用为目的,强化操作技能,提高创新思维"的教学理念,在授课中贯彻"三个需要"的教学模式,从构建课程教学内容、改革教学方法和手段、改革... 结合学院《3D MAX室内效果图设计》课程教学的实际情况,确立了"以学生为本,以够用为目的,强化操作技能,提高创新思维"的教学理念,在授课中贯彻"三个需要"的教学模式,从构建课程教学内容、改革教学方法和手段、改革考核评价方式等几个方面讨论了高职动漫设计专业《3D MAX室内效果图设计》课程教学改革的问题。 展开更多

关键词 高职 3D max课程 教学方法与手段改革 考核评价

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中等职业学校《3D MAX》课程教学改革探析 被引量：6

2

作者 邓宁 《职业教育研究》 2008年第1期94-95,共2页

结合《3D MAX》课程教学的实际情况,从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了中等职业学校《3D MAX》课程教学改进的问题。

关键词 中等职业学校 3D max课程 教学方法 学习评价

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“岗课赛证融通”背景下室内设计专业3dsMax课程教学研究

3

作者 漆美娴 《美术教育研究》 2024年第5期143-145,共3页

该文总结3ds Max课程教学现状与不足之处,结合一线教师的教学实践反馈,进一步探讨课程改革的措施,形成新的软件课程教学思路,达到岗位、课程、比赛、证书融通,以期为其他同类型的软件课程教学提供参考。

关键词 岗课赛证 室内设计专业 3ds max课程 职业教育 教学改革

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3ds MAX课程教学模式评估系统设计 被引量：4

4

作者 郭涌 《现代电子技术》 北大核心 2018年第10期90-92,96,共4页

针对传统3ds MAX课程教学模式评估系统一直存在评估效果差、干扰因素多的问题,提出并设计基于B/S与C/S模式相结合的3ds MAX课程教学模式评估系统。在分析3ds MAX课程教学情况的基础上,给出整体硬件结构及软件实现流程图,采取B/S与C/S模... 针对传统3ds MAX课程教学模式评估系统一直存在评估效果差、干扰因素多的问题,提出并设计基于B/S与C/S模式相结合的3ds MAX课程教学模式评估系统。在分析3ds MAX课程教学情况的基础上,给出整体硬件结构及软件实现流程图,采取B/S与C/S模式相结合的结构方式,对教学模式评估系统进行数据的处理、系统的维护、教学模式评估过程的控制、评估数据结果的分析与统计,实现对3ds MAX课程教学模式评估系统的改进设计。实验结果表明,采用改进评估系统进行3ds MAX课程教学模式评估,相比传统评估系统,其评估结果准确度较高,且运行效率有较大变化,具有一定的优势。 展开更多

关键词 3ds max课程 教学模式评估 系统维护 硬件结构 B/S C/S 三维动作模型

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应用型本科院校《3d Max效果图表现技法》课程教学改革探究

5

作者 孙庆辉 白博阳 史会全 《电脑知识与技术》 2023年第9期158-161,共4页

文章对目前应用型本科建筑室内设计专业《3d Max效果图表现技法》课程模式及现状的分析,探讨应用型本科建筑室内设计专业教学中存在的问题。根据企业的需要,通过改革课程教学模式,完善教学方法和考核机制,提高学生在室内空间设计中的表... 文章对目前应用型本科建筑室内设计专业《3d Max效果图表现技法》课程模式及现状的分析,探讨应用型本科建筑室内设计专业教学中存在的问题。根据企业的需要,通过改革课程教学模式,完善教学方法和考核机制,提高学生在室内空间设计中的表达能力和应用能力。以满足企业需求为目标,发挥软件课程易于与企业项目衔接,从而增强学生在室内设计岗位群中的适应能力。 展开更多

关键词 应用型本科 3d max课程 教学改革 企业需求

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工作过程导向的计算机专业3DS MAX课程改革 被引量：4

6

作者 袁永美 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期12-13,51,共3页

山东信息职业技术学院将计算机专业3DSMAX课程面向的岗位群定位于市内装潢设计、建筑效果图制作和房地产广告宣传制作。在对三类工作岗位工作过程进行分析的基础上，按照“通过实践练通理论”的原则设计教学内容，采用项目驱动、方案讨... 山东信息职业技术学院将计算机专业3DSMAX课程面向的岗位群定位于市内装潢设计、建筑效果图制作和房地产广告宣传制作。在对三类工作岗位工作过程进行分析的基础上，按照“通过实践练通理论”的原则设计教学内容，采用项目驱动、方案讨论、模拟客户与设计师等多种教学方法，将计算机技术与艺术进行有效整合，并通过实训考核和课程设计考核强化学生的操作技能。 展开更多

关键词 计算机专业 工作过程 3DS max课程 高等职业院校

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基于游戏化思维下的3Ds Max课程设置 被引量：3

7

作者 唐艺嘉 《湖南包装》 2019年第3期127-130,共4页

游戏化思维是一个在现代科技环境和体验感官社会下提出的具有时代意义的概念,并且在教育、商业领域的应用中取得了许多成功的尝试。文章以3Ds Max课程中的游戏化思维设置为切入点,结合游戏动机、游戏思维、游戏精神等要素分析其在3Ds Ma... 游戏化思维是一个在现代科技环境和体验感官社会下提出的具有时代意义的概念,并且在教育、商业领域的应用中取得了许多成功的尝试。文章以3Ds Max课程中的游戏化思维设置为切入点,结合游戏动机、游戏思维、游戏精神等要素分析其在3Ds Max教学中的可行性,以及在课程设计中的应用方法和优势进行研究。 展开更多

关键词 3Ds max课程 游戏化思维 课堂教学

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3ds Max课程教学过程中出现的问题及思考 被引量：2

8

作者 谢勃 《高教学刊》 2020年第17期112-114,118,共4页

近几年来,随着社会的不断发展进步,三维技术逐渐在各个领域拓展开来,很多高校开设了3ds Max课程,在各个专业应用的越来越广泛。3ds Max是目前信息技术领域应用最为广泛最为流行的三维设计软件,对于高校人才技能的培养与提高起着不可忽... 近几年来,随着社会的不断发展进步,三维技术逐渐在各个领域拓展开来,很多高校开设了3ds Max课程,在各个专业应用的越来越广泛。3ds Max是目前信息技术领域应用最为广泛最为流行的三维设计软件,对于高校人才技能的培养与提高起着不可忽视的作用,因此,3ds Max课程也成为高校学生最喜爱的课程之一。但是,在教学过程中3ds Max课程教学仍然受教学内容,教学模式以及传统教学观念的影响与制约,在实际的应用中仍然存在较多问题。文章将通过对3ds Max课程在教学过程中存在的主要问题进行深入探析,并针对其现状,从课程体系的构建,教学方法的创新,以及教师思维的更新层面上提出相应的解决策略,从而优化课程教学内容,使3ds Max课程教学能够达到预期的教学效果,为我国高校培养更多技能性的复合型人才。 展开更多

关键词 3ds max课程 教学问题 课程改革 解决策略

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环境艺术设计教学中3ds Max课程教学方法的改革 被引量：3

9

作者 邱秀梅 《大舞台》 2015年第8期166-167,共2页

目前,许多高校都开设有3ds Max软件运用课程。本文主要围绕环境艺术设计专业3ds Max课程教学方法展开论述。针对教学过程中所出现的问题,笔者进行了归纳和总结,提出了一些对于3ds Max课程教学方法的改革设想和建议。在教学中运用诸如项... 目前,许多高校都开设有3ds Max软件运用课程。本文主要围绕环境艺术设计专业3ds Max课程教学方法展开论述。针对教学过程中所出现的问题,笔者进行了归纳和总结,提出了一些对于3ds Max课程教学方法的改革设想和建议。在教学中运用诸如项目教学法、建构主义教学法等多种方法进行教学,可大大提高教学质量和学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 3ds max课程 环境艺术设计 建构主义 教学方法改革

原文传递

论高校3D MAX课程实施信息化教学的必要性 被引量：2

10

作者 唐艺萍 《创新创业理论研究与实践》 2019年第19期43-44,共2页

随着社会的飞速发展,信息化水平的飞速进程,涌现出了越来越多的针对软件类课程的网络培训课程,然而高校诸多软件课程的一次性教学在面对信息化教学的冲击,显得十分脆弱,特别是像3D MAX、CAD、PS等这类与电脑信息技术更新紧密相关的课程... 随着社会的飞速发展,信息化水平的飞速进程,涌现出了越来越多的针对软件类课程的网络培训课程,然而高校诸多软件课程的一次性教学在面对信息化教学的冲击,显得十分脆弱,特别是像3D MAX、CAD、PS等这类与电脑信息技术更新紧密相关的课程,由此在高校实施信息化教学迫在眉睫! 展开更多

关键词 高校 3D max课程 信息化教学

原文传递

中职3D MAX课程教学改革探索 被引量：2

11

作者 杨海玲 《成才之路》 2014年第4期64-65,共2页

本文主要对我国目前中职3DMAX课程教学中存在的问题进行分析，并在此基础上以动漫专业为例，根据3DMAX课程的教学目标，对其教学方法进行深入改革和探索，以此来从根本上提高中职3DMAX课程教学的整体质量，提高学生专业水平。

关键词 课程教学改革 3Dmax 中职 max课程 动漫专业 教学目标 教学方法 整体质量

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高职高专学校三维设计《3DS MAX》课程教学探讨 被引量：1

12

作者 张国梅 《科技广场》 2010年第10期224-226,共3页

结合《3DS MAX》课程教学的实际情况,针对不同类型的学生而采取不同的教学。本文从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段,以及设计比赛等几个方面讨论了高职高专类学校开设《3DS MAX》课程中教学改进的问题。

关键词 高职高专 3DS max课程 教学改革

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3ds Max课程教学如何促使学生学以致用 被引量：1

13

作者 李世和 《电脑知识与技术》 2013年第10X期6887-6888,共2页

学生在3ds Max课程学习中存在学习快而不精,不能长期坚持学习,不善于综合应用其他知识、学而不用等问题。文章从分析问题入手,结合教学实践,多方面探讨如何在教学中促使学生有效学习、学以致用。

关键词 3ds max课程 教学 学以致用

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项目驱动的案例教学法在3ds max课程中的应用探讨 被引量：1

14

作者 许涛 《文化创新比较研究》 2019年第17期90-91,共2页

从现代教育的角度来讲,项目驱动的案例教学法是一种高校教学法,其能够将项目与课程相结合,将项目拆分为若干个典型案例,并且依据案例来划分单元教学内容,以便利用案例来引导学生学习不同知识点,如此不仅能够使学生很好的学习知识,还能... 从现代教育的角度来讲,项目驱动的案例教学法是一种高校教学法,其能够将项目与课程相结合,将项目拆分为若干个典型案例,并且依据案例来划分单元教学内容,以便利用案例来引导学生学习不同知识点,如此不仅能够使学生很好的学习知识,还能培养学生的分析能力、解决问题的能力、思维能力等等,促进学生良好发展。那么,如何在3ds max课程教学中有效应用项目驱动的案例教学法呢?该文将通过了解3ds max课程特征及项目驱动的案例教学法的优势来具体分析和探讨以上问题,希望对于提高3ds max课程教学水平有所帮助。 展开更多

关键词 项目驱动的案例教学法 3ds max课程 应用分析

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认知学徒制在中职3ds Max课程中的应用研究 被引量：1

15

作者 张亚楠 《中国教育技术装备》 2015年第14期87-88,94,共3页

分析认知学徒制在3ds Max课堂中的必要性和可行性,以3ds Max课程中的"书房室内设计"内容为例,从示范、指导、脚手架、清晰表达、反思、探究六个方面系统阐述认知学徒制在3ds Max课程的应用。结果表明,认知学徒制可以促进学习... 分析认知学徒制在3ds Max课堂中的必要性和可行性,以3ds Max课程中的"书房室内设计"内容为例,从示范、指导、脚手架、清晰表达、反思、探究六个方面系统阐述认知学徒制在3ds Max课程的应用。结果表明,认知学徒制可以促进学习目标的完成和技能的提升,能培养学生的自主学习能力、实践能力和解决问题的能力,并能提高学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 认知学徒制 3ds max课程

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家具设计与制造专业3Ds MAX课程改革研究

16

作者 尹满新 陈峰 夏兴华 《辽宁高职学报》 2012年第9期52-54,共3页

通过分析3Ds MAX课程在高职家具设计与制造专业的社会需求和教学现状,指出传统教学与实践之间的差异。以培养学生能力作为课程改革的出发点,提出课程改革的方法与措施:以职业活动为导向构建教学体系,以岗位要求来确定教学内容,同时要改... 通过分析3Ds MAX课程在高职家具设计与制造专业的社会需求和教学现状,指出传统教学与实践之间的差异。以培养学生能力作为课程改革的出发点,提出课程改革的方法与措施:以职业活动为导向构建教学体系,以岗位要求来确定教学内容,同时要改革教学方法与手段。 展开更多

关键词 高职教育 家具设计与制造专业 3Ds max课程 改革

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基于工作任务的项目教学在高职3ds max课程中的应用

17

作者 张伟 王莹莹 《艺术科技》 2013年第9期310-311,共2页

在高职3ds max课程中实施基于工作任务的项目课程教学体系，是使学生真正做到“做中学”，在获取知识的同时也能充分掌握专业岗位技能。本文分析了基于工作任务的项目教学特点，结合在3ds max教学中的实践应用，对该教学模式进行了初步... 在高职3ds max课程中实施基于工作任务的项目课程教学体系，是使学生真正做到“做中学”，在获取知识的同时也能充分掌握专业岗位技能。本文分析了基于工作任务的项目教学特点，结合在3ds max教学中的实践应用，对该教学模式进行了初步探讨。 展开更多

关键词 工作任务 项目教学 3ds max课程

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西部高职院校3Ds MAX课程教学改革策略初探——以某高职院校为例

18

作者 申国霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第5期95-96,共2页

随着网络时代的到来,3D技术在各个领域得到了充分和广泛的应用。正是由于这种行业带动作用,本科、大专和高职等各大院校的相关专业开设3Ds MAX课程成为一种流行趋势。西部高职院校在设置3Ds MAX课程时,如何结合自身条件开设以就业为导... 随着网络时代的到来,3D技术在各个领域得到了充分和广泛的应用。正是由于这种行业带动作用,本科、大专和高职等各大院校的相关专业开设3Ds MAX课程成为一种流行趋势。西部高职院校在设置3Ds MAX课程时,如何结合自身条件开设以就业为导向、以应用为目的的3D课程,笔者通过对市场需求、3Ds MAX课程教学情况、教学对象和地域等方面问题进行分析,提出了一些教学改革策略,以促进3D相关课程在西部高职院校中更好、更有活力地开展下去。 展开更多

关键词 西部高职院 3Ds max课程 教学改革策略

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建筑装饰工程技术专业3ds Max课程教学改革

19

作者 郭子霞 吴欣彦 《科教导刊（电子版）》 2019年第18期143-143,177,共2页

通过分析建筑装饰工程技术专业3ds Max课程教学现状,从入门课程的设计、教学效率、教学形式等方面进行探索和调整,在提高教学质量的同时也培养了学生的学习兴趣和实践能力。

关键词 建筑装饰 3ds max课程 教学改革

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职校3Ds max课程分层教学的实践与反思

20

作者 周红霞 《宜春学院学报》 2015年第6期121-122,共2页

职业学校3Ds max专业课教学内容繁杂,学生很难达到教学大纲要求的教学目标。本文详细介绍了如何实施分层教学以及实施分层教学后达到的教学效果。阐述了分层教学的有效性和分层考评的合理性。

关键词 分层教学 分层考评 3Ds max课程

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