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用教育情怀和道德信念诠释教育的真谛——我对鲁洁教授学术和人生的体认
被引量：
4
1
作者
张应强
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期3-9,共7页
鲁洁教授是我国教育基本理论研究创新的引领者。她以实践唯物主义为指导,揭示了教育的超越性本质;她用道德之“眼”审思教育,张扬了教育理想主义精神;她以道德人格躬身教育实践,臻于知行合一境界。她用教育情怀和道德信念奠基学术事业,...
鲁洁教授是我国教育基本理论研究创新的引领者。她以实践唯物主义为指导,揭示了教育的超越性本质;她用道德之“眼”审思教育,张扬了教育理想主义精神;她以道德人格躬身教育实践,臻于知行合一境界。她用教育情怀和道德信念奠基学术事业,用做人的高度成就了学问的高度。
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关键词
鲁洁教育思想
道德信念
教育情怀
教育超越论
学问与人生
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职称材料
题名
用教育情怀和道德信念诠释教育的真谛——我对鲁洁教授学术和人生的体认
被引量：
4
1
作者
张应强
机构
浙江大学教育学院
出处
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期3-9,共7页
文摘
鲁洁教授是我国教育基本理论研究创新的引领者。她以实践唯物主义为指导,揭示了教育的超越性本质;她用道德之“眼”审思教育,张扬了教育理想主义精神;她以道德人格躬身教育实践,臻于知行合一境界。她用教育情怀和道德信念奠基学术事业,用做人的高度成就了学问的高度。
关键词
鲁洁教育思想
道德信念
教育情怀
教育超越论
学问与人生
Keywords
lu
jie
’s
educational
thought
moral
belief
educational
feelings
educational
transcen
dence
theory
learning
and
life
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
G649.29 [文化科学—教育学]
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作者
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1
用教育情怀和道德信念诠释教育的真谛——我对鲁洁教授学术和人生的体认
张应强
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
2021
4
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