低年资护士护理缺陷自报分析会在护理安全管理中的作用 被引量：33

1

作者 刘红 夏云芳 《护理学杂志》 2010年第5期39-41,共3页

目的探讨低年资护士安全管理的有效途径,提高其护理安全防范意识,保障护理安全。方法成立低年资护士安全质量管理体系,开展低年资护士护理缺陷自报分析会,根据分析会情况加以调研,优化相关护理流程,进行质量跟踪改进。结果低年资护士上... 目的探讨低年资护士安全管理的有效途径,提高其护理安全防范意识,保障护理安全。方法成立低年资护士安全质量管理体系,开展低年资护士护理缺陷自报分析会,根据分析会情况加以调研,优化相关护理流程,进行质量跟踪改进。结果低年资护士上报护理相关安全事件661件,措施流程改进28项。与实施前同期相比,一般护理差错、严重护理差错、意外事件分别减少39.58%、50.00%、66.67%。结论开展低年资护士护理缺陷自报分析会可提高低年资护士对护理安全事件的认识及风险评估和管理能力,进而提高护理安全质量。 展开更多

关键词 护理缺陷 低年资护士 缺陷自报分析会 护理安全管理

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“头脑风暴法”和“二八”法则在低年资护士带教中的应用及思考 被引量：9

2

作者 诸永兴 张永珍 陈兆红 《中国卫生产业》 2017年第31期68-70,共3页

目的探索、创新新形势下低年资护士的带教方法,让低年资护士快速提高自身的临床护理工作能力。方法分别选取2016年7月常州和南京某三级精神病专科医院新聘的40名护士随机分成两组,对照组护士使用常规的带教方法带教,实验组护士在常规带... 目的探索、创新新形势下低年资护士的带教方法,让低年资护士快速提高自身的临床护理工作能力。方法分别选取2016年7月常州和南京某三级精神病专科医院新聘的40名护士随机分成两组,对照组护士使用常规的带教方法带教,实验组护士在常规带教方法的基础上加以"头脑风暴法"和"二八"法则进行带教。结果通过"头脑风暴法"和"二八"法则的带教后,实验组护士的临床实践能力均较对照组护士提高显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "头脑风暴法"和"二八"法则运用于低年资护士带教可有效提高低年资护士的临床评判性思维和临床护理工作实践能力。 展开更多

关键词 头脑风暴法 二八法则 低年资护士 带教

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低年资护士巡视病房存在护理安全隐患及对策 被引量：7

3

作者 万和芝 吴婉清 《中国医药导报》 CAS 2012年第11期156-157,共2页

总结低年资护士巡视病房存在护理安全隐患及对策。对2007年4月～2009年3月低年资护士巡视病房存在的护理安全隐患进行调查分析。低年资护士发生护理差错、缺点、护理投诉比率远高于高年资护士。低年资护士因专业理论不能与实际相结合、... 总结低年资护士巡视病房存在护理安全隐患及对策。对2007年4月～2009年3月低年资护士巡视病房存在的护理安全隐患进行调查分析。低年资护士发生护理差错、缺点、护理投诉比率远高于高年资护士。低年资护士因专业理论不能与实际相结合、责任心和安全意识不够、护士依赖他人和呼叫器、缺乏巡视病房的技巧、协作精神欠缺等,需要对护理隐患进行分析并相应对策,使低年资护士逐渐成熟,成为护理骨干,提高护理质量。 展开更多

关键词 低年资护士 巡视病房 护理安全隐患 对策

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低年资护士不良事件报告态度的调查及原因分析 被引量：6

4

作者 王海燕 《华西医学》 CAS 2015年第9期1730-1732,共3页

目的探讨低年资护士不良事件报告的态度及影响因素。方法于2013年10月-12月应用不良事件上报态度调查问卷,随机对某三级甲等医院的200名低年资护士进行集中调查,将各种因素与不良事件上报态度进行相关性比较。应用Epidata软件对问卷数... 目的探讨低年资护士不良事件报告的态度及影响因素。方法于2013年10月-12月应用不良事件上报态度调查问卷,随机对某三级甲等医院的200名低年资护士进行集中调查,将各种因素与不良事件上报态度进行相关性比较。应用Epidata软件对问卷数据进行录入及管理,并用SPSS 17.0统计软件对收集到的数据进行相关性分析。结果 76%的低年资护士见过或者涉及到不良事件,不良事件报告率达74.3%。低年资护士不良事件上报态度调查的平均得分为(48.5±7.2)分;与其他因素相比,年龄与不良事件报告态度的相关性最好(r=0.20,P=0.01),并具有统计学意义(P<0.05)。结论护士对不良事件报告意愿总体偏低,年龄是影响不良事件报告认知与态度的重要因素。建立非惩罚性的医院安全文化以及高效的护理不良事件报告系统有利于不断提升护理服务质量。 展开更多

关键词 低年资护士 不良事件 报告 态度

原文传递

经历式情景模拟辅以个性化应对清单提升低年资护士患者跌倒应急能力的效果

5

作者 程春艳 张素英 +1 位作者 李美霞 赖静 《当代医学》 2023年第3期188-191,共4页

目的探讨经历式情景模拟辅以个性化应对清单提升低年资护士患者跌倒应急能力的效果。方法选取2019年1—12月本院内科片区工龄<3年的120名护士作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组60名。对照组采用普通情景模拟进... 目的探讨经历式情景模拟辅以个性化应对清单提升低年资护士患者跌倒应急能力的效果。方法选取2019年1—12月本院内科片区工龄<3年的120名护士作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组60名。对照组采用普通情景模拟进行培训,观察组采用经历式情景模拟辅以个性化清单梳理进行培训,比较两组考核成绩、自我效能及工作控制感评分情况。结果观察组跌倒知识理论考核、跌倒情景模拟考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组自我效能、工作控制感得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。经Pearson相关性分析显示,护士自我效能与工作控制感评分呈显著正相关(r=0.757,P=0.004)。结论经历式情景模拟辅以个性化应对清单进行患者跌倒应急培训有利于提高低年资护士相关应急能力、自我效能及工作控制感。 展开更多

关键词 经历式情景模拟 清单 低年资护士 应急能力 护理 培训

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低年资护士培训阶段及培训内容设置的研究 被引量：10

6

作者 贺茜 曹晶 +3 位作者 陈亚丹 徐园 焦静 吴欣娟 《中华现代护理杂志》 2013年第26期3173-3176,共4页

目的 初步确定低年资护士培训阶段及各阶段培训内容,为构建低年资护士规范化培训体系提供依据.方法 通过文献查阅,依据护士核心能力框架,整理形成低年资护士培训内容框架,并选取8名护理人员采用焦点团队访谈法确定低年资护士的培训阶段... 目的 初步确定低年资护士培训阶段及各阶段培训内容,为构建低年资护士规范化培训体系提供依据.方法 通过文献查阅,依据护士核心能力框架,整理形成低年资护士培训内容框架,并选取8名护理人员采用焦点团队访谈法确定低年资护士的培训阶段及各阶段培训内容.结果 低年资护士培训分为岗前、第1年、第2年、第3年4个阶段；培训内容分为理论与操作两部分,共76个条目,其中理论培训内容包括素质教育、法律伦理、人际沟通、护理制度、院内感染控制、临床护理、护理不良事件及突发事件预防与处理、急救护理和管路护理9个维度；操作培训内容包括清洁护理、安全与舒适、营养与排泄、仪器使用和治疗与急救5个维度.结论 低年资护士培训内容应以临床需求为导向,全面性与针对性相结合,以更好地帮助低年资护士转变角色,胜任临床护理工作. 展开更多

关键词 在职培训 低年资护士 培训阶段 培训内容 焦点团队访谈

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PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的应用 被引量：36

7

作者 吴妙桓 郭剑虹 +2 位作者 郑瑞琪 陈雪华 邱秀珊 《中国医学创新》 CAS 2013年第18期81-84,共4页

目的:探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果。方法:将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划(Plan)、实施(Do)、检查(Cheek)、处理(Action)的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核。结果:采用PDCA循环管... 目的:探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果。方法:将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划(Plan)、实施(Do)、检查(Cheek)、处理(Action)的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核。结果:采用PDCA循环管理法对急诊科低年资护士进行培训的实验组,在理论知识、急救护理技术操作、护理工作能力、患者和医生满意度测评分别与采用传统方法培训的对照组比较,明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环管理法应用于急诊科低年资护士培训中,有效地提高低年资护士急诊专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全。 展开更多

关键词 PDCA循环管理法 急诊科 低年资护士 护理培训

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低年资护士的护理安全信息警示管理 被引量：18

8

作者 郑桂蓉 魏大琼 《护理学杂志》 2011年第8期20-21,共2页

目的探讨对低年资护士实施护理安全信息警示管理的效果。方法对35名低年资护士在常规护理安全管理的同时给予安全信息警示管理,包括建立护理安全信息警示管理体系,制定并应用护理安全信息周报表,执行安全信息警示管理并反馈等。结果实... 目的探讨对低年资护士实施护理安全信息警示管理的效果。方法对35名低年资护士在常规护理安全管理的同时给予安全信息警示管理,包括建立护理安全信息警示管理体系,制定并应用护理安全信息周报表,执行安全信息警示管理并反馈等。结果实施护理安全信息警示管理前后不良事件发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);实施护理安全信息警示管理后单例患者护理合格率提高2.73%。结论护理安全信息警示管理可增强低年资护士的风险意识,降低护理差错和纠纷发生率,提高护理质量。 展开更多

关键词 低年资护士 护理安全信息警示制度 护理安全 护理质量 护理管理

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低年资护士培训中护理软技能提高与核心能力量表评价作用的分析 被引量：14

9

作者 李华萍 王莹娜 《护理实践与研究》 2016年第2期113-115,共3页

目的:探讨低年资护士软技能的提高方法,分析评价核心能力表的作用及实施效果。方法:合理设计提高低年资护士软技能的培训课程,对128名在5年内参加工作的低年资护士进行培训,严格按照PDCA循环法实施,使用注册护士核心能力量表对培训前后... 目的:探讨低年资护士软技能的提高方法,分析评价核心能力表的作用及实施效果。方法:合理设计提高低年资护士软技能的培训课程,对128名在5年内参加工作的低年资护士进行培训,严格按照PDCA循环法实施,使用注册护士核心能力量表对培训前后的护士进行理论和操作考核,以评价护士的软技能水平。结果:培训后低年资护士理论和操作考核结果及软技能水平与培训前相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:依据注册护士核心能力量表合理设计培训课程及培训内容,可显著提高低年资护士的软技能水平,有利于更好地开展护理工作。 展开更多

关键词 低年资护士 护士软技能 核心能力

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家属-护士协作对小儿静脉输液留置针穿刺成功率的影响 被引量：14

10

作者 易燕 刘晓玲 许婷 《国际护理学杂志》 2020年第5期855-858,共4页

目的探讨家属-护士协作对低年资护士小儿静脉输液留置针穿刺成功率的影响。方法选取2016年3月至2017年3月于武汉市第一医院静脉输液的小儿患者100例,依据随机数字表法分为A组(护士单人操作)和B组(家属-护士协作),各50例。比较两组一次... 目的探讨家属-护士协作对低年资护士小儿静脉输液留置针穿刺成功率的影响。方法选取2016年3月至2017年3月于武汉市第一医院静脉输液的小儿患者100例,依据随机数字表法分为A组(护士单人操作)和B组(家属-护士协作),各50例。比较两组一次性置管成功率、患儿依从情况、疼痛情况、家属满意度和不良反应发生情况。结果B组一次性置管成功率(94%)、患儿依从性(74%)和家属满意度(94%)均明显高于A组的64%、46%和78%,B组患儿疼痛程度(3级及以下47例)明显轻于A组(3级及以下40例),差异均有统计学意义(均P<0.05),两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论家属参与可提高低年资护士小儿静脉输液留置针穿刺成功率,减轻患儿疼痛,提高其依从性,减少不良反应,提高家属对护理质量的满意度。 展开更多

关键词 家属参与 低年资护士 小儿静脉留置针 穿刺成功率

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基于胜任力的手术室低年资护士临床培训模式的构建 被引量：11

11

作者 高玲 邓静 《护理研究（上旬版）》 2013年第8期2389-2392,共4页

[目的]构建基于胜任力的手术室低年资护士临床培训模式,为不断完善手术室低年资护士规范化培训,形成专科护士自我发展的多元化平台提供理论与实践依据。[方法]运用文献查新、开放式问卷调查、专业咨询等方法初步建立基于胜任力的手术室... [目的]构建基于胜任力的手术室低年资护士临床培训模式,为不断完善手术室低年资护士规范化培训,形成专科护士自我发展的多元化平台提供理论与实践依据。[方法]运用文献查新、开放式问卷调查、专业咨询等方法初步建立基于胜任力的手术室低年资护士临床培训模式。采用德尔菲法选取15名专家对该模式内容进行3轮意见调查,针对初级模式指标项目、指标覆盖面提出意见和建议。[结果]3轮专家咨询问卷的有效回收率均为100.0%,选择的专家涉及手术室护理、护理教育、护理管理、流行病学调查、统计学领域,专家具有较好的学科代表性;专家对指标的权威系数均在0.88以上;确立了师资要求、培训周期、培训内容、培训方式、效果评价等基本内容。[结论]初步构建的基于胜任力的手术室低年资护士临床培训模式,专家评议的积极性和权威性均较高。 展开更多

关键词 手术室 低年资护士 工作胜任力 临床培训模式 德尔菲法

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低年资护士人文关怀品质对核心能力的影响研究 被引量：11

12

作者 徐海红 边亚滨 +3 位作者 邱敏莲 杨华珠 朱燕 王永平 《中华现代护理杂志》 2016年第16期2264-2267,共4页

目的：探讨低年资护士人文关怀品质与护士核心能力之间的相关性。方法采用一般情况调查量表、护士人文关怀品质量表、护士核心能力量表对262名工作年限≤3年的注册护士进行调查。结果262名护士人文关怀品质总分为（110．41±11．11... 目的：探讨低年资护士人文关怀品质与护士核心能力之间的相关性。方法采用一般情况调查量表、护士人文关怀品质量表、护士核心能力量表对262名工作年限≤3年的注册护士进行调查。结果262名护士人文关怀品质总分为（110．41±11．11）分，护士核心能力总分为（149．16±31．08）分，两者总分及各维度之间呈正相关（r ＝0．122～0．393，P ＜0．05）。结论护士人文关怀品质与护士核心能力具有相关性。医院管理者在强化低年资护士人文关怀品质的培训中，应统一设置关怀教育课程，明确关怀实践与管理标准，提高护士整体人文关怀水平，不断培养和发展护士核心能力，促进护理工作的整体水平提升。 展开更多

关键词 核心能力 人文关怀品质 低年资护士

原文传递

儿科低年资护士培训中应用人文关怀对其留职意愿的影响 被引量：9

13

作者 朱振云 叶天惠 《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第3期51-53,共3页

目的探讨在儿科低年资护士培训中应用人文关怀对其留职意愿的影响。方法 2012年7月,便利抽样法选取武汉同济医院儿科在岗的低年资护士(工作年限≤3年)85名为研究对象,在培训过程中融入人文关怀的理念,积极营造人文环境,对低年资护士在... 目的探讨在儿科低年资护士培训中应用人文关怀对其留职意愿的影响。方法 2012年7月,便利抽样法选取武汉同济医院儿科在岗的低年资护士(工作年限≤3年)85名为研究对象,在培训过程中融入人文关怀的理念,积极营造人文环境,对低年资护士在工作中照顾、生活上关心、科学排班、人尽其才;实施人文关怀前后分别采用护士留职意愿量表和护士工作满意度量表进行效果评价。结果人文关怀实施后,低年资护士留职意愿的得分高于人文关怀实施前,差异有统计学意义(P<0.01)。人文关怀实施后,除工资及福利外,低年资护士的工作满意度及其他各因子的得分均高于人文关怀实施前,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论儿科低年资护士培训中运用人文关怀,有助于提高低年资护士的工作满意度,提升其留职意愿。 展开更多

关键词 儿科 低年资护士 人文关怀 留职意愿

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低年资护士危急症护理核心能力系统化培训的效果研究 被引量：9

14

作者 张娟 贺连香 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第33期96-99,共4页

目的分析系统化培训对低年资护士危急症护理核心能力的干预效果。方法采用自身前后对照培训效果评价性研究方法。研究对象为湘雅医院2011~2012年参加低年资护士危急症相关知识培训的低年资护理人员,共80人。研究对象接受针对临床常见危... 目的分析系统化培训对低年资护士危急症护理核心能力的干预效果。方法采用自身前后对照培训效果评价性研究方法。研究对象为湘雅医院2011~2012年参加低年资护士危急症相关知识培训的低年资护理人员,共80人。研究对象接受针对临床常见危急症相关知识的系统化培训,为期7个月,共51学时。干预前后采用问卷和理论考试对低年资护士危急症护理核心能力进行测量。结果培训后低年资护士的危急症相关知识理论考试和危急症护理核心能力平均得分均较培训前有提高,其差异具有显著性（P〈0.05）。结论采用系统化培训可有效提高低年资护士危急症护理核心能力。 展开更多

关键词 低年资护士 危急症 核心能力 系统化培训 效果评价

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思维导图联合情景模拟训练在低年资护士院内转运危重烧创伤患者能力培训中应用的前瞻性研究 被引量：6

15

作者 黎宁 陈华玲 +3 位作者 李茂君 黄玉群 李海胜 王丽华 《中华烧伤与创面修复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期465-471,共7页

目的探讨思维导图联合情景模拟训练在低年资护士的院内危重烧创伤患者转运能力培训中的应用效果。方法采用前瞻性随机对照研究方法。2019年12月—2020年12月,将陆军军医大学(第三军医大学)第一附属医院全军烧伤研究所符合入选标准的55... 目的探讨思维导图联合情景模拟训练在低年资护士的院内危重烧创伤患者转运能力培训中的应用效果。方法采用前瞻性随机对照研究方法。2019年12月—2020年12月,将陆军军医大学(第三军医大学)第一附属医院全军烧伤研究所符合入选标准的55名女性低年资护士纳入本研究,按照随机数字表法,将其分为常规组[27名,年龄(24.0±0.9)岁]和联合组[28名,年龄(24.2±0.8)岁]。采用理论与操作技能相结合的方式对常规组护士进行院内危重烧创伤患者转运培训,采用思维导图联合情景模拟训练的方式对联合组护士进行院内危重烧创伤患者转运培训。培训前、后,均采用自制理论考卷和技能考核项目对护士进行考试和考核,统计并比较其得分;均采用自制应急能力评分系统对护士的团队协作能力、应急反应能力、操作技术能力、专科业务能力、护患沟通能力5个维度的应急处置能力进行考核评估,统计并比较其得分。统计并比较培训前后护士在转运危重高仿真模拟人(以下简称模拟人)过程中,物品准备不全、患者沟通效果不佳、管道护理不到位、交接不清、终末处理不到位的转运护理措施执行不规范率;统计并比较培训后模拟人转运病情变化率及转运成功率。考核后,采用自制满意度调查问卷调查并比较护士对培训模式、培训内容、培训效果的满意度。对数据行独立样本t检验、Pearsonχ^(2)检验或Yates矫正χ^(2)检验。结果纳入的55名护士均全程参与培训、考试、考核及调查问卷的填写。培训前,2组护士理论考试及技能考核得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,联合组护士理论考试及技能考核得分均明显高于常规组(t值分别为-3.89、-4.24,P<0.05)。培训前,2组护士应急处置能力各维度考核得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,联合组护士的团队协作能力、应急反应� 展开更多

关键词 烧伤 护士 循证护理学 危重症护理 低年资护士 思维导图 情景模拟

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应用评价式护理查房提高低年资护士整体护理能力 被引量：7

16

作者 郑红梅 《护理实践与研究》 2015年第5期105-106,共2页

目的：探讨评价式护理查房在提高低年资护士整体护理能力中的应用效果。方法：2013年1~12月对我科15名低年资护士开展评价式护理查房培训模式,采用新护士评价表及病人满意度进行综合考核,对护士培训前后的整体护理能力水平进行综合评价... 目的：探讨评价式护理查房在提高低年资护士整体护理能力中的应用效果。方法：2013年1~12月对我科15名低年资护士开展评价式护理查房培训模式,采用新护士评价表及病人满意度进行综合考核,对护士培训前后的整体护理能力水平进行综合评价。结果：与培训前比较,培训后低年资护士的理论考试、病情观察能力、健康教育、病人满意度均有显著提高,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：评价式护理查房可以有效提高低年资护士的整体护理能力,使其快速胜任临床护理工作。 展开更多

关键词 评价式护理查房 低年资护士 整体护理能力

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河北省三甲医院低年资护士心理状态与人文关怀能力相关性研究 被引量：6

17

作者 高永平 乔秋阁 +7 位作者 潘昱婷 李亚伟 张玲玲 石大晓 路玲 游道锋 赵学刚 胡蕊 《河北医药》 CAS 2023年第4期614-617,621,共5页

目的 调查河北省三级甲等医院低年资护士的心理状态与实施护理人文关怀能力之间的关系。方法 采用整群抽样的方法,选取河北省4所三级甲等医院临床低年资护理人员,选用人文关怀能力量表、情绪智力量表和职业倦怠量表进行综合测评,共回收... 目的 调查河北省三级甲等医院低年资护士的心理状态与实施护理人文关怀能力之间的关系。方法 采用整群抽样的方法,选取河北省4所三级甲等医院临床低年资护理人员,选用人文关怀能力量表、情绪智力量表和职业倦怠量表进行综合测评,共回收有效问卷249份,有效回收率为83.56%。结果 临床低年资护士人文关怀能力总分(193.60±23.32)分高于国内常模(191.04±19.49)分、低于国外常模(211.58±20.52)分。河北省三甲医院临床低年资护士的情绪智力总均分与江苏常模接近,低年资护士感知他人情绪均分、运用情绪均分高于江苏常模(均P<0.01),感知情绪均分低于江苏常模(P<0.01)。低年资护士职业怠倦与M式常模比较,低年资护士职业怠倦情绪枯竭、去人格化维度得分高于M式常模(P<0.05),个人成就感维度高于M式常模(P<0.01)。低年资护士的人文关怀能力总分与情绪智力总分呈正相关(P<0.001);与情绪智力各维度(情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理、情绪利用)得分也呈正相关(P<0.01、P<0.05、P<0.001、P<0.01);人文关怀能力总分与职业怠倦中的自我成就感呈正相关(P<0.05)。多元线性回归分析情绪智力和职业怠倦为低年资护理人员实施护理人文关怀能力的影响因素(P<0.001),两项共同解释了总变异的22.2%。结论 本研究的低年资护士人文关怀能力偏低、情绪智力中等、职业疲倦感高,护理管理者在新冠疫情期间要关注护士的情绪变化,调整管理方式。 展开更多

关键词 低年资护士 心理状态 人文关怀能力

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低年资护士参加护理继续教育培训情况的调查 被引量：7

18

作者 周敬花 李艳 杨建南 《西部医学》 2011年第6期1183-1184,1187,共3页

目的了解低年资护士参加护理继续教育培训情况。方法对2009年度工作1~2年的护士参加护理继续教育培训情况进行统计分析。结果到课率随工作年限增加而减少,本科护士参加护理继续教育培训到课率与专科、中专护士有显著性差异。结论各种护... 目的了解低年资护士参加护理继续教育培训情况。方法对2009年度工作1~2年的护士参加护理继续教育培训情况进行统计分析。结果到课率随工作年限增加而减少,本科护士参加护理继续教育培训到课率与专科、中专护士有显著性差异。结论各种护理继续教育培训有利于低年资护士更好的了解护理新知识、新业务及与护理学科的相关知识。护理部应根据低年资护士的需求,合理安排培训内容,调动护士学习积极性,加强管理,使低年资护士护理继续教育培训见成效。 展开更多

关键词 低年资护士 继续教育 调查分析

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低年资护士团队凝聚力与专业素质考核相关性研究 被引量：5

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作者 王海燕 陈金华 +2 位作者 姚丽 王莉 王苏华 《西部医学》 2014年第10期1391-1392,共2页

目的探讨低年资护士团队凝聚力与专业素质的相关性,为低年资护士素质培养提供依据。方法采用团队凝聚力量表对<5年工龄护士进行测查,并与全年专业操作、理论、护理综合质量考核比较。结果低年资护士团队凝聚力情感一致性、任务一致... 目的探讨低年资护士团队凝聚力与专业素质的相关性,为低年资护士素质培养提供依据。方法采用团队凝聚力量表对<5年工龄护士进行测查,并与全年专业操作、理论、护理综合质量考核比较。结果低年资护士团队凝聚力情感一致性、任务一致性、行动一致性与护理理论、护理操作、护理综合呈正相关(P<0.001),具有统计学意义。结论低年资护士专业素质与团队凝聚力有较强相关性。护理管理者应重视年轻护士团队凝聚力建设,进一步促进护理队伍整体素质提升。 展开更多

关键词 低年资护士 团队凝聚力 专业素质

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翻转课堂结合进展式案例教学在低年资护士规范化培训中的应用

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作者 李娜 徐艳艳 《中国继续医学教育》 2024年第15期53-57,共5页

目的探究翻转课堂结合进展式案例教学在医院低年资护士规范化培训中的应用。方法回顾性分析2021年3月—2023年4月参与日照市中医医院护理部规范化培训的低年资护士92名,其中2021年3月—2022年3月采取传统教学模式的43名护士为对照组,202... 目的探究翻转课堂结合进展式案例教学在医院低年资护士规范化培训中的应用。方法回顾性分析2021年3月—2023年4月参与日照市中医医院护理部规范化培训的低年资护士92名,其中2021年3月—2022年3月采取传统教学模式的43名护士为对照组,2022年4月—2023年4月采取翻转课堂结合进展式案例教学的49名护士为观察组。比较两组理论成绩及临床技能、自我导向学习能力、批判性思维能力、教学满意度。结果观察组理论成绩[(92.13±2.34)分vs.(85.19±2.06)分]、临床技能考核评分[(93.22±2.61)分vs.(86.12±2.49)分]均较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.001);教学后,观察组自我导向学习能力中学习意识[(42.48±3.62)分vs.(42.48±3.62)分]、学习行为[(40.13±3.14)分vs.(40.13±3.14)分]、学习策略[(41.65±2.52)分vs.(41.65±2.52)分]、学习评价[(38.42±3.03)分vs.(38.42±3.03)分]、人际关系[(43.48±2.10)分vs.(43.48±2.10)分]均比对照组高,差异均有统计学意义(P<0.001);教学后,观察组批判性思维能力各维度评分均较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.001);观察组激发学习兴趣[(17.43±1.85)分vs.(15.16±1.96)分]、提高沟通能力[(18.05±1.61)分vs.(15.27±2.02)分]、提高问题分析及解决能力[(18.11±1.73)分vs.(16.22±1.35)分]、增加师生互动[(18.23±1.54)分vs.(15.74±1.66)分]、提高记忆效果评分[(18.16±1.39)分vs.(16.76±1.65)分]均较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论翻转课堂结合进展式案例教学能够提高医院低年资护士理论知识及临床技能水平,提升自我导向学习能力及批判性思维能力,有较高的教学满意度。 展开更多

关键词 低年资护士 翻转课堂 进展式案例 理论成绩 临床技能 自我导向学习能力 批判性思维能力 教学满意度

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