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朗格朗终身教育思想对高职教师专业化发展的影响
被引量:
5
1
作者
张慧敏
饶异伦
《世界教育信息》
2006年第11期37-39,共3页
自20世纪80年代以来,教师专业化发展受终身教育思想的影响,逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势。随着高职学校教育改革的发展,终身教育思想也开启了全新的高职教师教育,对高职教师的专业化发展起到了先导作用。高职教师专业化发展...
自20世纪80年代以来,教师专业化发展受终身教育思想的影响,逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势。随着高职学校教育改革的发展,终身教育思想也开启了全新的高职教师教育,对高职教师的专业化发展起到了先导作用。高职教师专业化发展不同于普通高等教育教师的专业化发展,文章主要探讨了终身教育思想影响下的高职教师专业化发展的内容和途径。
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关键词
终身教育思想
高职教师
专业化发展
教育改革
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职称材料
题名
朗格朗终身教育思想对高职教师专业化发展的影响
被引量:
5
1
作者
张慧敏
饶异伦
机构
湖南农业大学科技师范学院
出处
《世界教育信息》
2006年第11期37-39,共3页
文摘
自20世纪80年代以来,教师专业化发展受终身教育思想的影响,逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势。随着高职学校教育改革的发展,终身教育思想也开启了全新的高职教师教育,对高职教师的专业化发展起到了先导作用。高职教师专业化发展不同于普通高等教育教师的专业化发展,文章主要探讨了终身教育思想影响下的高职教师专业化发展的内容和途径。
关键词
终身教育思想
高职教师
专业化发展
教育改革
Keywords
long
-
life
education
thinking
teachers
of
higher
vocational
&
technical
education
professional
development
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
朗格朗终身教育思想对高职教师专业化发展的影响
张慧敏
饶异伦
《世界教育信息》
2006
5
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