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The Yoruba version of LittlEARS Auditory Questionnaire: Evaluation of auditory development in children with normal hearing
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作者 Olawunmi Kayode Adebolajo A.Adeyemo 《Journal of Otology》 CSCD 2018年第3期92-96,共5页
The goal of this study was to translate the LittlEARS Auditory Questionnaire into Yoruba language for use with Yoruba-speaking parents and to evaluate the psychometric properties of the Yoruba version of questionnaire... The goal of this study was to translate the LittlEARS Auditory Questionnaire into Yoruba language for use with Yoruba-speaking parents and to evaluate the psychometric properties of the Yoruba version of questionnaire. Translation of the LittlEARS Auditory Questionnaire into Yoruba language was done using a back-translation method. The study participants included 423 parents of normal hearing children aged6 e24 months. Psychometric analyses(scale analysis and item analysis) of the translated questionnaire was done. The scale characteristics in the dataset are: Internal consistency: Cronbach's alpha?0.907;reliability; Split-half?0.701; predictive accuracy; Guttman's lambda?0.583; correlation between total score and children's age?0.783. The regression analysis showed that 75.3% of the variance in the total scores can be explained by age. The Yoruba version of the LittlEARS Auditory Questionnaire is a dependable and valid tool as evidenced by the results of psychometric analyses. The tool is useful for assessing auditory development in children between 6 and 24 months of age. 展开更多
关键词 AUDITORY development HEARING LOSS littlears AUDITORY QUESTIONNAIRE PSYCHOMETRIC properties
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中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的有效性研究 被引量:10
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作者 王丽燕 梁巍 +1 位作者 陈军兰 郑文芳 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年第2期43-46,共4页
目的考察中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的有效性。方法对168名2岁以内健听儿童的家长进行中文版问卷调查,利用调查所得数据检验中文版问卷的信度、效度等各项有效性指标。结果中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的各项有效性指标均达到... 目的考察中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的有效性。方法对168名2岁以内健听儿童的家长进行中文版问卷调查,利用调查所得数据检验中文版问卷的信度、效度等各项有效性指标。结果中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的各项有效性指标均达到要求;回归分析曲线表明,中文版问卷得到的数据曲线和德语原版问卷一致性非常高。结论中文版《小龄儿童听觉发展问卷》的有效性符合要求,可以推广使用。 展开更多
关键词 《小龄儿童听觉发展问卷》 中文版 信度 效度
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小龄儿童听觉发展问卷对选配助听器的低龄儿童听觉言语能力评估 被引量:7
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作者 刘海红 金欣 +3 位作者 周怡 李靖 刘璐璐 倪鑫 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期291-295,共5页
目的通过汉语普通话版小龄儿童听觉发展问卷(LittlEARSauditory questionnaire,LEAQ)调查评估低龄听障儿童经助听器放大干预后早期听觉言语感知能力的发展情况。方法分别在助听器选配前、助听器佩戴后3、6和12个月对162例3.0~48.0月... 目的通过汉语普通话版小龄儿童听觉发展问卷(LittlEARSauditory questionnaire,LEAQ)调查评估低龄听障儿童经助听器放大干预后早期听觉言语感知能力的发展情况。方法分别在助听器选配前、助听器佩戴后3、6和12个月对162例3.0~48.0月龄选配助听器的听障儿童进行中文版LEAQ问卷调查,LEAQ问卷由儿童直接看护人完成填写,问卷包括35个问题,涉及接受性听觉行为、语义上听觉行为和表达性语言行为三方面,满分35分,得分越高,其听觉语言能力越好。结果 162例听障儿童助听器选配前、佩戴后3、6和12个月LEAQ总分平均分分别为10.47、17.73、20.64和26.47分,呈显著增长趋势(F=23.68,P<0.001);接受性听觉行为、语义上听觉行为和表达性语言行为得分显著增长的助听器佩戴时间分别为3、6和12个月;LEAQ得分的多元Logistic回归分析显示助听器选配月龄、儿童居住环境、看护人文化程度和听力损失程度是儿童助听后早期听觉言语感知及前语言能力发展的影响因素。结论低龄听障儿童在经助听器放大干预后12个月内LEAQ呈现显著增长态势;早期行助听器放大干预、看护人文化程度高和居住城镇地区有利于低龄听障儿童早期听觉行为能力发育;LEAQ是临床监测低龄儿童前语言时期听觉言语感知能力发育进程的有效工具。 展开更多
关键词 低龄儿童 助听器 小龄儿童听觉发展问卷
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1~6岁人工耳蜗植入儿童听觉发展能力追踪研究 被引量:2
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作者 张阳 陈滨 +3 位作者 董蓓 申敏 张芳 王丽燕 《中国听力语言康复科学杂志》 2021年第3期223-226,共4页
目的探索人工耳蜗植入儿童术后18个月内听觉能力的发展规律。方法选取30例1~6岁人工耳蜗植入儿童在开机当天,开机后1、3、6、12、18个月6个时间点,采用小龄儿童听觉发展能力问卷(LittlEARS auditory questionnaire,LEAQ)进行小龄儿童听... 目的探索人工耳蜗植入儿童术后18个月内听觉能力的发展规律。方法选取30例1~6岁人工耳蜗植入儿童在开机当天,开机后1、3、6、12、18个月6个时间点,采用小龄儿童听觉发展能力问卷(LittlEARS auditory questionnaire,LEAQ)进行小龄儿童听觉发展能力测试,将测试结果和LEAQ常模期望值进行比较。结果被试LEAQ总分随时间延长而显著提高,每两个相邻时间点的得分均具有显著差异(P<0.05)。开机后1、3、6、12和18个月各个时间点的LEAQ总分达到同听觉年龄儿童常模期望值的人数极显著多于开机当天(P<0.01)。结论听障儿童人工耳蜗开机后18个月是其听觉发育的关键期,这段时间儿童听觉能力发展迅速,但和同生理年龄健听儿童相比还存在差距。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 听障儿童 听觉能力 小龄儿童听觉发展能力问卷
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两种听觉问卷评估听障儿童的研究 被引量:2
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作者 王丽燕 杨影 孙喜斌 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2015年第4期589-591,共3页
目的考察婴幼儿有意义听觉整合量表(Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)和小龄儿童听觉发展问卷(Littl EARS Auditory Questionnaire,Littl EARS)用于评估小龄听障儿童的相同与不同。方法对36例0-3岁听障... 目的考察婴幼儿有意义听觉整合量表(Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)和小龄儿童听觉发展问卷(Littl EARS Auditory Questionnaire,Littl EARS)用于评估小龄听障儿童的相同与不同。方法对36例0-3岁听障儿童助听设备配戴前、配戴后3、6、9、12个月时分别利用IT-MAIS和Littl EARS进行评估,分析两种问卷评估分数的变化特点,并将其与对应常模进行对比。结果IT-MAIS得分随助听设备配戴时间的延长不断增加,但样本得分增长速度不如健听儿童常模增长速度;Littl EARS得分随助听设备配戴时间的延长不断增加,样本得分增长趋势和健听儿童常模增长趋势相似。两种问卷分数的相关性达极显著性水平(P<0.01)。结论 IT-MAIS和Littl EARS各有特点,在评估听障儿童听觉能力时可以两者结合应用。 展开更多
关键词 婴幼儿有意义听觉整合量表(IT-MAIS) 小龄儿童听觉发展问卷(Littl EARS) 听障儿童
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