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题名本科护生倾听能力现状及其影响因素
被引量：2
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作者
王晓灿
王维利
朱宇
栾贝贝
陈滢
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机构
安徽医科大学护理学院
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出处
《护理研究（下旬版）》
2017年第5期1838-1841,共4页
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基金
安徽省高等学校省级质量工程MOOC示范项目
编号:2015mooc019
安徽医科大学校级质量工程青年教师教学研究项目
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文摘
[目的]了解本科护生倾听能力的现状及其影响因素。[方法]采用霍德盖茨倾听能力量表、中文版人际反应指针量表(Interpersonal Reactivity Index-C,IRI-C)对233名本科护生进行调查。[结果]本科护生倾听能力得分为(62.32±6.83)分,IRI-C总分为(50.95±9.15)分,有恋爱经历的本科护生倾听能力得分高于无恋爱经历的护生(P<0.05)。IRI-C总分及观点采择、同情关怀维度与倾听能力呈正相关(P<0.05或P<0.01),而个人痛苦维度与倾听能力呈负相关(P<0.01)。分层逐步回归分析显示:有无恋爱经历及观点采择维度、个人痛苦维度、同情关怀维度是本科护生倾听能力的影响因素(P<0.01)。[结论]本科护生的倾听能力处于一般水平,护理教育工作者应重视调动护生愿意主动倾听的内在动机,进行具有专业特色的、有针对性的沟通技能培训,以促进护生的倾听能力的提高。
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关键词
护生
本科生
倾听
共情
护理教育
影响因素
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Keywords
nursing students
undergraduate students
listening
empathy
nursing education
influencing factors
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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题名从我到我们——在爱中为孩子建立全面性人际教育
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作者
王露諝
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机构
华东师范大学附属幼儿园
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出处
《当代家庭教育》
2021年第5期59-62,共4页
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文摘
人活在关系中,十七世纪英国诗人邓恩说"没有人是孤岛",人际力是未来的关键能力,帮助孩子从"我"到"我们"是这时代刻不容缓的教育,而人际关系教育则需要有全面性的眼光,所以让自己成为孩子人际学习的好客体,是父母和老师在数字时代应有的觉醒。
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关键词
人际关系教育
健康型家庭
倾听同理
电子产品
解决冲突
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Keywords
Interpersonal relationship education
Healthy family
listening to empathy
Electronic products
Conflict resolution
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名基于心理咨询技术的读者抱怨沟通
被引量：1
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作者
张亚宏
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机构
泉州师范学院图书馆
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出处
《泉州师范学院学报》
2018年第4期55-59,共5页
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文摘
读者抱怨是图书馆无法回避的问题,是图书馆与读者沟通的一种特殊形式。针对读者抱怨,图书馆员可以借鉴一些科学实用的心理咨询技术,以提高沟通的效率和读者的满意度。文章结合工作实践,阐述了倾听、共情、提问、具体化、质疑等几种常用的心理咨询技术在读者抱怨沟通中的运用及其需要注意的问题。
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关键词
心理咨询技术
读者抱怨
倾听
共情
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Keywords
psychological consulting technology
reader＇s complaining
listen
empathy
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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