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题名“Linux用户基础”教学方案的探究和实践
被引量：1
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作者
陈战胜
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机构
北京联合大学应用科技学院
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第21期106-108,共3页
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基金
国家自然科学基金(61170232,81160183)
北京联合大学新起点计划项目资助(zk10201303)
北京市职业院校优秀青年骨干教师选拔计划项目资助
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文摘
“Linux用户基础”的特点是知识点琐碎且关联性不强,独立分散、简单不实用的案例教学模式无法有效激发高职生的学习兴趣,效果甚微。本文提出以项目为载体,情境任务驱动的教学模式能够吸引学生的兴趣,注重知识传授与技能实践,采用情境任务驱动“六步”教学法组织教学,结合科学的过程考核评价体系,能够全面提升学生分析、解决问题的综合能力,取得了良好的教学效果。
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关键词
linux用户基础
情境任务
教学模式
“六步”教学法
过程考核
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TP316.81-4
[文化科学—教育学]
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