期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对“减负”的理性思考
1
作者
王亚东
《淮南师范学院学报》
2002年第1期110-111,共2页
学生课业负担过重现象依然很普遍,必须深刻地认识到它的严重危害性。减负问题是一个涉及教育现念、课程、教学及教育制度改革,涉及学校、社会、家庭诸方面的系统工程,必须从根本上解决学生课业负担过重的问题。
关键词
“减负”
课业负担
素质教育
下载PDF
职称材料
题名
对“减负”的理性思考
1
作者
王亚东
机构
淮南师范学院教育系
出处
《淮南师范学院学报》
2002年第1期110-111,共2页
文摘
学生课业负担过重现象依然很普遍,必须深刻地认识到它的严重危害性。减负问题是一个涉及教育现念、课程、教学及教育制度改革,涉及学校、社会、家庭诸方面的系统工程,必须从根本上解决学生课业负担过重的问题。
关键词
“减负”
课业负担
素质教育
Keywords
lighten
the
students
'
load
load
of
schoolwork
Quality
-
based
education
分类号
G521 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对“减负”的理性思考
王亚东
《淮南师范学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
