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需求诱导、技术独立与产业环境——中国短信产业透视 被引量：4
1
作者 张耀辉 牛卫平 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2007年第4期111-118,共8页
本文通过观察和对比中外短信产业的发展,认为短信产业成长中的技术创新不是外生决定的,而是对价格和市场需求的动态反应,中国的短信与通话价格之间的较大差异、中国巨大的人口基数所产生快速网络效应,强有力的“用中学”效应和向快速增... 本文通过观察和对比中外短信产业的发展,认为短信产业成长中的技术创新不是外生决定的,而是对价格和市场需求的动态反应,中国的短信与通话价格之间的较大差异、中国巨大的人口基数所产生快速网络效应,强有力的“用中学”效应和向快速增长的短信业务靠拢的相关产业技术创新现象等都是中国短信产业发展的重要原因;产业领先和快速发展是实现技术独立发展不可忽视的重要条件,产业环境与技术独立发展也可以促进产业快速发展,它们构成一个相互支撑的动态发展体系。 展开更多
关键词 短信产业 需求诱导创新 用中学 技术独立
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科技成果商业规模示范:组织学习与政府政策支持的作用 被引量：1
2
作者 蔡颖 林筠 +1 位作者 王琪 张茹鑫 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2022年第1期10-18,共9页
商业规模示范是科技成果产业化的重要环节,当前关于如何推进商业规模示范的研究较少。研究组织学习、政府政策支持对商业规模示范的作用,选取312份企业调研数据进行实证分析。结果表明:①组织学习中的“用中学”和“互动中学”均对商业... 商业规模示范是科技成果产业化的重要环节,当前关于如何推进商业规模示范的研究较少。研究组织学习、政府政策支持对商业规模示范的作用,选取312份企业调研数据进行实证分析。结果表明:①组织学习中的“用中学”和“互动中学”均对商业规模示范存在积极影响,且互动中学的作用更强;②政府政策支持不仅积极影响商业规模示范且正向调节互动中学与商业规模示范的关系;③不同规模、不同性质、不同地区企业商业规模示范及政府政策支持存在差异。该结论不仅有助于明晰商业规模示范中组织学习与政府政策支持的影响机制,而且揭示出企业研发、组织学习及政府政策支持并行是提升科技成果产业化质量与效率的重要途径。 展开更多
关键词 科技成果转化 商业规模示范 用中学 互动中学 组织学习 政府政策支持
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基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践 被引量：593
3
作者 张文娟 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期106-114,147,共9页
"产出导向法"是文秋芳教授创建的旨在改进中国大学英语教学效果的外语教学理论,笔者尝试将这一教学理论应用于实践,进行了为期三周的教学实验。本文展示了基于这一理论的教学设计和教学过程,同时汇报了通过问卷、访谈收集的... "产出导向法"是文秋芳教授创建的旨在改进中国大学英语教学效果的外语教学理论,笔者尝试将这一教学理论应用于实践,进行了为期三周的教学实验。本文展示了基于这一理论的教学设计和教学过程,同时汇报了通过问卷、访谈收集的学生、教师同行对教学的评价以及笔者基于课堂观察和反思日志的教学反思。在本文的最后,笔者就产出导向法在外语课堂中的实际运用给出了参考建议。 展开更多
关键词 产出导向法 用中学 输入 输出 大学英语
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化学专业英语教学改革研究——基于“在用中学”模式的探索与实践 被引量：8
4
作者 张璐 张欣 +1 位作者 李雅萍 吉琳 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第8期38-43,共6页
化学专业英语是大学生在专业知识学习和创新、实践能力培养过程中常常会接触和应用到的。针对化学专业英语教学过程中的学生学习动力不足、知识记忆不牢等问题,结合学生们对化学专业英语的实际应用需求,介绍了化学专业英语教学团队在探... 化学专业英语是大学生在专业知识学习和创新、实践能力培养过程中常常会接触和应用到的。针对化学专业英语教学过程中的学生学习动力不足、知识记忆不牢等问题,结合学生们对化学专业英语的实际应用需求,介绍了化学专业英语教学团队在探索和实践“在用中学”的专业英语课程教学新模式过程中的经验和反思。 展开更多
关键词 在用中学 教学设计 化学专业英语
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需求诱致下的客户参与创新的激励研究 被引量：9
5
作者 张耀辉 彭红兰 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2010年第8期87-96,共10页
本文通过研究发现客户需求是企业创新的重要影响因素,而客户需求作为企业的外在控制变量,是组织边界外不可控制的资源。客户需求主要体现在客户"用中学"知识,将客户"用中学"知识产业化是企业获得创新优势的重要途... 本文通过研究发现客户需求是企业创新的重要影响因素,而客户需求作为企业的外在控制变量,是组织边界外不可控制的资源。客户需求主要体现在客户"用中学"知识,将客户"用中学"知识产业化是企业获得创新优势的重要途径。但客户"用中学"知识本身具有不易公开性、模糊性等特征,企业必须通过反复"试错"、自我"比赛"机制激励客户创新,吸收客户闲置知识;发展无边界组织,通过客户内部化激励机制,把客户需求转化为企业内部资源;通过对"用中学"知识产权化,实现客户知识的定向传播。 展开更多
关键词 需求诱致 客户需求 用中学 激励
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人工智能背景下化学专业英语课程教学改革的若干思考
6
作者 朱小姣 张锋 +1 位作者 徐坤 周虹屏 《宿州学院学报》 2024年第6期77-80,共4页
为进一步推动化学本科生化学专业英语教育的发展,概述了目前化学本科生专业英语课程在人工智能背景下的教育研究现状。文本基于本校化学专业学生的学情分析,着重探讨了在人工智能背景下专业英语课程阅读教学改革和科技论文写作教学改革... 为进一步推动化学本科生化学专业英语教育的发展,概述了目前化学本科生专业英语课程在人工智能背景下的教育研究现状。文本基于本校化学专业学生的学情分析,着重探讨了在人工智能背景下专业英语课程阅读教学改革和科技论文写作教学改革,在“用中学”过程中进一步激发学生学习化学专业英语课程的积极性,减少对人工智能软件的不合理依赖,提高化学专业英语教学效果。 展开更多
关键词 教学改革 化学专业英语 “用中学”
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学术创业的技术学习系统研究 被引量：1
7
作者 于若溪 陈芹芹 +1 位作者 张胜 张岭 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第11期2027-2034,共8页
学术创业的涌现是大学基础研究向工业技术领域扩张的必然结果,现已成为发达国家构建核心竞争力的重要路径。然而,现有研究普遍将学术创业实验室端的技术学习视为技术学习的全部,未能绘制学术创业技术学习的内在机制和总廓。文章通过对... 学术创业的涌现是大学基础研究向工业技术领域扩张的必然结果,现已成为发达国家构建核心竞争力的重要路径。然而,现有研究普遍将学术创业实验室端的技术学习视为技术学习的全部,未能绘制学术创业技术学习的内在机制和总廓。文章通过对学术创业的技术学习过程进行分析,发现学术创业的技术学习系统由实验室端的“干中学”学习子系统和用户端的“用中学”学习子系统构成,两个子系统各不相同、互为补充且互不替代,共同构成循环反馈的创新迭代机制;并且,学术创业团队主导并管控“用中学”子系统将有效提高创新迭代效率,政府有目标、有组织地供给新技术场景有力推进学术创业团队打通自主创新链路。 展开更多
关键词 学术创业 技术学习 用中学 迭代创新 应用场景
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基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践
8
作者 严丽明 《当代教育理论与实践》 2021年第2期13-18,共6页
小学拼音教学应充分体现拼音的工具性,课堂活动的设计和开展应遵循"用中学"的教学原则。拼音教学过程中,教师应该结合拼音的实际功能,设计有意义的、符合学生年龄特点的、与实际生活经验挂钩的情景化任务,让学生在体验拼音的... 小学拼音教学应充分体现拼音的工具性,课堂活动的设计和开展应遵循"用中学"的教学原则。拼音教学过程中,教师应该结合拼音的实际功能,设计有意义的、符合学生年龄特点的、与实际生活经验挂钩的情景化任务,让学生在体验拼音的实际作用的过程中掌握拼音。实践证明,基于"用中学"原则的任务型教学模式能有效提高拼音教学的效率,增强拼音教学的有效性。 展开更多
关键词 拼音 用中学 实用性任务 情景化
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中小企业创业导向、利用式学习与绩效关系研究 被引量：1
9
作者 诸葛衍昆 周翼翔 《科技创业月刊》 2017年第9期17-21,共5页
利用式学习能力是中小企业的一种有价值的、难以模仿的、有利于建立竞争优势的长期能力,是企业的重要资源,将影响其进行创业思考与活动,从而影响企业绩效。通过对浙江地区一些中小企业的实证统计分析,从理论和实践上论证了利用式学习在... 利用式学习能力是中小企业的一种有价值的、难以模仿的、有利于建立竞争优势的长期能力,是企业的重要资源,将影响其进行创业思考与活动,从而影响企业绩效。通过对浙江地区一些中小企业的实证统计分析,从理论和实践上论证了利用式学习在创业导向与组织绩效之间的中介效应,提出企业可以通过在企业内部塑造学习导向型的文化进而提升组织的整体绩效。 展开更多
关键词 创业导向 利用式学习 绩效
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论古壮字信息化传承的策略、影响因素及开发
10
作者 覃志强 吴晓蓉 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期74-77,共4页
古壮字传承对保持壮民族文化的独特性意义重大。新壮文的推行和古壮字的学习并不互相排斥,二者可相互促进,"用新识古"。只有通过科学技术手段创造出古壮字教育和传承的计算机媒体,才具备信息化传承古壮字的物质基础和手段。
关键词 古壮字 “用新识古” 古壮字信息化
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