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高校学风建设的反思与对策 被引量:48
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作者 王宪平 《南阳师范学院学报》 CAS 2006年第7期106-108,共3页
培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要性,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,... 培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要性,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,并根据问题的症结提出了几点关于加强学风建设的对策。 展开更多
关键词 高校 学风 学风建设 反思
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专递课堂中师生互动对课堂学习效果的影响--以崇阳县小学美术专递课堂为例 被引量:34
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作者 张伟平 陈梦婷 +1 位作者 赵晓娜 白雪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期90-96,共7页
专递课堂在促进教育公平方面具有独特的作用,受到越来越广泛的关注。为检验专递课堂中师生互动对于学习效果的影响,文章构建了由师生互动、课堂氛围、学习态度、学习效果、班级人数等变量组成的有调节效应的链式中介模型,使用结构方程... 专递课堂在促进教育公平方面具有独特的作用,受到越来越广泛的关注。为检验专递课堂中师生互动对于学习效果的影响,文章构建了由师生互动、课堂氛围、学习态度、学习效果、班级人数等变量组成的有调节效应的链式中介模型,使用结构方程模型法,以崇阳县小学美术专递课堂为研究对象,围绕师生互动、课堂氛围、学习态度、班级人数和学习效果之间的关系进行了研究。研究发现:与面对面课堂类似,在专递课堂中师生互动对于学习效果具有正向显著影响;课堂氛围和学习态度在师生互动和学习效果之间起到中介作用;班级人数在师生互动和课堂氛围之间起到调节作用。 展开更多
关键词 专递课堂 师生互动 学习效果 小学美术 课堂氛围 学习态度
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加强学风建设:从大一新生抓起 被引量:17
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作者 张皓月 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2011年第4期113-117,16,共5页
学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,加强学风建设是推进素质教育的客观要求。在高校学风建设中,应以学生为主体。针对大一新生的特点,全面分析新生学风中可能存在的问题以及根源,提出加强高校学风建设,关键在于从... 学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,加强学风建设是推进素质教育的客观要求。在高校学风建设中,应以学生为主体。针对大一新生的特点,全面分析新生学风中可能存在的问题以及根源,提出加强高校学风建设,关键在于从大一新生抓起。在此基础上,积极探索在大一新生中加强学风建设的各项措施:加强思想教育,激发学习动力;树立浓厚的学习氛围;加强教师队伍建设,以优良的教风带动学风;学风建设的制度化与管理的人性化相统一;充分发挥家长的作用。 展开更多
关键词 大一新生 学风 教风 学业监督机制 宿舍文化 人性化管理
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大学英语合作学习模式教学实证研究 被引量:15
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作者 彭春霞 齐昂昆 《南昌航空工业学院学报(社会科学版)》 2006年第1期91-94,102,共5页
本文以合作学习为理论框架,通过实验方法检验大学本科生在这一学习模式下的学习效果。120名非英语专业的本科生被分为实验组和控制组进行了为期一年的实证研究。实验组采用合作学习模式,而控制组沿用传统学习模式。通过对两组的成绩的... 本文以合作学习为理论框架,通过实验方法检验大学本科生在这一学习模式下的学习效果。120名非英语专业的本科生被分为实验组和控制组进行了为期一年的实证研究。实验组采用合作学习模式,而控制组沿用传统学习模式。通过对两组的成绩的数据统计分析,结果表明采用合作学习模式能够帮助学习者提高英语水平。 展开更多
关键词 合作学习 课堂气氛 外语教学 大学英语
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激发与培养学生学习遗传学兴趣的教学途径 被引量:11
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作者 李春红 郭玉华 +4 位作者 吕香玲 李兴涛 于翠梅 程海涛 张磊 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期460-463,共4页
遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活... 遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活跃的课堂气氛,为学生体验成功创设条件,加强课堂上与学生的交流,恰当地运用多媒体教学技术等四个方面来激发学生学习遗传学的兴趣,实践证明,多媒体环境下,遗传学教学取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 遗传学 学习兴趣 教学方法 课堂气氛 体验成功 多媒体教学
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高校学风滑坡的原因及对策 被引量:11
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作者 吴麟麟 王绍娟 +1 位作者 周西安 陈龙 《高校教育管理》 2003年第3期67-70,共4页
近年来,高校教学工作未得到足够重视,学生的学习兴趣不浓,加之高校扩招,教学资源紧张,学生文化基础相对薄弱,全国高校普遍出现了学风滑坡的现象。各高校必须高度重视这一问题,加强广大师生的思想政治教育工作,切实转变人才观、质量观和... 近年来,高校教学工作未得到足够重视,学生的学习兴趣不浓,加之高校扩招,教学资源紧张,学生文化基础相对薄弱,全国高校普遍出现了学风滑坡的现象。各高校必须高度重视这一问题,加强广大师生的思想政治教育工作,切实转变人才观、质量观和培养观,大力推进教育教学改革,注重培养学生的能力和素质,只有这样,才能建设良好的学风,保持高校旺盛的生命力。 展开更多
关键词 高校 学风 滑坡 原因 对策
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可抑制大气湍流影响的深度学习计算鬼成像 被引量:10
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作者 赵延庚 董冰 +2 位作者 刘明 周志强 周静 《光学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第11期78-85,共8页
计算鬼成像利用光场的二阶相干性进行成像。当探测光经历未知扰动(如大气湍流)时,无法通过计算获得实际到达物体的光场,此时按无扰动的计算光场进行图像重构时会产生图像模糊。提出一种基于深度学习的图像分类-复原方法,用于消除大气湍... 计算鬼成像利用光场的二阶相干性进行成像。当探测光经历未知扰动(如大气湍流)时,无法通过计算获得实际到达物体的光场,此时按无扰动的计算光场进行图像重构时会产生图像模糊。提出一种基于深度学习的图像分类-复原方法,用于消除大气湍流对计算鬼成像的影响。该方法的基本思想是先用基于卷积神经网络的分类网络对图像按模糊程度进行分类;然后对每个分类下的图像,分别采用基于生成对抗网络的复原网络进行复原。通过仿真建立了包含大气湍流的压缩感知计算鬼成像模型,得到了不同强度的大气湍流引起的模糊图像,给出了采用深度学习方法对模糊图像进行分类和复原的结果。仿真表明,采用分类-复原网络可以有效提升计算鬼成像的像质,复原后的图像结构相似度和峰值信噪比均有明显提升,并且该网络对不同类型目标具有一定的泛化能力。 展开更多
关键词 成像系统 计算成像 鬼成像 深度学习 大气湍流 图像复原 压缩感知
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留守初中生感知班级氛围和学习投入的关系:心理韧性的中介作用 被引量:9
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作者 张微 尹丽 +2 位作者 肖超娣 汪雪琴 严万森 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第7期1107-1111,共5页
目的:探究留守初中生感知班级氛围与学习投入的关系,以及心理韧性在感知班级氛围对留守中学生学习投入的中介效应。方法:抽取1533名留守初中学生,使用学生感知班级氛围量表、学习投入量表和青少年心理韧性量表进行调查。结果:留守初中... 目的:探究留守初中生感知班级氛围与学习投入的关系,以及心理韧性在感知班级氛围对留守中学生学习投入的中介效应。方法:抽取1533名留守初中学生,使用学生感知班级氛围量表、学习投入量表和青少年心理韧性量表进行调查。结果:留守初中生的感知班级氛围与学习投入呈正相关(r=0.474,P<0.01),心理韧性与感知班级氛围、学习投入均呈正相关(r=0.451,0.420;P<0.01)。心理韧性在留守中学生感知班级氛围对学习投入的影响中起部分中介作用,中介效应占总效应的比值为24.7%。进一步分析心理韧性中个人力和支持力在留守中学生感知班级氛围对学习投入的影响均起部分中介作用,中介效应占总效应的比值分别为29.87%和6.66%。结论:留守初中生感知班级氛围对学习投入的影响是明显的,它亦能通过心理韧性对其学习投入产生影响。 展开更多
关键词 心理韧性 学习投入 班级氛围 中介作用
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高校班额效应影响学习过程的机制——学习氛围、学习态度与自我效能的互动 被引量:8
9
作者 任小军 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2012年第1期55-60,共6页
班额效应通过学习过程影响学习结果。现有文献揭示了班额效应对高校学生学习过程的影响,却未进一步揭示其影响学习过程的内在机制。通过在理论分析的基础上实施调查研究,发现班额效应对学生学习过程的影响表现在学习氛围、学习态度和学... 班额效应通过学习过程影响学习结果。现有文献揭示了班额效应对高校学生学习过程的影响,却未进一步揭示其影响学习过程的内在机制。通过在理论分析的基础上实施调查研究,发现班额效应对学生学习过程的影响表现在学习氛围、学习态度和学生自我效能三个方面,三者之间的逻辑关系为学习氛围影响学习态度和学生自我效能,学习态度对学习氛围和学生自我效能的关系有中介作用。 展开更多
关键词 班额效应 学习氛围 学习态度 自我效能
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高校教风、学风建设须管风先行 被引量:7
10
作者 余承海 陶庭先 苏国红 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第4期20-26,106,共7页
撇开管风孤立地讨论教风与学风难以彻底解决教风与学风问题。一方面,管风通过影响教师的工作满意度、组织承诺、组织公民行为、心理契约、组织认同等对教风产生重要影响,是教风的风向标;另一方面,管风通过影响学习者的学习目的、学习动... 撇开管风孤立地讨论教风与学风难以彻底解决教风与学风问题。一方面,管风通过影响教师的工作满意度、组织承诺、组织公民行为、心理契约、组织认同等对教风产生重要影响,是教风的风向标;另一方面,管风通过影响学习者的学习目的、学习动机、成就动机、学习态度、学习习惯、学习观对学风产生重要影响,是学风的引擎。在校风建设体系中,管风建设是关键,教风建设是核心,学风建设是基础。管风对教风、学风发挥着强大的导向、同化、激励、约束作用,应以管风建设促进教风与学风建设。 展开更多
关键词 高校教师 大学生 学校管理 管风 教风 学风 校风
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高职院校学风建设探析 被引量:7
11
作者 贺生中 《常州信息职业技术学院学报》 2008年第2期73-74,83,共3页
高职院校要获得较大地发展,关键就是要狠抓学风建设。通过对目前高职院校中学风状况的分析,提出了创建优良学风应采取的对策和措施。
关键词 高职院校 学风 学风建设
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组织学习、创新氛围和创新绩效的关系研究 被引量:8
12
作者 吴三清 王婧 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期178-182,共5页
基于资源基础观理论、组织学习理论、动态能力理论和个人—情景互动理论,提出组织学习与创新绩效的关系模型,借助其他学者已开发的相关量表,对所选取的广东省境内珠三角地区16家高新技术企业的219名研发人员、市场服务人员、高层管理者... 基于资源基础观理论、组织学习理论、动态能力理论和个人—情景互动理论,提出组织学习与创新绩效的关系模型,借助其他学者已开发的相关量表,对所选取的广东省境内珠三角地区16家高新技术企业的219名研发人员、市场服务人员、高层管理者进行调查研究,利用SPSS统计分析软件对数据进行分析,检验假设和模型。研究结果表明,组织学习与创新绩效存在正相关关系,创新氛围对组织学习和创新绩效之间的关系有显著的调节作用。 展开更多
关键词 组织学习 创新氛围 创新绩效
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陶行知先生儿童教育思想的现代启示 被引量:8
13
作者 季旭峰 《丽水学院学报》 2012年第4期1-4,共4页
从陶行知先生的儿童教育思想出发,探索其对现代学校教育、家庭教育的启示,提出要根据幼儿身心发展特点科学实施早期教育,要注重孩子学习热情、学习能力的培养,要从小开始重视孩子主动性、创造性的培养,并为孩子创造力的发展共同创设适... 从陶行知先生的儿童教育思想出发,探索其对现代学校教育、家庭教育的启示,提出要根据幼儿身心发展特点科学实施早期教育,要注重孩子学习热情、学习能力的培养,要从小开始重视孩子主动性、创造性的培养,并为孩子创造力的发展共同创设适宜的家校环境。 展开更多
关键词 陶行知 儿童教育思想 学习热情 创造性 家庭氛围
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以大学生党建为统领,深入开展高校学风建设 被引量:8
14
作者 段汝和 张建明 程丽琴 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2009年第2期56-58,共3页
大学生党建在高校学风建设中具有统领作用,是加强学风建设的重要环节。加强学生党建,促进学风建设的具体措施,一是把好党员发展关,将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程;二是把好学生党员教育管理关,发挥学生党员的表率... 大学生党建在高校学风建设中具有统领作用,是加强学风建设的重要环节。加强学生党建,促进学风建设的具体措施,一是把好党员发展关,将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程;二是把好学生党员教育管理关,发挥学生党员的表率作用,带动学风校风建设;三是把好学生班级思想教育与日常管理关,将学生的主要精力引导到学习上来,促进学风校风建设;四是把好校园文化活动关,将校园文化与专业学习有机结合起来,辐射引导学风校风建设。 展开更多
关键词 大学生 党建 学风 校风 建设
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加强高校学风建设的若干思考 被引量:7
15
作者 唐东升 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第4期104-107,共4页
加强学风建设是高校科学发展、人才培养与大学生思想政治教育的客观要求,科学分析、探究成因是学风建设的关键。高校必须从协调管理、强化思想政治教育、完善机制、探索创新载体、建立新型师生关系和多元导师队伍等途径来加强学风建设。
关键词 高校 学风建设 思考
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大学宿舍学习氛围建设途径 被引量:7
16
作者 曹彩霞 高亚儒 +1 位作者 杨锐 杨忠瑶 《中国西部科技》 2011年第33期65-66,共2页
本文立足大学宿舍的特性,以陕西中医学院临床医学院为例,陈述了建设大学宿舍学习氛围的意义,提出了大学宿舍学习氛围建设途径:营造大学宿舍文化环境、强化大学宿舍管理队伍、健全大学宿舍管理机制。以此推进良好学风的形成,提高我院的... 本文立足大学宿舍的特性,以陕西中医学院临床医学院为例,陈述了建设大学宿舍学习氛围的意义,提出了大学宿舍学习氛围建设途径:营造大学宿舍文化环境、强化大学宿舍管理队伍、健全大学宿舍管理机制。以此推进良好学风的形成,提高我院的教学质量,为国家培养更多的优秀大学生。 展开更多
关键词 大学宿舍 学习氛围
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王阳明的拔本塞源论 被引量:7
17
作者 陈来 《学术界》 CSSCI 北大核心 2012年第11期54-64,282-283,共11页
王阳明的"拔本塞源论"虽然只是答顾东桥书的最后一部分,但与答顾东桥书的前面部分主要针对顾东桥的具体疑问相比,具有论根本的意义,相对独立的意义。正惟如此,王阳明死后其弟子后学把这段文字独立出来命名为《拔本塞源论》,... 王阳明的"拔本塞源论"虽然只是答顾东桥书的最后一部分,但与答顾东桥书的前面部分主要针对顾东桥的具体疑问相比,具有论根本的意义,相对独立的意义。正惟如此,王阳明死后其弟子后学把这段文字独立出来命名为《拔本塞源论》,这使得此篇在理学史和思想史上享有了特殊地位。王阳明所说的拔本塞源,主要是就"私己之欲"、"功利之毒"而发的,而正确的拔本塞源的方法在他看来就是真正的、没有受到曲解的圣人之学。在他看来要学圣人之学,必须要了解圣人之心,圣人之教。圣人之心就是"以天地万物为一体",圣人之教就是推广"仁者以天地万物为一体",来克除人的私心,去掉其蒙蔽,恢复人们的本心。王阳明接着论述了安分勤业的思想,特别批判了春秋战国的"霸术"和主张法术势的法家,他认为霸术和法家是功利之学的主要代表。他特别对这些学习者出仕任官后出于功利之心、不能安分守责的现象作了描述和分析,针对当世大夫的官场风气与学风,在他看来,士大夫风气充满了私智和功利,已经成了败坏社会的主要痼症。王阳明的这篇文字,对近代以来中国人的建国实践,对当代干部官员的道德修身,以及对广大社会的人生提升,仍有其不可忽视的意义。 展开更多
关键词 王阳明 拔本塞源 圣人之学 安分勤业 学风 学术
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加强和改进高校学风建设工作的思考 被引量:7
18
作者 陈志刚 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2005年第2期90-92,共3页
在社会和经济转型时期,在高等教育大众化、素质教育全面推进以及价值选择多元化的背景下,学风建设依然面临着许多新问题、新困难和新任务,学风建设需要与时俱进,发展创新。
关键词 建设工作 高等教育大众化 高校 经济转型时期 学风建设 价值选择 素质教育 与时俱进 发展创新 多元化 新任务
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中职学校数学教学的现状与对策 被引量:6
19
作者 许关荣 《职业技术教育》 2006年第14期16-17,共2页
目前中职生数学状况堪忧,学生自卑心理严重,导致畏难、消极和厌学情绪;学习目的不明确,学习主动性差,依赖性强;基础知识和基本技能薄弱,理解能力差;不会总结、反馈,导致知识记而不牢,用而不活。要想改变这种状况,教师必须实... 目前中职生数学状况堪忧,学生自卑心理严重,导致畏难、消极和厌学情绪;学习目的不明确,学习主动性差,依赖性强;基础知识和基本技能薄弱,理解能力差;不会总结、反馈,导致知识记而不牢,用而不活。要想改变这种状况,教师必须实施情感教学,充分调动学生的非智力因素,采用行之有效的教学方法,还要构筑“爱”的氛围,创设“民主、和谐”的氛围,建构良好的“情境”氛围。 展开更多
关键词 中等职业学校 数学教学 情感教学 学习氛围 学习目的 基础知识 教学方法
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以教风建设促进学风建设的对策研究 被引量:6
20
作者 贺永惠 王新宇 +1 位作者 傅宇 赵良 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第7期88-91,共4页
学风建设是高等学校不变的主题,抓学风要从抓教风做起,以教风促学风,注重创新人才培养的各个环节。文章从教育理念、管理理念创新的角度出发,提出要加强管理机制建设,突出教师业务素质的培养,建立有效的教学激励机制,提倡实行全程式多... 学风建设是高等学校不变的主题,抓学风要从抓教风做起,以教风促学风,注重创新人才培养的各个环节。文章从教育理念、管理理念创新的角度出发,提出要加强管理机制建设,突出教师业务素质的培养,建立有效的教学激励机制,提倡实行全程式多样化的考核制度等教学过程管理来加强教风建设。强调学风建设需要动员组织全校教师,实行全员育人、全过程育人,群策群力,在全校范围内营造良好的教风、学风,以教风带动学风,促进高校创新人才的培养。 展开更多
关键词 教风 学风 人才培养 管理机制
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