基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究 被引量：60

1

作者 郑勤华 陈耀华 +1 位作者 孙洪涛 陈丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期33-40,共8页

学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主... 学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型;并通过学习行为数据聚合特征变量,构建了相应的计算模型。在此基础上,进行了相应的工具设计和研发,并通过实践应用验证了学生综合评价参考模型的科学性和可用性。本研究为学生的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。 展开更多

关键词 学习分析技术 学生综合评价参考模型 学习评价

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“学习分析技术”在我国的新发展 被引量：59

2

作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期5-13,共9页

文章针对近年来国际教育信息化领域的新兴热门话题"学习分析技术(Learning Analytics,简称LA)",从其内涵的科学界定、社会的实际需求及研究领域进行了深入思考。并就LA技术目前在国内外(尤其是在国内)的应用与发展,着重从&qu... 文章针对近年来国际教育信息化领域的新兴热门话题"学习分析技术(Learning Analytics,简称LA)",从其内涵的科学界定、社会的实际需求及研究领域进行了深入思考。并就LA技术目前在国内外(尤其是在国内)的应用与发展,着重从"学习分析系统"的整体设计(组成结构设计)、"教学行为分析系统(TBAS)"的研究、"个性化自适应学习系统"的研究,以及"基于学习元平台的生成性课程设计与实施"等四个方面作了比较翔实的分析与阐述。 展开更多

关键词 学习分析技术 教学行为分析 个性化自适应学习 学习元平台

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大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角 被引量：45

3

作者 菅保霞 姜强 +1 位作者 赵蔚 李勇帆 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第4期87-96,共10页

技术作为人的存在方式,正在促使教学模式和学习方式发生深刻变革。大数据时代,在学习分析、人工智能、机器学习等新兴技术支持下,自适应学习系统有助于学习者进行差异化学习,促进教育向个性化迈进。基于文献的元分析视角,对知识水平、错... 技术作为人的存在方式,正在促使教学模式和学习方式发生深刻变革。大数据时代,在学习分析、人工智能、机器学习等新兴技术支持下,自适应学习系统有助于学习者进行差异化学习,促进教育向个性化迈进。基于文献的元分析视角,对知识水平、错误/误解、情感、认知特征以及元认知能力等个性特征进行分析,并对覆盖法、基于认知理论建模、基于约束的模型、模糊逻辑技术、贝叶斯网络和本体技术等建模方法进行解读。同时,采用适切的建模方法构建学习者个性特征模型,并以"自适应课件导学系统(AC-ware Tutor)"为例,解析学习者模型的运行机制。从而有助于提供精准的个性化学习服务,提高教育质量。 展开更多

关键词 大数据 自适应学习 学习分析 人工智能技术 个性特征模型 元分析

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国际学习科学研究的现状、核心领域与发展趋势——2018版《国际学习科学手册》之解析 被引量：15

4

作者 任友群 赵建华 +1 位作者 孔晶 尚俊杰 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期18-27,共10页

由德国慕尼黑大学的Frank Fisher教授、美国印第安纳大学的Cindy E.Hmelo-Silver教授、美国伊利诺斯大学的Susan R.Goldman教授和澳大利亚悉尼大学的Peter Reimann教授共同主编,全球110余位研究者共同参与编写的《国际学习科学手册》,于... 由德国慕尼黑大学的Frank Fisher教授、美国印第安纳大学的Cindy E.Hmelo-Silver教授、美国伊利诺斯大学的Susan R.Goldman教授和澳大利亚悉尼大学的Peter Reimann教授共同主编,全球110余位研究者共同参与编写的《国际学习科学手册》,于2018年正式出版。2018版《国际学习科学手册》较为系统和全面地反映了国际领域学习科学研究与实践的进展概况,包括理论性描述、最新研究成果、情景化设计、研究方法新拓展等。基于此,通过对学习科学研究核心问题的梳理与解析,能够进一步揭示学习科学研究与发展的趋势。旨在为学习科学领域的研究人员和实践者提供一个关于当前学习科学较为综合、系统的理论知识与实践范畴,从而为拓展学习科学的研究与实践,奠定良好的基础。 展开更多

关键词 学习科学 认知科学 学习系统 教育技术 学习分析 大数据 智能技术

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基于学习分析的在线学习测评建模与应用——教师综合评价参考模型研究 被引量：15

5

作者 陈耀华 郑勤华 +1 位作者 孙洪涛 陈丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期35-41,共7页

学习支持服务是影响在线教育质量的重要因素。教师作为学习支持服务的主要提供者,扮演着在线教育的重要角色。学习分析技术强调基于数据的学习描述、诊断、预测和干预,使得对学生学习过程的描绘成为可能,从而使我们可以通过对学生学习... 学习支持服务是影响在线教育质量的重要因素。教师作为学习支持服务的主要提供者,扮演着在线教育的重要角色。学习分析技术强调基于数据的学习描述、诊断、预测和干预,使得对学生学习过程的描绘成为可能,从而使我们可以通过对学生学习状态变化的衡量来判断和评价教师提供的学习支持服务的效果。本研究以教师的综合评价为目标。我们首先构建了教师综合评价的参考理论模型,包括促进度、投入度、联通度、认可度和调控度五个方面。其次,基于上述理论模型,我们实现了完整的算法构建。最后,我们在网络教育学院的实践中对该理论和算法模型进行了应用和验证。本研究为在线学习中对教师的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。 展开更多

关键词 学习分析技术 教师综合评价参考模型 T-SERI 教师评价

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2013地平线报告高等教育版(下) 被引量：14

6

作者 NMC地平线项目 龚志武 +3 位作者 吴迪 陈阳键 苏宏 王寒冰 《广州广播电视大学学报》 2013年第3期1-7,17,共8页

《2013地平线报告》高等教育版提出了今后五年的新兴技术,继慕课和平板电脑之后,未来2-3年内新技术的应用趋势是游戏和游戏化、学习分析;未来4-5年的应用趋势是3D打印、可穿戴技术。本文详细介绍了这几种新兴技术的前景,特别针对其在高... 《2013地平线报告》高等教育版提出了今后五年的新兴技术,继慕课和平板电脑之后,未来2-3年内新技术的应用趋势是游戏和游戏化、学习分析;未来4-5年的应用趋势是3D打印、可穿戴技术。本文详细介绍了这几种新兴技术的前景,特别针对其在高校教学和探究活动中的应用进行了阐述。 展开更多

关键词 游戏化 学习分析 3D打印 可穿戴技术

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基于学习分析的在线学习测评建模与应用——综合建模方法研究 被引量：13

7

作者 郑勤华 孙洪涛 +1 位作者 陈耀华 刘春萱 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期40-45,共6页

学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究首先对当前学习建模的主要方法和针对的对象进行评述,然后综合展示了通过实践构建的在线学习... 学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究首先对当前学习建模的主要方法和针对的对象进行评述,然后综合展示了通过实践构建的在线学习测评的综合建模方法。建模首先阐述了评价模型相关的四个问题,而后进一步介绍了理论模型、数学模型和特征工程的迭代应用,最后对综合建模的适用性、建模方法、采用数据的三个方面进行了讨论。研究为基于学习分析技术的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。 展开更多

关键词 学习分析技术 综合评价参考模型 SERI 学习评价

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学习分析数据互操作规范IMS Caliper Analytics解读 被引量：9

8

作者 李青 赵越 《现代远程教育研究》 CSSCI 2016年第2期98-106,共9页

全球的MOOC浪潮推动了在线课程大规模传播和发展,由此产生了海量多样的数据。"大数据"分析技术加速应用到教育领域,评估、分析和利用这些数据对于学习效果的提升有着重要的影响。当前,各类学习系统和学习工具都按其自有的格... 全球的MOOC浪潮推动了在线课程大规模传播和发展,由此产生了海量多样的数据。"大数据"分析技术加速应用到教育领域,评估、分析和利用这些数据对于学习效果的提升有着重要的影响。当前,各类学习系统和学习工具都按其自有的格式存储和传输数据,造成其数据通用性差,而且难以被分享和深度利用。标准化组织IMS针对目前学习系统难以跨平台收集学习数据以及数据标准不一的问题,制定了一项学习分析数据互操作规范——Caliper Analytics,试图解决学习分析中有关以统一的形式收集并分析数据的关键问题。该规范通过"计量组谱"构建记录和存储分析数据的通用格式,并通过"Sensor API"捕获和传递散落在各个平台中的分析数据。这将有利于学习分析的数据交换和跨平台使用,从而让有价值的学习分析数据得以更好地利用。这个统一的标准能促使更有效地实现对在线课程质量、效果及性能的分析;帮助院校、教师和教学设计师等数字化教学内容的开发者测量、修改及迭代教育产品;帮助学习者更好地使用学习分析结果持续提升学习绩效。该规范应用前景广泛,但还将面临数据源的呈现方式、数据自有的目标用途、教育机构的组织文化、分析技术的实施效果以及商业模式上的潜在风险等方面的挑战。 展开更多

关键词 学习分析 学习技术标准 教育信息化 IMSCaliperanalytics

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大数据驱动的学习分析技术研究进展 被引量：8

9

作者 胡金蓉 邹茂扬 +1 位作者 文武 周子龙 《现代电子技术》 北大核心 2020年第18期54-58,共5页

为了促进学习分析在高等院校的实施,该文对大数据驱动的学习分析技术及其应用进行了综述。首先,对分类、回归、聚类、潜在知识评估、文本和语音挖掘、社会网络分析、序列模式挖掘等学习分析技术进行分析总结;然后,根据它所解决的问题进... 为了促进学习分析在高等院校的实施,该文对大数据驱动的学习分析技术及其应用进行了综述。首先,对分类、回归、聚类、潜在知识评估、文本和语音挖掘、社会网络分析、序列模式挖掘等学习分析技术进行分析总结;然后,根据它所解决的问题进行分类,从分析学习行为、评估学习结果和支持学生的个性化学习三方面详细阐述了学习分析技术的应用职能;最后,总结了学习分析的挑战和展望。在多学科协同下,学习分析融入了多方面的新技术来研究学习发生的内在机制和深层次的原因,揭示学习规律,从而为学习者提供更优化的学习环境。 展开更多

关键词 学习分析技术 大数据驱动 学习行为 个性化学习 数据挖掘 多学科协同

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解析学习分析学:一次撬动冰山的尝试 被引量：7

10

作者 陈伯栋 黄天慧 《开放学习研究》 2017年第4期1-9,共9页

学习分析学正如一座冰山,可见的部分通常是物化的工具和显见的活动,掩藏在冰山底部的包括对学习的界定,教学中的权力关系,教育大环境里的社会、政治和文化意图等。本文旨在解析学习分析学领域的关键概念和争议,并探讨中国在该领域面临... 学习分析学正如一座冰山,可见的部分通常是物化的工具和显见的活动,掩藏在冰山底部的包括对学习的界定,教学中的权力关系,教育大环境里的社会、政治和文化意图等。本文旨在解析学习分析学领域的关键概念和争议,并探讨中国在该领域面临的机遇和挑战。 展开更多

关键词 学习分析学 信息技术整合 教育数据 教育变革

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学习分析技术在教学中的应用研究 被引量：6

11

作者 丁鹏飞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第4期215-219,共5页

探讨了如何利用学习分析技术促进教学改进。在数字化学习环境中,教师通过对学生学习过程的跟踪,记录其学习行为的数据;利用相关分析方法确定变量,利用聚类分析方法将学生划分为被动型、游离型、事倍功半型、学有余力型,并针对不同类别... 探讨了如何利用学习分析技术促进教学改进。在数字化学习环境中,教师通过对学生学习过程的跟踪,记录其学习行为的数据;利用相关分析方法确定变量,利用聚类分析方法将学生划分为被动型、游离型、事倍功半型、学有余力型,并针对不同类别学生的知识图谱和问卷调查结果安排教学进度和侧重点;用回归分析建立模型,进行成绩预测并识别困难学生;最后针对不同类型学生采用不同策略进行干预,提高了学业成绩的合格率。 展开更多

关键词 学习分析技术 聚类 成绩预测 干预

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学习分析技术研究现状综述 被引量：3

12

作者 王莎莎 王梅 《中国教育技术装备》 2019年第8期7-11,共5页

首先通过内容分析法,从学习分析的概念及内涵着手,对学习分析技术的国内外研究现状进行综述;其次分析学习分析在教育实践中的具体应用,以国外的成功案例为借鉴,总结影响学习者学业状况的指标;最后对学习分析技术的未来发展抱以期待,它... 首先通过内容分析法,从学习分析的概念及内涵着手,对学习分析技术的国内外研究现状进行综述;其次分析学习分析在教育实践中的具体应用,以国外的成功案例为借鉴,总结影响学习者学业状况的指标;最后对学习分析技术的未来发展抱以期待,它必将为优化学习发挥重要作用。 展开更多

关键词 学习分析技术 机器学习 在线学习 教育大数据 MOODLE MOOC 课程信号系统

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空间定位技术应用于学习分析的现状与展望 被引量：1

13

作者 何婷 郭力平 吕雪 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第2期54-65,共12页

学习分析作为一种借助数据了解、改善和支持学习过程的方法,在数据驱动的教育决策日益重要的背景下,受到广泛关注。近年来,学习分析领域逐渐将在线学习中的数据收集与分析,拓展到线下真实场景,涉及的数据也趋向多模态化发展。随着空间... 学习分析作为一种借助数据了解、改善和支持学习过程的方法,在数据驱动的教育决策日益重要的背景下,受到广泛关注。近年来,学习分析领域逐渐将在线学习中的数据收集与分析,拓展到线下真实场景,涉及的数据也趋向多模态化发展。随着空间定位技术的成熟,空间位置信息作为线下学习环境中一个重要的数据维度,在学习分析领域开始得到重视,并成为一个极具发展潜力且有待深入探索的新方向。相关研究具体从用于学习分析的定位技术类型、学习分析中空间位置数据处理、空间位置信息在学习分析中的应用领域、空间位置信息在学习分析中的应用效果检验,这四个方面展开。已有研究表明,空间位置信息在学习分析中具有独特价值,空间定位技术为自动化获取相关数据提供了可能,但实际应用仍面临着定位技术本身的不完善、教育场景的多样化、数据安全保障的复杂性及验证性研究不足的挑战。未来,仍需在夯实学习分析理论建设的基础上,继续推动跨学科合作,关注利益相关者的参与,思考空间位置信息在多模态学习分析体系中的融入,以不断推动该领域研究的深度发展。 展开更多

关键词 信息技术 学习分析 空间位置信息 定位技术 教育信息化

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学习分析技术在企业成人数字化学习中的应用研究 被引量：1

14

作者 李京杰 《成人教育》 北大核心 2015年第1期36-38,共3页

企业的继续教育属于成人教育范畴,企业数字化学习体系推动了终身教育理念的落实。在知识经济时代,企业数字化学习已成为一种普遍的学习方式,在企业环境中蕴含着大量的数据,研究学习分析技术在企业数字化学习中的应用,将有利于实现对企... 企业的继续教育属于成人教育范畴,企业数字化学习体系推动了终身教育理念的落实。在知识经济时代,企业数字化学习已成为一种普遍的学习方式,在企业环境中蕴含着大量的数据,研究学习分析技术在企业数字化学习中的应用,将有利于实现对企业员工学习行为的量化并提供自我评价及企业评价的依据,从而为企业数字化学习决策提供数据支持。该研究对提高企业人力资源综合竞争力具有指导意义。 展开更多

关键词 数据分析 学习分析技术 数字化学习

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学习分析技术的应用现状与发展趋势——基于欧盟《学习分析技术应用调查报告》的研究 被引量：1

15

作者 朱珂 杨冰 《数字教育》 2019年第2期87-92,共6页

为了解学习分析技术在欧美地区的应用现状,制订科学、有效的学习分析技术推进政策,JRC发布了《学习分析技术应用调查报告》。报告介绍了目前学习分析技术的典型工具、典型应用案例和各地区的支持政策,分析了欧洲学习分析技术的未来发展... 为了解学习分析技术在欧美地区的应用现状,制订科学、有效的学习分析技术推进政策,JRC发布了《学习分析技术应用调查报告》。报告介绍了目前学习分析技术的典型工具、典型应用案例和各地区的支持政策,分析了欧洲学习分析技术的未来发展方向。在深度解读报告的基础上,文章依据学习分析技术软件使用年限和影响力筛选出十个典型工具进行简要介绍;在实践层次、实践领域、实践对象等方面筛选出十个具有代表性的典型案例进行介绍;梳理学习分析技术现阶段发展的重点问题和未来的工作重点。最后针对我国学习分析技术领域的发展现状与发展诉求提出五点建议,以期为我国学习分析技术领域的研究和发展提供借鉴。 展开更多

关键词 学习分析技术 报告解读 案例分析 应用现状 发展趋势

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学习分析及其数据处理技术研究 被引量：1

16

作者 吴兴燕 曹立勇 王立平 《科技视界》 2020年第12期61-63,共3页

“学习分析技术”是大数据在教育领域的主要应用。本研究通过运用文献分析法,剖析学习分析过程中最核心的数据分析环节,归纳出学习数据的分类及来源,并着重梳理了各种学习数据处理方法的特点与应用。最后,讨论了未来学习分析中数据处理... “学习分析技术”是大数据在教育领域的主要应用。本研究通过运用文献分析法,剖析学习分析过程中最核心的数据分析环节,归纳出学习数据的分类及来源,并着重梳理了各种学习数据处理方法的特点与应用。最后,讨论了未来学习分析中数据处理面临的问题及挑战。 展开更多

关键词 学习分析 教育技术 数据分析

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计算机辅助汉字测评的现状与发展

17

作者 熊玉珍 彭德权 《中国考试》 2013年第9期20-26,共7页

汉字是汉语和文化的载体,是汉语的书面交际工具。汉字测评作为了解、掌握学习者汉字学习情况和改进汉字教与学的重要手段,受到广泛重视。在数字技术的支撑下,汉字测评面临新的机遇和发展,计算机辅助测评成为提高汉字测评效率和质量的有... 汉字是汉语和文化的载体,是汉语的书面交际工具。汉字测评作为了解、掌握学习者汉字学习情况和改进汉字教与学的重要手段,受到广泛重视。在数字技术的支撑下,汉字测评面临新的机遇和发展,计算机辅助测评成为提高汉字测评效率和质量的有效手段。通过从技术、标准和应用三个方面梳理了计算机辅助汉字测评的现状与存在的不足,并立足于满足汉语学习者个性化汉字学习的需求、高效利用海量汉字数字化资源和适应新的技术发展等目的,提出计算机辅助汉字测评的发展应提高测评反馈质量、实现个性化资源的推荐和开发支持多终端的计算机辅助汉字自动化测评的平台。 展开更多

关键词 汉字测评 计算机辅助测评（CAA） 分析技术 个性化推荐

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基于学习分析技术的手势计算教学应用

18

作者 邢海风 《软件导刊》 2018年第8期219-222,共4页

学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证... 学习分析技术已经广泛运用于课堂教学各个层面,手势计算紧密联系实践教学环节。运用学习分析技术,准确把握学习者的学习状态,搭建了基于Kinect的3D手势计算环境,对人手的复杂运动形态进行捕捉、分割、追踪与识别,并与实际进行对比验证。阐述了3D手势计算的内涵与特征,论证了其应用于教育的理论与实践基础,为进一步改进课堂教学策略,推动理论知识与教学实践相融合提出了建议。 展开更多

关键词 手势计算 学习分析技术 教学实践

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学习分析技术规范比较研究 被引量：12

19

作者 王紫琴 彭娴 吴砥 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期93-101,共9页

随着大数据技术对教育的影响日趋深入,基于大数据的学习分析逐渐被应用于教育领域,对教育教学产生深刻影响。然而,目前各类学习系统或平台在数据采集、分析、处理、展示方面都有其专有形式,通用化程度低,不利于学习分析技术的推广应用... 随着大数据技术对教育的影响日趋深入,基于大数据的学习分析逐渐被应用于教育领域,对教育教学产生深刻影响。然而,目前各类学习系统或平台在数据采集、分析、处理、展示方面都有其专有形式,通用化程度低,不利于学习分析技术的推广应用。为应对这一问题,适时开展学习分析技术规范的国际比较研究,充分掌握现有规范的特点和不足,进而制定我国的自有标准,显得十分迫切和必要。本文从学习分析的概念界定入手,介绍与学习分析相关的分析模型、分析方法和分析工具,重点分析ADL、IMS和ISO/IEC三大标准组织制定的学习分析技术规范,并从学习数据记录存储流程、学习活动模型以及传输机制等方面剖析学习分析技术规范的内涵,然后从数据模型、服务接口与安全传输机制、标准间的映射关系、应用系统范畴四方面对当前国际主流的Caliper Analytics和xAPI两个学习分析技术规范进行比较,解析两者间的不同点和内在联系。文章最后从促进教育变革、助力学习者全面发展、基本数据与技术规范统一、制度保障等角度阐述学习分析技术对教育信息化教学的重要影响以及促进学习分析应用要关注的问题,以期对我国学习分析技术规范的制定提供参考。 展开更多

关键词 xAPI CALIPER analytics 学习分析技术规范

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个性化学习路径设计中学习分析技术的集成应用

20

作者 张成示 《教育理论与实践（新加坡）》 2024年第3期69-73,共5页

本文探讨了学习分析技术在个性化学习路径设计中的集成应用及其对教育实践的影响。通过文献综述、案例研究和实证数据分析,研究揭示了个性化学习的重要性、学习分析技术的发展及其在教育中的应用现状。研究结果表明,个性化学习路径设计... 本文探讨了学习分析技术在个性化学习路径设计中的集成应用及其对教育实践的影响。通过文献综述、案例研究和实证数据分析,研究揭示了个性化学习的重要性、学习分析技术的发展及其在教育中的应用现状。研究结果表明,个性化学习路径设计能够显著提高学习者的成绩、知识掌握和技能熟练度,同时增强学习者的满意度和参与度。此外,本文还讨论了技术集成过程中的挑战,并提出了相应的解决方案。最后,研究对教育技术发展提出了建议,强调了持续技术研究、数据隐私保护、教育者专业发展以及学习者参与度提升的重要性。 展开更多

关键词 个性化学习 学习分析技术 学习路径设计 技术集成 教育实践 数据隐私 教育技术发展

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