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导入式健康教育结合放松训练在经尿道输尿管镜下钬激光碎石术患者中的应用 被引量：9
1
作者 杜爱萍 《护理实践与研究》 2018年第17期148-150,共3页
目的探讨导入式健康教育结合放松训练对经尿道输尿管镜下钬激光碎石术患者术后情绪、认知程度及训练依从度的影响。方法选取2015年1月至2017年4月在我院行经尿道输尿管镜下钬激光碎石术的患者60例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组... 目的探讨导入式健康教育结合放松训练对经尿道输尿管镜下钬激光碎石术患者术后情绪、认知程度及训练依从度的影响。方法选取2015年1月至2017年4月在我院行经尿道输尿管镜下钬激光碎石术的患者60例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组给予传统护理,试验组在其基础上实施导入式健康教育结合放松训练方案,比较两组患者干预前后医院焦虑抑郁量表(HAD)评分、健康知识认知水平、训练依从度和术后并发症情况。结果术后5 d,试验组HMA评分、HMD评分低于对照组(P <0. 05),健康知识认知水平明显优于对照组(P <0. 05),训练依从度高于对照组(P <0. 05),术后并发症发生率低于对照组(P <0. 05)。结论导入式健康教育结合放松训练可有效改善经尿道输尿管镜下钬激光碎石术患者术后焦虑、抑郁情绪,增加对健康知识的认知,提高训练依从度,降低术后并发症风险。 展开更多
关键词 导入式健康教育 放松训练 钬激光碎石术 负性情绪 认知程度 训练依从度
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导入式健康教育联合动机性访谈在消化内镜检查患者中的应用效果 被引量：1
2
作者 贾丽平 郑冰 +4 位作者 周旋 王红 丁红 李亚芳 杜敏 《中国民康医学》 2022年第20期190-192,共3页
目的:观察导入式健康教育联合动机性访谈在消化内镜检查患者中的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年4月于该院进行消化道内镜检查的96例患者进行前瞻性研究,按照掷硬币法分为对照组和观察组,各48例。对照组实施动机性访谈,观察组实... 目的:观察导入式健康教育联合动机性访谈在消化内镜检查患者中的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年4月于该院进行消化道内镜检查的96例患者进行前瞻性研究,按照掷硬币法分为对照组和观察组,各48例。对照组实施动机性访谈,观察组实施导入式健康教育联合动机性访谈。比较两组知识掌握度,干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及护理满意度。结果:观察组消化内镜检查知识掌握度为93.75%(45/48),高于对照组的77.08%(37/48),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组HAMA、HAMD评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为97.92%(47/48),高于对照组的83.33%(40/48),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:导入式健康教育联合动机性访谈可提高消化内镜检查患者的知识掌握度和护理满意度,减轻其负性情绪。 展开更多
关键词 消化道内镜检查 导入式健康教育 动机性访谈 知识掌握度 焦虑 抑郁
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引领式健康教育路径结合饮食管理对胆结石术后患者心理状态、康复情况的影响
3
作者 郭乔雪 《反射疗法与康复医学》 2024年第2期143-145,共3页
目的分析引领式健康教育路径与饮食管理二者联合对胆结石术后患者的影响.方法选择2021年11月—2023年3月于兰陵县人民医院行胆结石手术的80例患者为研究对象.按随机数表法将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用常规干预,观察... 目的分析引领式健康教育路径与饮食管理二者联合对胆结石术后患者的影响.方法选择2021年11月—2023年3月于兰陵县人民医院行胆结石手术的80例患者为研究对象.按随机数表法将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用常规干预,观察组采用引领式健康教育路径结合饮食管理.对比两组心理状态、康复情况及不良事件.结果干预后,观察组抑郁自评量表、焦虑自评量表评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组肠鸣音恢复、首次排气、首次下床活动时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率为2.50%,低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论在胆结石术后患者中,引领式健康教育路径结合饮食管理能够促进其心理状态改善,促进其身体恢复,调节胃肠道功能,且不良事件发生率较低. 展开更多
关键词 胆结石 引领式健康教育路径 饮食管理 心理状态 康复情况
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智谋理论联合导入式健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果
4
作者 陈燕珊 《中外医药研究》 2023年第32期126-128,共3页
目的:分析智谋理论联合导入式健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年12月于深圳市宝安区福永人民医院拟行消化内镜检查的100例患者作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组,各50例。对照组行常... 目的:分析智谋理论联合导入式健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年12月于深圳市宝安区福永人民医院拟行消化内镜检查的100例患者作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组,各50例。对照组行常规消化内镜检查护理,观察组在对照组基础上实施智谋理论联合导入式健康教育。比较两组应激水平与检查配合度。结果:镜检开始5 min,两组疼痛、呕吐感评分与收缩压(SBP)水平高于镜检前,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);镜检结束后5 min,两组疼痛、呕吐感评分与SBP水平高于镜检前与镜检开始5 min,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总配合度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.029)。结论:智谋理论联合导入式健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果显著,有助于降低患者镜检应激水平,提高配合度。 展开更多
关键词 镜检 智谋理论 导入式健康教育 应激反应
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引领式健康教育路径对胆结石患者术后心理状态及自我效能的影响 被引量：1
5
作者 邢建鑫 《保健医学研究与实践》 2022年第12期131-135,共5页
目的 探究引领式健康教育路径对胆结石患者术后心理状态及自我效能的影响。方法 选取2018年7月—2020年11月在本院接受治疗的胆结石手术患者124例作为研究对象,采用掷币法随机分为观察组(n=61)和对照组(n=63)。其中观察组患者采用引领... 目的 探究引领式健康教育路径对胆结石患者术后心理状态及自我效能的影响。方法 选取2018年7月—2020年11月在本院接受治疗的胆结石手术患者124例作为研究对象,采用掷币法随机分为观察组(n=61)和对照组(n=63)。其中观察组患者采用引领式健康教育路径干预,对照组患者采用常规护理。护理前后,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评测2组患者心理状态的变化情况。术后第1、3、5天,采用一般自我效能感量表(GSES)评测其自我效能水平。此外,记录2组患者恢复情况相关参数,观察并记录2组患者术后不良事件的发生情况以及术后1年内的复发率。结果护理前,2组患者的SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,2组患者的SAS、SDS评分均较护理前有所降低(P<0.05),且观察组评分低于对照组(P<0.05)。术后,2组患者的GSES评分均随着时间的推移越来越高(P<0.05),且术后第3、5天,观察组患者的GSES评分均高于同时期的对照组(P<0.05)。观察组患者的首次排气时间、术后恢复正常活动时间以及住院时间均短于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患者不良事件发生率为3.28%,小于对照组的14.29%(P<0.05);观察组患者术后1年的胆结石复发率为1.64%,小于对照组的11.11%(P<0.05)。结论 引领式健康教育路径能够显著改善胆结石患者术后的心理状态,提高其自我效能水平,帮助患者更快恢复,并能降低不良事件的发生率,值得临床推广。 展开更多
关键词 引领式健康教育路径 胆结石患者 术后护理 心理状态 自我效能
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引领式健康教育模式对寰枢椎骨折患者护理干预效果
6
作者 周丹 《中外医疗》 2022年第11期157-161,共5页
目的探究对寰枢椎骨折患者应用引领式健康教育方法的护理效果。方法随机选取该院2019年1月—2021年2月收治的100例寰枢椎骨折患者,随机法分组,分为给予常规护理的对照组(n=50)和给予引领式健康教育模式的研究组(n=50),比较不同护理干预... 目的探究对寰枢椎骨折患者应用引领式健康教育方法的护理效果。方法随机选取该院2019年1月—2021年2月收治的100例寰枢椎骨折患者,随机法分组,分为给予常规护理的对照组(n=50)和给予引领式健康教育模式的研究组(n=50),比较不同护理干预效果。结果术后7、30 d,研究组患者视觉模拟评分法(VAS)评分分别为(2.07±0.72)分、(0.93±0.11)分,术后30 d和术后6个月的日本骨科协会评估治疗分数(JOA)评分分别为(16.65±1.44)分和(16.56±0.32)分,基础知识、并发症预防、合理用药和健康锻炼掌握程度评分分别为(24.32±0.91)分、(22.56±3.42)分、(24.45±0.43)分、(23.45±1.88)分,与对照组比较,差异有统计学意义(t=11.014、28.748、8.625、9.845、20.068、8.575、27.071、22.063,P<0.05)。研究组并发症发生率8.00%低于对照组24.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.762,P<0.05)。结论将引领式健康教育方法应用在寰枢椎骨折患者中具有积极意义,有利于促进患者恢复,提高患者对疾病的认识,降低不良反应发生率。 展开更多
关键词 引领式健康教育模式 寰枢椎骨折 疼痛评分 并发症
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健康教育在防治儿童铅中毒中的作用 被引量：6
7
作者 王美芬 《中国健康教育》 2000年第4期197-198,共2页
目的　了解宁波市镇海区儿童铅水平现状及影响因素以及健康教育对预防儿童铅中毒的效果。方法　对前来镇海区妇幼保健院儿保门诊体检的 3 2 0名 1～ 5岁儿童进行红细胞内锌卟啉 (ZPP)测定 ,并做儿童家庭社会环境及儿童健康状况问卷调查... 目的　了解宁波市镇海区儿童铅水平现状及影响因素以及健康教育对预防儿童铅中毒的效果。方法　对前来镇海区妇幼保健院儿保门诊体检的 3 2 0名 1～ 5岁儿童进行红细胞内锌卟啉 (ZPP)测定 ,并做儿童家庭社会环境及儿童健康状况问卷调查。对ZPP小于 2 9μg/gHb以下的儿童进行健康教育干预 ,4个月后复查ZPP。大于 2 98μg/gHb的儿童同时服用钙剂 ,每日 2 0 0mg ,3个月后复查ZPP。 结果　儿童ZPP平均数为 2 91± 0 3 μg/gHb ,其中高于目前公认的儿童铅中毒诊断标准 2 98μg/gHb的有 3 8 5%。健康教育组和健康教育同时服用钙剂组的ZPP干预前后比较 ,其间的差异均有显著意义 (P <0 0 1 )。结论　健康教育能提高家长对儿童铅中毒的认识 ,是预防儿童铅中毒的关键 ,同时加服钙剂能更有效地减少肠道对铅的吸收。 展开更多
关键词 健康教育 儿童 铅中毒
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全程引领式健康教育结合量化肌力训练对腰椎间盘突出症患者腰椎功能及疾病知信行的影响
8
作者 刘晓荣 张新红 +5 位作者 张晨蕾 常盼阳 韩乖玲 韩芳 李曼 赵静 《临床医学研究与实践》 2024年第8期138-141,共4页
目的探讨全程引领式健康教育结合量化肌力训练对腰椎间盘突出症患者腰椎功能及疾病知信行的影响。方法选取2020年10月至2021年10月收治的120例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各60例。对照组采... 目的探讨全程引领式健康教育结合量化肌力训练对腰椎间盘突出症患者腰椎功能及疾病知信行的影响。方法选取2020年10月至2021年10月收治的120例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各60例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上加全程引领式健康教育结合量化肌力训练干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的Oswestry功能障碍指数问卷表(ODI)评分低于对照组,日本骨科协会(JOA)评分高于对照组,腰屈曲范围、腰椎曲度大于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的知信行量表各维度评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的康复配合度高于对照组(P<0.05)。结论全程引领式健康教育结合量化肌力训练不仅能够改善腰椎间盘突出症患者的腰椎功能,还能提高疾病知信行及康复训练配合度,值得推广。 展开更多
关键词 全程引领式健康教育 量化肌力训练 腰椎间盘突出症 腰椎功能 疾病知信行
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术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预对心脏瓣膜置换手术患者心理状态及生活质量的影响 被引量：1
9
作者 王清 陈丽平 《中国医药指南》 2023年第22期142-145,共4页
目的 探讨术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预对心脏瓣膜置换手术患者心理状态以及生活质量的影响。方法回顾性分析本院2020年10月至2021年10月137例心脏瓣膜置换手术患者,将研究对象分为对照组(n=68)和观察组(n=69),对照组实... 目的 探讨术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预对心脏瓣膜置换手术患者心理状态以及生活质量的影响。方法回顾性分析本院2020年10月至2021年10月137例心脏瓣膜置换手术患者,将研究对象分为对照组(n=68)和观察组(n=69),对照组实施常规手术室护理,观察组实施术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预;比较护理前后两组患者的自我效能(GSES)评分、匹兹堡睡眠质量指数表(PSQI)、自我护理能力量表(ESCA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、健康调查简表(SF-36);护理期间不良事件发生率、护理满意度。结果 观察组的平均住院时间显著短于对照组(P <0.05);干预后,两组GSES、ESCA评分出现显著上升,PSQI、HAMA评分显著下降,且观察组上述指标变化较对照组更显著(P <0.05)。干预后,两组生理功能、心理健康、社会功能评分均出现升高,且观察组高于对照组(P <0.05);观察组总不良事件发生率为8.70%,显著低于对照组的22.06%(P <0.05);观察组护理满意度为95.65%,显著高于对照组的86.77%(P <0.05)。结论 术前导入式健康宣教配合心智觉知模式护理干预可缩短患者住院时间,提高自我认知以及睡眠质量,调节负面情绪,改善生活质量,提高护理满意度。 展开更多
关键词 心脏瓣膜置换手术 导入式健康宣教 心智觉知模式护理干预 护理满意度 不良事件
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