《安装工程计量与计价》课程教学模式改革的探索 被引量：12

1

作者 李杰 韩莎莎 +1 位作者 戴一璟 陈秀珍 《工程造价管理》 2019年第2期75-79,共5页

《安装工程计量与计价》是工程造价专业中,一门重要的专业核心课程,通过课程的学习有利于培养学生形成安装工程预算的专业能力,该课程涉及面广,实践性比较强,在实际课程教学中存在着一定的困难。由于定额地域性的特点、课程教学单位归... 《安装工程计量与计价》是工程造价专业中,一门重要的专业核心课程,通过课程的学习有利于培养学生形成安装工程预算的专业能力,该课程涉及面广,实践性比较强,在实际课程教学中存在着一定的困难。由于定额地域性的特点、课程教学单位归属和课程体系等方面存在着问题,课程教学存在着教材选用困难、前导课程教学效果不理想,专业技术体系隐蔽性强等难题。针对这一系列问题,在对问题的原因进行分析的基础上,提出在掌握课程基本原理和方法基础上不断拓展新的知识、合理调整课程教学单位归属、优化前导课程的教学、将BIM技术引入课程教学、强化课程实践性教学环节,在理论教学中采取"教学做"一体化教学模式等措施优化课程的教学模式,达到课程的教学目的。 展开更多

关键词 计价依据 前导课程 BIM技术 "教学做"一体化

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高职院校JAVA课程教学改革实践 被引量：6

2

作者 朱锋 朱香卫 《电脑知识与技术（过刊）》 2010年第11X期9167-9168,9170,共3页

Java是目前应用广泛功能强大的网络语言之一,也是目前高职院校计算机专业教学用的最多的语言之一。高职院校要建构不同于普通高等教育的教学模式,围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学,通过项目引领、任务驱动的方式对高职... Java是目前应用广泛功能强大的网络语言之一,也是目前高职院校计算机专业教学用的最多的语言之一。高职院校要建构不同于普通高等教育的教学模式,围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学,通过项目引领、任务驱动的方式对高职院校的Java教学进行课程改革,以满足企业对Java编程技术人员的需求。实践证明,使用项目教学法和现场编程法实施Java课程教学,能有效地缩短学生与企业之间的距离。 展开更多

关键词 项目引领 任务驱动 项目教学法 现场编程法 课程改革

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论《思想道德修养与法律基础》教学——以社会主义核心价值体系为引领 被引量：1

3

作者 章凤红 《安顺学院学报》 2012年第3期51-54,共4页

社会主义核心价值体系是"思想道德修养与法律基础"课程的主线,贯穿课程始终。发挥社会主义核心价值体系引领作用,要遵循"思想道德修养与法律基础"课程教学原则,在方法和途径上下功夫。

关键词 社会主义核心价值体系 引领 “基础”课 教学

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论高职“目标-导控型”课程模式的建构

4

作者 覃兵 王曦 《宁波职业技术学院学报》 2004年第5期38-41,共4页

高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出“目标-导控型”课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服“学科中心”型课程模式和“活动中心”课程模式存在的弊端。

关键词 高职 “目标-导控” 综合课程 模式

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论高职目标——导控型课程模式的建构

5

作者 覃兵 王曦 《天津职业大学学报》 2004年第4期43-46,58,共5页

高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出“目标——导控型”课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服“学科中心型”课程模式和“活动中心型”课程模式存在的弊端。

关键词 高等职业技术教育 课程模式 综合课程 课程目标 课程控制

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基于项目引领的Java网络编程课程教学改革研究

6

作者 谭文斌 胡俊 《电脑知识与技术》 2018年第9Z期125-126,154,共3页

基于《Java网络编程》课程教学实践的研究,提出了以企业实际需要为人才培养目标、以项目编程实践为主线、以课程内容为支撑来展开教学,将课程教学内容贯穿到项目编程实践中,讲、学、用并进,激发学生的创造性和学习兴趣。实验研究表明,... 基于《Java网络编程》课程教学实践的研究,提出了以企业实际需要为人才培养目标、以项目编程实践为主线、以课程内容为支撑来展开教学,将课程教学内容贯穿到项目编程实践中,讲、学、用并进,激发学生的创造性和学习兴趣。实验研究表明,该方法对《Java网络编程》等编程实践性课程是可行的,且远远优于传统教学模式,对提升学生的编程能力具有重要意义。 展开更多

关键词 项目引领 教学模式 编程实践 JAVA课程 学习动机

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基于“岗位引领+项目驱动”的电子商务课程教学改革与探索 被引量：2

7

作者 黄丽霞 《教育教学论坛》 2017年第33期113-114,共2页

本文主要针对当前大部分高校在电子商务教学中存在的能力培养目标跟市场人才需求的偏差问题,以湖南应用技术学院为例,结合校企双边效应,基于"岗位引领+项目驱动"模式,分层次将课程知识目标按"工作岗位制"进行构建,... 本文主要针对当前大部分高校在电子商务教学中存在的能力培养目标跟市场人才需求的偏差问题,以湖南应用技术学院为例,结合校企双边效应,基于"岗位引领+项目驱动"模式,分层次将课程知识目标按"工作岗位制"进行构建,突出岗位能力所需的专业理实一体化培养,推动高校与企业"教、学、用、研"的良性发展。 展开更多

关键词 项目驱动 岗位引领 电子商务课程教学

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SEM在二元合金相图测定实验教学中的应用 被引量：2

8

作者 骆红春 王春堯 +3 位作者 许新华 胡惠康 吴梅芬 王晓岗 《实验室科学》 2015年第4期111-114,118,共5页

液固平衡相图的测定是物理化学实验课程中的重要组成部分。针对固态有限互溶的铅-锡合金体系,用扫描电子显微镜(SEM)观察了不同组成的合金样品,获得了端部固溶体、共晶体、亚共晶体和过共晶体等代表性样品的微观形貌和各相区元素组成。... 液固平衡相图的测定是物理化学实验课程中的重要组成部分。针对固态有限互溶的铅-锡合金体系,用扫描电子显微镜(SEM)观察了不同组成的合金样品,获得了端部固溶体、共晶体、亚共晶体和过共晶体等代表性样品的微观形貌和各相区元素组成。SEM实验结果清晰准确,与相平衡理论和热分析实验结果有很好的对应性,加深了学生对于相图的理解。此外,将现代化大型精密仪器扫描电子显微镜的实验技术巧妙而全面地融入传统物理化学实验项目中,对基础化学实验教学的改革进行了有益的探索。 展开更多

关键词 扫描电子显微镜 铅锡合金 液固相图 实验教学改革

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等截面多跨连续梁桥LRB减隔震效果分析 被引量：1

9

作者 宁夏元 栗小祜 《公路工程》 北大核心 2012年第6期69-74,80,共7页

论文以湖南省通平高速公路张家坡5×30 m等截面多跨连续梁桥为工程背景,采用双向耦合铅芯橡胶支座(LRB)模型,以MIDAS有限元软件中带有刚度和阻尼的非线性弹簧模拟,建立了其右幅桥铅芯橡胶支座(LRB)减隔震与左幅桥未减隔震模型,进行... 论文以湖南省通平高速公路张家坡5×30 m等截面多跨连续梁桥为工程背景,采用双向耦合铅芯橡胶支座(LRB)模型,以MIDAS有限元软件中带有刚度和阻尼的非线性弹簧模拟,建立了其右幅桥铅芯橡胶支座(LRB)减隔震与左幅桥未减隔震模型,进行了在E2地震作用下的桥梁动力响应时程分析,通过对左右两幅桥在地震作用下时程响应结果的对比,对等截面多跨连续梁桥LRB减隔震效果进行了分析,并得到了一些重要结论,为高速公路等截面多跨连续梁桥的LRB减隔振设计工作提供参考。 展开更多

关键词 等截面多跨连续梁桥 减隔振 铅芯橡胶支座 非线性动力时程分析

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基于AHP的《模具设计与制造》课程开发模式构建

10

作者 李润 《兰州石化职业技术学院学报》 2010年第4期59-61,共3页

根据国家教育部示范性院校建设指导思想,结合高职院校教学质量建设要求,应用层次分析理论,对模具设计与制造课程建设重新定位,提出了一种基于关键词模具设计和模具制造来设置课程体系的设想,在此基础上设置模具设计与制造课程模块的日... 根据国家教育部示范性院校建设指导思想,结合高职院校教学质量建设要求,应用层次分析理论,对模具设计与制造课程建设重新定位,提出了一种基于关键词模具设计和模具制造来设置课程体系的设想,在此基础上设置模具设计与制造课程模块的日常教学工作行为导向、教学阶段性评价导向与结果性评价导向为一体化的专业教学质量动态模型,为高职教育与企业之间信息共享、信息集成以及课程体系的开发、设计提供依据。 展开更多

关键词 模具设计 模具制造 层次分析法 课程开发

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高职英语课堂文化导入在《实用综合教程2》中的运用

11

作者 王瑞娇 《科教文汇》 2011年第17期185-185,188,共2页

导入为课堂教学做准备,是课堂教学的重要环节,好的导入能激发学生学习英语的兴趣。本文从课堂文化导入的重要性出发,结合《实用综合教程2》具体讨论课堂文化导入在《实用综合教程2》中的应用及应遵循的原则。

关键词 文化导入 《实用综合教程2》 方法 原则

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中药复方制剂治疗职业性慢性铅中毒的研究

12

作者 魏祥 余艳妮 《中国卫生标准管理》 2020年第10期7-9,共3页

目的对于职业性慢性铅中毒患者采取中药复方制剂进行治疗的临床疗效进行探讨。方法选取2018年4月—2019年4月接诊的职业性慢性铅中毒患者60例作为本次研究对象,随机分组,给予其中30例职业性慢性铅中毒患者常规治疗措施,作为对照组;剩余3... 目的对于职业性慢性铅中毒患者采取中药复方制剂进行治疗的临床疗效进行探讨。方法选取2018年4月—2019年4月接诊的职业性慢性铅中毒患者60例作为本次研究对象,随机分组,给予其中30例职业性慢性铅中毒患者常规治疗措施,作为对照组;剩余30例职业性慢性铅中毒患者在常规治疗基础之上加用中药复方制剂治疗,作为研究组,对比两组职业性慢性铅中毒患者接受各自治疗措施之后的临床疗效。结果两组职业性慢性铅中毒患者的平均治疗疗程对比差异有统计学意义(P<0.05);两组职业性慢性铅中毒患者接受各自治疗措施之后低钙血症以及不良反应出现几率对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床中对于职业性慢性铅中毒患者,为其提供中药复方制剂治疗效果明显,能够降低治疗所需疗程,减少不良反应的出现风险。 展开更多

关键词 职业性慢性铅中毒 常规治疗 中药复方制剂 治疗疗程 低钙血症 不良反应

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