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工学商一体化项目制教学中“商”的路径探讨——以《礼品系列化设计》课程为例
被引量：
1
1
作者
杨淳
曾闵江
《设计》
2020年第21期101-103,共3页
剖析如何在工学商一体化项目制课程实施过程中打通"商"的实现路径,培养学生商品设计创新能力。通过对高职院校艺术设计类课程实施中与市场需求相脱节的痛点"商"的分析,以《礼品系列化设计》课程为例,从优质真实项...
剖析如何在工学商一体化项目制课程实施过程中打通"商"的实现路径,培养学生商品设计创新能力。通过对高职院校艺术设计类课程实施中与市场需求相脱节的痛点"商"的分析,以《礼品系列化设计》课程为例,从优质真实项目的选择、多导师教学团队组建、设计环节中"商"的落实三方面剖析课程如何对"商"的环节进行实施。工学商一体化项目制课程实施过程中打通"商"的实现路径的要点。对其他高职院校产教深度融合的项目制课程实施提供方法借鉴。
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关键词
工学商一体化项目制课程
“商”的实现路径
商品设计创新能力
成本控制
成果落地流通
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题名
工学商一体化项目制教学中“商”的路径探讨——以《礼品系列化设计》课程为例
被引量：
1
1
作者
杨淳
曾闵江
机构
广东轻工职业技术学院艺术设计学院
出处
《设计》
2020年第21期101-103,共3页
文摘
剖析如何在工学商一体化项目制课程实施过程中打通"商"的实现路径,培养学生商品设计创新能力。通过对高职院校艺术设计类课程实施中与市场需求相脱节的痛点"商"的分析,以《礼品系列化设计》课程为例,从优质真实项目的选择、多导师教学团队组建、设计环节中"商"的落实三方面剖析课程如何对"商"的环节进行实施。工学商一体化项目制课程实施过程中打通"商"的实现路径的要点。对其他高职院校产教深度融合的项目制课程实施提供方法借鉴。
关键词
工学商一体化项目制课程
“商”的实现路径
商品设计创新能力
成本控制
成果落地流通
Keywords
The
project-based
curriculum
of"integration
of
work
learning
and
business"
Therealization
path
of"business"
Cost
control
launch
and
circulation
of
results
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工学商一体化项目制教学中“商”的路径探讨——以《礼品系列化设计》课程为例
杨淳
曾闵江
《设计》
2020
1
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参考文献
引证文献
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