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拉斯韦尔5W模式在高校课程教学评价体系建构中的应用研究 被引量:9
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作者 甘罗嘉 王德平 《高教学刊》 2016年第4期31-32,共2页
本文将传播学经典理论拉斯韦尔5W模式引入高校课程教学研究中,尝试将教学过程理解为一个信息传播过程并构建教学活动的5W模型,最后将此模型应用于构建教学评价体系中。
关键词 拉斯韦尔5w模式 教学评价 高校课程
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拉斯韦尔5W视阈下中医药文化传播模式的思考
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作者 刘琦 《中国中医药现代远程教育》 2024年第17期196-199,共4页
中医药文化是中华优秀传统文化和中医药知识技术的结合,是中国人民贡献给世界的宝贵财富。文章以“5w”传播模式为框架,从中医药文化的传播者、传播内容、传播媒介和传播受众方面分析中医药文化传播的现状、问题,为提高中医药文化的传... 中医药文化是中华优秀传统文化和中医药知识技术的结合,是中国人民贡献给世界的宝贵财富。文章以“5w”传播模式为框架,从中医药文化的传播者、传播内容、传播媒介和传播受众方面分析中医药文化传播的现状、问题,为提高中医药文化的传播效果提供对策,从而探索新时代下中医药文化发展道路。 展开更多
关键词 中医药文化 传播 拉斯韦尔5w模式
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基于拉斯韦尔5W模式的高校来华学历留学生招生宣传策略研究——以西部某高校为例 被引量:5
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作者 张丽娜.李艳 《科教文汇》 2019年第16期17-18,共2页
有效的招生宣传是高校来华留学生教育发展的基本保障,本文从分析高校来华学历留学生招生宣传的传播学可行性入手,通过拉斯韦尔的5W模式所揭示的线性传播的五大要素,为留学生招生宣传过程的构建提供理论依据,以期增强来华留学生招生宣传... 有效的招生宣传是高校来华留学生教育发展的基本保障,本文从分析高校来华学历留学生招生宣传的传播学可行性入手,通过拉斯韦尔的5W模式所揭示的线性传播的五大要素,为留学生招生宣传过程的构建提供理论依据,以期增强来华留学生招生宣传的时效性和针对性。 展开更多
关键词 拉斯韦尔5w模式 留学生招生 宣传策略
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《黄帝内经》在越南的译介与传播 被引量:3
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作者 林莉 《医学与哲学》 北大核心 2022年第10期64-67,72,共5页
《黄帝内经》海外译介对中医药文化走出去具有重要意义。近十年《黄帝内经》越译本出版量迅猛增长,受众群体广泛,传播效果良好。将传播学拉斯韦尔5W模式与译介学理论相结合,分析《黄帝内经》越南译介模式,可为中医典籍海外传播提供参考... 《黄帝内经》海外译介对中医药文化走出去具有重要意义。近十年《黄帝内经》越译本出版量迅猛增长,受众群体广泛,传播效果良好。将传播学拉斯韦尔5W模式与译介学理论相结合,分析《黄帝内经》越南译介模式,可为中医典籍海外传播提供参考。研究发现,译介主体和内容是《黄帝内经》在越南得以成功传播的基础,媒介发挥了连接主体、译本和受众的桥梁作用,效果反馈促进了译介活动的完善。这为中医典籍海外传播带来启示:通过选择具备中医知识、精通外语的译者及有影响力的出版机构,利用新媒体技术等方式,能够有效提高传播效果。 展开更多
关键词 中医典籍 《黄帝内经》 译介 拉斯韦尔5w模式 越南
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“一带一路”背景下关公文化国际传播研究——基于拉斯韦尔5W模式的阐释 被引量:3
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作者 王小丽 《运城学院学报》 2020年第2期10-14,共5页
关公文化是中国优秀传统文化,是沟通中国文化和世界文化的桥梁。在“一带一路”背景下引入拉斯韦尔5W模式,对具有大众传播活动特性的关公文化国际传播的主体、内容、受众、渠道及效果进行阐述,有利于在国际上弘扬关公文化的核心价值观... 关公文化是中国优秀传统文化,是沟通中国文化和世界文化的桥梁。在“一带一路”背景下引入拉斯韦尔5W模式,对具有大众传播活动特性的关公文化国际传播的主体、内容、受众、渠道及效果进行阐述,有利于在国际上弘扬关公文化的核心价值观“忠义仁勇礼智信”,助力“一带一路”文化交流建设,促进民心相通和包容发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 关公文化 国际传播 拉斯韦尔5w模式
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基于5W模式的当代大学生思想政治教育认同机制研究 被引量:2
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作者 粟湘福 《保险职业学院学报》 2020年第2期79-83,共5页
基于拉斯韦尔"5W"模型,以湖南省高校思想政治教育教师和学生作为研究样本,通过920份问卷对目前我国大学思想政治教育工作现状进行了分析。分析发现:在教师层面,我国目前思想政治教育教师年龄偏大,且普遍缺乏对思想政治教育新... 基于拉斯韦尔"5W"模型,以湖南省高校思想政治教育教师和学生作为研究样本,通过920份问卷对目前我国大学思想政治教育工作现状进行了分析。分析发现:在教师层面,我国目前思想政治教育教师年龄偏大,且普遍缺乏对思想政治教育新技术的掌握,加之培训不足,导致教师思政教育综合技能有待进一步提高;在学生层面,则普遍认为当前我国高校思想政治教育形式多局限于课内,不符合大学生信息接收方式多元化、新媒体化的趋势,导致大学生对思政教育内容的认可度不高。对此,从教育者与被教育者、工作内容、载体形式、监督管理机制等方面提出了提升我国大学生思政教育认同的对策建议。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 认同机制 5w模型
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传播学视角下的麦家小说《解密》海外译介模式探究 被引量:2
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作者 涂文婷 《湖北广播电视大学学报》 2016年第3期51-55,共5页
中国当代小说在海外的译介是中国文学输出的重要组成部分,也是实现中国文化"走出去"的途径之一。以传播学重要理论为视角,借鉴拉斯韦尔5W传播模式,探讨麦家小说《解密》在海外的译介过程,总结中国当代小说译出的成功经验,期... 中国当代小说在海外的译介是中国文学输出的重要组成部分,也是实现中国文化"走出去"的途径之一。以传播学重要理论为视角,借鉴拉斯韦尔5W传播模式,探讨麦家小说《解密》在海外的译介过程,总结中国当代小说译出的成功经验,期待为中国文学走出去提供些许借鉴。 展开更多
关键词 《解密》 拉斯韦尔传播模式 译介模式 中国文学
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以“五W模型”理论为指导的跨文化传播视野下本科通识教育探索 被引量:1
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作者 隗寒冰 万萍 +1 位作者 李军 赵树恩 《教育教学论坛》 2018年第13期3-5,共3页
跨越学科背景和文化差异的现实鸿沟,在不同学科之间开展通识课程的跨文化教育和传播,以提高人才培养综合素质,适应社会对人才多元化的要求,尤其是在日益密切的国际交流和合作趋势下,培养学生跨文化学习和沟通能力,这是高等院校在进行通... 跨越学科背景和文化差异的现实鸿沟,在不同学科之间开展通识课程的跨文化教育和传播,以提高人才培养综合素质,适应社会对人才多元化的要求,尤其是在日益密切的国际交流和合作趋势下,培养学生跨文化学习和沟通能力,这是高等院校在进行通识教育普遍面临的问题。本文运用文献研究、走访调查和比较研究的方法,根据通识课程在不同文化背景下的传播特点,以传播学理论中的拉斯韦尔"五W模型"为理论依据,从控制、内容、媒体、对象、效果五个方面进行具体分析,指导通识教育在不同学科背景和专业水平的受众中的跨文化传播,探索如何建立跨文化传播视野下的通识教育课程体系、人才培养模式和评价体系。 展开更多
关键词 跨文化 通识教育 拉斯韦尔“五w模型” 人才培养模式 汽车文化
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用拉斯韦尔的5W模式解读科技传播 被引量:15
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作者 燕道成 《湖南科技学院学报》 2009年第1期226-229,共4页
科技传播在信息社会进一步发展的现在,对科学发展和社会进步都有着越来越重要的作用。文章采用拉斯韦尔提出的传播学"5W"模式来分析和研究科技传播的各个要素,在界定、剖析科技传播五大领域的基础上,通过宏观整合的解读和微... 科技传播在信息社会进一步发展的现在,对科学发展和社会进步都有着越来越重要的作用。文章采用拉斯韦尔提出的传播学"5W"模式来分析和研究科技传播的各个要素,在界定、剖析科技传播五大领域的基础上,通过宏观整合的解读和微观多层次的构建,为科技传播体系的创新提供一个可以参考的框架。 展开更多
关键词 科技传播 拉斯韦尔的5w模式 解读
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开封“撂石锁”传播现实样态研究——基于拉斯韦尔“5W”模式
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作者 王佳傲 马志昊 潘梦溪 《武术研究》 2023年第11期39-42,共4页
非物质文化遗产是民族传统文化的重要组成部分,挖掘、传承、保护非物质文化遗产是建设文化强国、体育强国的应有之义。文章以拉斯韦尔“5W”传播模式为研究理论,运用文献研究法、实地考察法和专家访谈法对开封“撂石锁”传播现实样态进... 非物质文化遗产是民族传统文化的重要组成部分,挖掘、传承、保护非物质文化遗产是建设文化强国、体育强国的应有之义。文章以拉斯韦尔“5W”传播模式为研究理论,运用文献研究法、实地考察法和专家访谈法对开封“撂石锁”传播现实样态进行研究,从传播主体、传播内容、传播途径、传播受众、传播效果五个方面对“撂石锁”传播各要素进行论析,以期为体育非物质文化遗产可持续传播提供启示与借鉴。 展开更多
关键词 开封“撂石锁” 传播现实样态 拉斯韦尔“5w”模式
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