腹腔镜操作模拟训练系统用于手术基本技能训练的研究 被引量：16

1

作者 齐桓 谭剑 +1 位作者 杜庆峰 傅晓幼 《医学教育探索》 2009年第7期814-816,共3页

目的探讨腹腔镜模拟训练系统对不同操作组腹腔镜手术基本技能的培训效果。方法临床培训医生组,本院进修医生无腹腔镜操作经验组,临床本科五年制的实习医生组,分别使用腹腔镜模拟训练系统练习镜下夹取药丸、剪纱布、缝合及器械打结技术,... 目的探讨腹腔镜模拟训练系统对不同操作组腹腔镜手术基本技能的培训效果。方法临床培训医生组,本院进修医生无腹腔镜操作经验组,临床本科五年制的实习医生组,分别使用腹腔镜模拟训练系统练习镜下夹取药丸、剪纱布、缝合及器械打结技术,每天训练90分钟共2周,比较培训前后各组得分。结果培训前,本科实习生夹取药丸、剪纱布、缝合技术及器械打结技术明显不如临床培训医师及进修医师(P<0.05),经过2周培训,较简单的技能操作如夹药丸、剪纱布和临床培训医师及进修医师无统计学差异(P>0.05);3组人员训练后与训练前相比,腹腔镜的基本技能操作均显著提高(P<0.05)。讨论腹腔镜模拟训练系统可以提高不同临床经验参与者的腹腔镜操作技能,值得推广。 展开更多

关键词 腹腔镜 模拟训练系统 技能训练

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重视腹腔镜下动物组织模拟训练在腹腔镜培训中的作用 被引量：9

2

作者 杨飞 湛海伦 +2 位作者 卢扬柏 黄洁夫 周祥福 《中华腔镜泌尿外科杂志（电子版）》 2012年第2期10-13,共4页

目的探讨腹腔镜下动物组织模拟训练在外科学研究生腹腔镜技能培训中的作用。方法 2010年11月10日至2010年12月31日期间于中山大学各附属医院招收外科学研究生共48人,举办培训班3期,每期培训16人,每期培训12 d,平均每人每天训练4 h。培... 目的探讨腹腔镜下动物组织模拟训练在外科学研究生腹腔镜技能培训中的作用。方法 2010年11月10日至2010年12月31日期间于中山大学各附属医院招收外科学研究生共48人,举办培训班3期,每期培训16人,每期培训12 d,平均每人每天训练4 h。培训内容包括腹腔镜基础理论学习、模拟操作训练、腹腔镜下动物组织(猪大肠)操作训练、手术观摩学习、模拟动物训练。在三期培训过程中对体外模拟箱操作训练和腹腔镜下动物组织(猪大肠)操作训练进行不同时间的分配,最后考核在腹腔镜下缝合与打结用时,用以比较在不同培训方法下培训效果之间的差异。结果三期不同临床经验的研究生在接受培训后,完成拾豆、拆套橡皮筋及穿鞋带等操作的培训后用时比培训前用时明显减少,差异有统计学意义(P<0.05)。在不同的培训时间分配下,腹腔镜下猪大肠操作训练时间较多的第2期、第3期学员在培训后动物实验中腹腔镜下缝合与打结用时较分配时间少的第1期学员明显减少,差异有统计学意义(P<0.05),而第2期与第3期相比无显著差异。结论重视腹腔镜下动物组织模拟操作训练可提高腹腔镜培训的效果,值得推广。 展开更多

关键词 研究生 腹腔镜 技能培训

原文传递

互联网+微格教学法结合复盘教学方式在外科腹腔镜技能培训中的应用

3

作者 张明杰 张丹丹 +4 位作者 常青 王晓雪 白雪 姚达 谭晓冬 《中国高等医学教育》 2024年第3期90-92,共3页

目的:探讨互联网+微格教学法结合复盘教学方式在外科腹腔镜技能培训的应用效果。方法:选取在本院普通外科进行住院医师规范化培训且既往未受过其他腹腔镜培训的2020级学员30名,随机分为对照组及试验组,每组15人。对照组依照传统培训方... 目的:探讨互联网+微格教学法结合复盘教学方式在外科腹腔镜技能培训的应用效果。方法:选取在本院普通外科进行住院医师规范化培训且既往未受过其他腹腔镜培训的2020级学员30名,随机分为对照组及试验组,每组15人。对照组依照传统培训方式进行技能培训,试验组采用互联网+微格教学法结合复盘教学方式进行培训。分别于培训初始时,培训第8周对两组学员进行操作考核,所有培训结束后对两组学员进行满意度调查。分析两组学员的考核成绩以及教学满意度调查结果。结果:每个模块的考核成绩试验组均明显优于对照组(P<0.001);满意度方面,试验组在培训的教学方式、培训内容的兴趣程度、课程氛围、提升腔镜技能水平、学习成就感层面结果优于对照组(P<0.05)。结论:互联网+微格教学法结合复盘教学方式可以有效地提高学员腹腔镜技能操作水平,提升学员的学习兴趣,培养其主动学习能力,是值得应用的教学方法。 展开更多

关键词 互联网+ 微格教学法 复盘教学 腹腔镜技能培训 住院医师规范化培训

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腹腔镜技能培训评价指标体系的构建

4

作者 常靖 杨淑敏 +4 位作者 谭琳琳 彭琪 陈晨 史松阳 韩斌斌 《郑州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2024年第3期361-364,共4页

目的:建立腹腔镜技能培训评价指标体系。方法:通过查阅文献、Delphi法等方法建立腹腔镜技能培训评价指标体系,利用层次分析法确定各级指标的权重。利用该指标体系对3家培训机构2020年度腹腔镜技能培训相关数据进行评价,采用TOPSIS法分... 目的:建立腹腔镜技能培训评价指标体系。方法:通过查阅文献、Delphi法等方法建立腹腔镜技能培训评价指标体系,利用层次分析法确定各级指标的权重。利用该指标体系对3家培训机构2020年度腹腔镜技能培训相关数据进行评价,采用TOPSIS法分析其评价效果。结果:建立了一套由3个一级指标、7个二级指标、29个三级指标组成的腹腔镜技能培训评价指标体系;一级指标包括支持与保障、制定与实施、质控与管理,其权重分别为0.182、0.455和0.363,一致性指标为0.03。TOPSIS法结果显示腹腔镜技能培训效果机构B>机构A>机构C。结论:建立的腹腔镜技能培训评价指标体系具有较好的科学性和应用价值。 展开更多

关键词 腹腔镜技能培训 评价指标 DELPHI法 层次分析法 TOPSIS法

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腹腔镜手术培训方式的现状与展望 被引量：4

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作者 陈韬 刘权萌 +2 位作者 陈尔浩 何庆埒 黄馨 《中华医学教育杂志》 2022年第5期463-467,共5页

腹腔镜手术作为一种微创手术, 其操作性与专业性极强。因临床教学资源分配不均和培训方式多样等问题, 腹腔镜手术培训存在明显的地区差异化现象。在众多基础培训方式中, 模拟训练盒和虚拟现实技术这两种培训方式具有高实践性、高交互性... 腹腔镜手术作为一种微创手术, 其操作性与专业性极强。因临床教学资源分配不均和培训方式多样等问题, 腹腔镜手术培训存在明显的地区差异化现象。在众多基础培训方式中, 模拟训练盒和虚拟现实技术这两种培训方式具有高实践性、高交互性和可重复性等优势。临床实践作为腹腔镜手术培训的关键步骤, 具有进阶式的培训特点, 依据扶镜手、第一助手和术者的不同特点采用多样化的培训策略往往能够增强培训效果。基于国内外相关文献资料, 本文对腹腔镜手术培训方式的现状与展望进行论述, 以期为相关培训工作的发展和创新提供参考。 展开更多

关键词 腹腔镜技能 培训方式 虚拟现实 模拟训练盒

原文传递

腹腔镜虚拟模拟机在腹腔镜技能培训中的作用分析 被引量：5

6

作者 徐林 《中国当代医药》 2015年第36期132-133,136,共3页

目的探讨腹腔镜虚拟模拟机在腹腔镜技能培训中的作用。方法选取2013年12月~2014年5月在本院曾独立完成10例以下腹腔镜手术的40名泌尿外科医生和40名医学生作为研究对象,对其进行腹腔镜技能培训,每日培训3 h,共培训5 d。比较培训前后的... 目的探讨腹腔镜虚拟模拟机在腹腔镜技能培训中的作用。方法选取2013年12月~2014年5月在本院曾独立完成10例以下腹腔镜手术的40名泌尿外科医生和40名医学生作为研究对象,对其进行腹腔镜技能培训,每日培训3 h,共培训5 d。比较培训前后的缝合、剪切、电灼以及移物水平。结果外科医生和医学生培训后的缝合准确率、电灼效率显著高于培训前,差异有统计学意义（P〈0.05）。外科医生和医学生培训后的精度误差面积显著小于培训前,差异有统计学意义（P〈0.05）。外科医生和医学生培训后的缝合时间、剪切时间、电灼时间、移物时间显著短于培训前,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论腹腔镜虚拟模拟机能够有效帮助医生提高腹腔镜操作水平,降低医疗风险。 展开更多

关键词 腹腔镜虚拟模拟机 技能培训 应用效果

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我国临床医学生腹腔镜技能培训体系构建 被引量：1

7

作者 齐硕 丁成明 +2 位作者 李小艳 王慧清 陈国栋 《中国医药导报》 CAS 2023年第13期79-82,共4页

伴随着医学精准化、微创化及智能化发展,腹腔镜技能操作技术是微创外科医师需常规学习与掌握的腹腔镜基本操作技能。国外已经形成了课程模式全面化、培训模式规范化、培训内容多样化、培训结果可视化及考核模式标准化的多维的技能培训体... 伴随着医学精准化、微创化及智能化发展,腹腔镜技能操作技术是微创外科医师需常规学习与掌握的腹腔镜基本操作技能。国外已经形成了课程模式全面化、培训模式规范化、培训内容多样化、培训结果可视化及考核模式标准化的多维的技能培训体系,而国内医学院将大部分精力投入技能考核的操作训练而忽视了腹腔镜技能的系统培训,导致国内外腹腔镜技能培训模式及培训成效存在较大差距。本文通过完善课程模式改革、健全培训模式改革、丰富培训内容改革、可视培训过程改革及全面考核模式改革5个方面行腹腔镜技能培训模式的改革,以构建出适合我国临床医学生的“多维递进式”腹腔镜技能培训体系,以培养具备优良医学素养、扎实操作基本功的全能医学人才。 展开更多

关键词 医学生 腹腔镜技能 多维递进式 培训体系 构建

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手术技能三阶段培训对泌尿外科住院医师腹腔镜手术技能提升效果分析——以腹腔镜肾囊肿去顶术为例

8

作者 马琳 柳琪林 +1 位作者 纪志刚 黄钟明 《中国毕业后医学教育》 2023年第1期50-54,共5页

目的以腹腔镜肾囊肿去顶术为例探讨手术技能三阶段培训模式对外科(泌尿外科方向)住院医师腹腔镜手术技能的提高作用。方法将参与中国医师协会主办的外科临床实践技能三阶段培训项目的73名第二年外科(泌尿外科方向)住院医师纳入观察组,... 目的以腹腔镜肾囊肿去顶术为例探讨手术技能三阶段培训模式对外科(泌尿外科方向)住院医师腹腔镜手术技能的提高作用。方法将参与中国医师协会主办的外科临床实践技能三阶段培训项目的73名第二年外科(泌尿外科方向)住院医师纳入观察组,通过器具模拟和动物离体器官培训腹腔镜操作。同基地、同专业的29名第3年外科住院医师作为对照组,通过传统带教手术进行培训。培训前后对两组住院医师手术操作水平进行评估,并收集住院医师对技能培训的反馈评价。结果腹腔镜肾囊肿去顶术术式技能考核成绩显示,观察组培训前考核成绩低于对照组,而培训后成绩明显高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);培训后观察组所有住院医师考核均达到合格。通过该培训,有信心在临床工作中实操该术式的住院医师由16.4%升高至58.9%,住院医师对该培训课程满意度为97.3%。结论应用手术技能三阶段培训可显著提高住院医师腹腔镜手术技能,增强实操腹腔镜手术的信心,值得在住院医师手术教学中推广。 展开更多

关键词 外科 住院医师 规范化培训 腹腔镜手术 手术技能培训

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腹腔镜模拟训练效果的客观评价 被引量：1

9

作者 张燕群 王殊轶 +2 位作者 吕坤勇 叶莎莎 宋成利 《北京生物医学工程》 2016年第5期497-502,共6页

目的目前国内尚无结合腹腔镜模拟训练者的手眼运动特征对其训练效果进行客观评价的研究。本文主要利用Micron Tracker双目视觉导航仪和眼动仪,通过分析训练者的手眼运动特征对腹腔镜模拟手术的训练效果进行评价。方法利用Micron Tracke... 目的目前国内尚无结合腹腔镜模拟训练者的手眼运动特征对其训练效果进行客观评价的研究。本文主要利用Micron Tracker双目视觉导航仪和眼动仪,通过分析训练者的手眼运动特征对腹腔镜模拟手术的训练效果进行评价。方法利用Micron Tracker双目视觉导航仪采集并记录器械尖端运动的三维坐标,计算器械运动的总路径长度;利用眼动仪采集并记录训练者的操作时间和眼动信息,并计算出注视率、眼跳率和眼跳幅度,来评价腹腔镜手术训练效果。结果随着操作次数的增加,训练者的熟悉程度增加。第30次训练操作与第1次训练操作相比较:操作时间减小了58.18%,呈现减小趋势,并趋于稳定;右手器械总路径长度减少了63.95%,左手器械总路径长度减少了56.28%,左手器械总路径长度小于右手器械总路径长度,且均呈减少趋势并趋于稳定;眼跳率减小了20.81%,呈现减小的趋势;眼跳幅度增大了28.39%,呈现增大趋势;而眼动注视率和注视持续时间平均值并没有显著性变化(P>0.05)。结论基于手眼运动特征的参数(操作时间、左右手总路径长度、眼跳率和眼跳幅度等)可以作为腹腔镜手术技能培训效果的客观评价指标。 展开更多

关键词 双目视觉导航仪 眼动仪 腹腔镜手术技能 训练效果评价

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便携式腔镜训练器的设计及在临床教学中的应用研究

10

作者 宋永春 习博 朱耀民 《西北医学教育》 2015年第4期697-700,共4页

腔镜手术在外科领域的应用越来越普及,腔镜训练器在提高腔镜基本技能方面的作用逐渐得到人们的肯定。但是,医学生学习任务重,不可能安排很多课时进行腔镜技能训练,固定在腔镜训练中心的腔镜训练器不方便学生经常重复的进行训练。作者在... 腔镜手术在外科领域的应用越来越普及,腔镜训练器在提高腔镜基本技能方面的作用逐渐得到人们的肯定。但是,医学生学习任务重,不可能安排很多课时进行腔镜技能训练,固定在腔镜训练中心的腔镜训练器不方便学生经常重复的进行训练。作者在分析了腔镜训练器的基本原理后,创造性地设计了一种便携实用、造价低廉的便携式腔镜训练器,并设计了在临床实习学生中的对照试验,考核了学生的夹豆和缝合打结两种腔镜基本技能,证实这种训练器比固定在训练中心的腔镜训练器更能有效提高学生的腔镜基本技能,值得应用推广。 展开更多

关键词 腔镜技能训练 腔镜训练器 便携式

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腔镜模拟培训和考核研究现状分析与探讨 被引量：1

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作者 周健 廖虎 +1 位作者 郑权 刘伦旭 《中国胸心血管外科临床杂志》 CSCD 北大核心 2024年第5期667-671,共5页

微创是21世纪外科的发展方向,腔镜外科技能是所有外科医生都必须掌握的基本技能,腔镜技能培训也是外科住院医师培训的重要组成部分。然而,目前国际上腔镜外科技能培训的方法存在差异,且考核方式仍停留在考官肉眼观察学员操作及主观评价... 微创是21世纪外科的发展方向,腔镜外科技能是所有外科医生都必须掌握的基本技能,腔镜技能培训也是外科住院医师培训的重要组成部分。然而,目前国际上腔镜外科技能培训的方法存在差异,且考核方式仍停留在考官肉眼观察学员操作及主观评价阶段。本文综述了目前国内外腔镜模拟培训与考核的研究现状,并讨论了华西智能腔镜培训与考核系统研发过程和应用成果,旨在为腔镜模拟教育发展提供一定理论基础和实践经验。 展开更多

关键词 模拟培训 考核 腔镜 华西智能腔镜培训与考核系统

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倒C形打结技术在应用标准腹腔镜器械的单孔腹腔镜培训中的应用 被引量：2

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作者 孟军 张弋 +2 位作者 孙国锋 金石华 那彦群 《中国内镜杂志》 北大核心 2015年第1期30-33,共4页

目的倒C形打结法是我中心首创的腔内打结技术,该文探讨腔内倒C形打结技术在应用标准腹腔镜器械的单孔腹腔镜培训中的有效性及相对其他方法的优越性。方法参加应用标准器械进行单孔腹腔镜打结培训的泌尿外科医师共40人,均为接受过标准腹... 目的倒C形打结法是我中心首创的腔内打结技术,该文探讨腔内倒C形打结技术在应用标准腹腔镜器械的单孔腹腔镜培训中的有效性及相对其他方法的优越性。方法参加应用标准器械进行单孔腹腔镜打结培训的泌尿外科医师共40人,均为接受过标准腹腔镜打结技术培训并基本掌握标准打结技术("正C线上+反C线上")[1-2],培训前进行问卷调查及GRS评分,然后讲解并指导3种单孔打结方法:抓针法、旋转针持法及倒C形打结法。培训完成后再次评估GRS,并比较3种打结方法在打结时间及GRS评分方面的差异。结果受培训者均能掌握腔内打结方法,培训后GRS评分有显著提高。3种打结方法中倒C形打结法打结平均时间最短,学习曲线最短。结论倒C形打结法是我中心首创的腔内打结技术,本技术具有无需绕线、器械可平行操作、简便易学等特点,即使是初学者也能较快掌握。有效的缩短了单孔腹腔镜下打结的学习曲线,是一种简便有效的值得推广的腔内打结技术,是应用标准腹腔镜器械开展单孔腹腔镜(LESS)手术的钥匙。 展开更多

关键词 倒C形打结法 单孔腹腔镜 标准腹腔镜器械 医学继续教育 外科技能培训

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