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汉语“乡土语言”葛译译者行为度——“求真-务实”译者行为连续统评价模式视域 被引量:48
1
作者 周领顺 杜玉 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2017年第6期21-26,共6页
乡土小说极具乡土气息,其中"乡土语言"的翻译是公认的难题。本文借用译者行为批评理论中的"求真-务实"译者行为连续统评价模式发现,汉学家葛浩文在英译莫言作品时,表现出不同的阶段性行为特征。基于"葛(浩文)... 乡土小说极具乡土气息,其中"乡土语言"的翻译是公认的难题。本文借用译者行为批评理论中的"求真-务实"译者行为连续统评价模式发现,汉学家葛浩文在英译莫言作品时,表现出不同的阶段性行为特征。基于"葛(浩文)译莫言10本小说‘乡土语言’翻译语料库",本文归纳出译者"求真为本,务实为用(上)"的总的行为规律,据此可为中华文化"走出去"提供些许借鉴。 展开更多
关键词 乡土语言 葛浩文 “求真-务实”译者行为连续统评价模式 行为规律
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单木生长的视景仿真模型 被引量:9
2
作者 郝小琴 孟宪宇 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1993年第4期21-31,共11页
采用文法构图法来建立树木形体的计算机模型.介绍了DOL-system文法规则与其表达的形态模式间的关系.指出了L-system在用于描述树木的形态结构和生长增值过程时的不足,本文对此做了较大的改进,并在此基础上提出一个新的文法即Tree-DOL文... 采用文法构图法来建立树木形体的计算机模型.介绍了DOL-system文法规则与其表达的形态模式间的关系.指出了L-system在用于描述树木的形态结构和生长增值过程时的不足,本文对此做了较大的改进,并在此基础上提出一个新的文法即Tree-DOL文法,同时给出了由链语言(拓扑树)的产生,到树木的三维几何模型的建立等一系列算法,从而可以利用计算机对树木的形态结构及其生长变化过程进行视景仿真. 展开更多
关键词 文法 仿真 图形 计算机 树木 生长
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中国学生法语元音学习中母语迁移的实验研究 被引量:19
3
作者 高玉娟 石锋 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期18-20,共3页
本文以对汉语和法语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比中国学生法语元音的发音和法国学生法语元音的发音,考察中国学生法语学习中母语汉语的正、负迁移在法语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠... 本文以对汉语和法语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比中国学生法语元音的发音和法国学生法语元音的发音,考察中国学生法语学习中母语汉语的正、负迁移在法语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。 展开更多
关键词 语言迁移 元音格局 正迁移 负迁移
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对外汉语教学初级阶段语感培养的原则 被引量:16
4
作者 赵春利 杨才英 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期61-66,共6页
在第二语言教学中 ,如何培养零起点留学生有较好的语感能力 ,这是一个至今仍没受到重视和研究的问题。本文试图基于对外汉语的教学实际及其理论反思提出一些原则。一方面 ,理论语感学的建立需要教学经验的积累和反思 ,而且只有对语感培... 在第二语言教学中 ,如何培养零起点留学生有较好的语感能力 ,这是一个至今仍没受到重视和研究的问题。本文试图基于对外汉语的教学实际及其理论反思提出一些原则。一方面 ,理论语感学的建立需要教学经验的积累和反思 ,而且只有对语感培养的教学经验积累和反思达到一定程度的时候 ,理论语感学才能在理论深度上有所突破 ,才能促进语感教学的整体化和系统化。另一方面 ,教学语感学发展也需要理论的指导和技巧的丰富 ,从而促进第二语言教学的目标化和本质化。功能语言教学的贡献是把语言的作用和语言使用者的交际目的结合起来 ,语感学的目标是培养语言使用者的语感能力 ,促进语言研究的重点由功能语言学的重语言的外在功能与使用者的目的向语感教学的重内在语感能力的转化。 展开更多
关键词 对外汉语教学 初级 阶段阶段 语培训 原则 语音链 意义链 内化 思维模式
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用着色Petri网建模工作流模式 被引量:12
5
作者 闻立杰 王建民 孙家广 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2006年第6期135-139,共5页
工作流模式指在工作流过程模型中反复出现的过程基本构造,是衡量工作流建模语言在控制流方面的表达能力和适用性的重要标准,目前市场上的工作流引擎对其支持得并不好。本文重点阐述了基于着色Petri网的工作流建模语言对当前流行的20种... 工作流模式指在工作流过程模型中反复出现的过程基本构造,是衡量工作流建模语言在控制流方面的表达能力和适用性的重要标准,目前市场上的工作流引擎对其支持得并不好。本文重点阐述了基于着色Petri网的工作流建模语言对当前流行的20种工作流模式的支持情况。结果表明,该语言不仅能很好地支持全部模式,而且具有建模简洁、准确的特点。同其它建模语言相比,用着色Petri网建模工作流模式具有较好的灵活性和扩展性。它也为如何使基于着色Petri网的工作流引擎能够正确、有效地支持全部20种工作流模式提供了有意义的指导。 展开更多
关键词 工作流 建模语言 模式 着色PETRI网 控制流
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功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童辅音错误模式的研究 被引量:13
6
作者 林珍萍 陈卓铭 +4 位作者 李钰嫦 李娜 刘志美 谢娴 李丹 《康复学报》 CSCD 2019年第6期10-15,共6页
目的:研究功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童的辅音错误模式的分布特点、错误模式及形成特征,为设计语言、构音的康复方案提供理论指导。方法:选取31例功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童为研究对象,收集构音障碍诊... 目的:研究功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童的辅音错误模式的分布特点、错误模式及形成特征,为设计语言、构音的康复方案提供理论指导。方法:选取31例功能性构音障碍和构音障碍伴语言发育迟缓儿童为研究对象,收集构音障碍诊治仪中受试者的错误辅音进行分析,分别计算患儿6个发音部位(唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌根音、舌面音)和5个发音方法(塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音)的辅音错误率。结果:发音部位上,16例功能性构音障碍儿童辅音错误率分别是21.87%、64.58%、46.03%、87.50%、31.25%、50.00%,15例构音障碍伴语言发育迟缓儿童辅音错误率分别是25.01%、80.00%、48.89%、90.57%、33.33%、53.33%;功能性构音障碍错误率最高的辅音均集中在舌尖后音(87.50%),构音障碍伴语言发育迟缓儿童错误率最高的辅音均集中在舌尖前音(80.00%),2组儿童错误率最低的辅音均集中在唇音,分别是21.87%和25.01%;4种辅音错误类型(替代、省略、歪曲、未习得)中,错误率最高者为替代性错误,2组儿童未习得率均低;功能性构音障碍儿童替代性错误较高的是舌尖前音(39.58%)和舌尖后音(39.06%),省略性错误最高的是舌尖后音(7.81%),歪曲性错误较高的是舌尖后音(35.94%);构音障碍伴语言发育迟缓儿童,上述6个发音部位的替代性错误较高的是舌尖前音(55.56%)、舌尖后音(33.96%)、舌面音(33.33%),省略性错误较高的是舌面音(8.89%)、舌尖后音(7.55%),歪曲性错误较高的是舌尖后音(35.85%)。发音方法上,功能性构音障碍儿童辅音错误率分别是35.42%、40.63%、54.17%、9.38%、81.25%,构音障碍伴语言发育迟缓儿童辅音错误率分别是35.56%、73.33%、57.78%、33.34%、60.00%;4种辅音错误类型中,功能性构音障碍儿童替代性错误较高的是边音(56.25%),省略性错误较高的是边音(6.25%),歪曲性错误最高的是塞擦� 展开更多
关键词 构音障碍 语言发育迟缓 儿童 辅音 错误模式
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不同英语水平对子组合的语言输出和互动模式研究——基于网络书面实时交流的实证探索 被引量:12
7
作者 郑佩芸 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第3期60-67,共8页
本研究探讨了不同英语水平时子组合在网络书面实时交流中的语言输出和互动模式特征。研究对象被组成高-高、高-中、高-低、中-中、中-低、低-低6种不同形式的组合,研究数据来自交流记录和访谈内容。研究结果显示:(1)高-低组的语言... 本研究探讨了不同英语水平时子组合在网络书面实时交流中的语言输出和互动模式特征。研究对象被组成高-高、高-中、高-低、中-中、中-低、低-低6种不同形式的组合,研究数据来自交流记录和访谈内容。研究结果显示:(1)高-低组的语言输出频率和轮次频率均值最高,但各组之间的均值方差分析结果未呈显著差异;(2)各组合的语言相关片段的产出率比预期的要少得多;(3)高-低组的互动模式基本表现为能手/新手型,而其他5种组合的互动模式主要是合作型。本研究结果对同伴合作网络交流有一定指导意义。 展开更多
关键词 英语水平 对子组合 语言输出 互动模式 网络书面实时交流
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加达默尔的《真理与方法》读解 被引量:8
8
作者 张法 《四川外语学院学报》 2001年第3期1-6,共6页
:《真理与方法》所呈示的哲学理论由三大部分 (美学、历史、语言 )组成 ,对其自身的体系来说是必要的 ,但与中国关于哲学的范围却大不相同 ,增加了理解困难 ,本文通过对三部分的关键点的阐说与评论 。
关键词 解释学 美学 语言学 历史学模式 真理
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大余湾历史文化名村:“模式语言”的解析与应用 被引量:10
9
作者 万艳华 王玮 《华中建筑》 2007年第11期161-165,共5页
亚历山大的"模式语言"理论提出了一种动态的、大众化的设计理念与方法。该文首先对该理论进行简析,并运用其中的模式理念和模式语言方法,对大余湾历史文化名村的传统模式进行了分析,试图探讨一种基于模式语言的、新型的、动... 亚历山大的"模式语言"理论提出了一种动态的、大众化的设计理念与方法。该文首先对该理论进行简析,并运用其中的模式理念和模式语言方法,对大余湾历史文化名村的传统模式进行了分析,试图探讨一种基于模式语言的、新型的、动态的历史文化村镇保护规划构想,使大余湾历史文化名村既延续传统地方特色,又适应当代社会需求。 展开更多
关键词 大余湾历史文化名村 模式语言 模式历史文化村镇保护规划 动态性
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语言景观格局研察——以三亚为例 被引量:10
10
作者 刘丽芬 刘秀娟 黄忠廉 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2021年第6期51-57,共7页
本研究以俄语景观为例考察三亚语言景观格局,发现三亚俄语景观主要分布在海景一线的浴场、酒店、商铺、餐厅及著名景区,以非官方为多,总体空间布局较为合理,但单个场所设置不均衡,随意性大;旅游业六大领域设置不全,各领域比例失调;语码... 本研究以俄语景观为例考察三亚语言景观格局,发现三亚俄语景观主要分布在海景一线的浴场、酒店、商铺、餐厅及著名景区,以非官方为多,总体空间布局较为合理,但单个场所设置不均衡,随意性大;旅游业六大领域设置不全,各领域比例失调;语码摆放多样,同现语种、排序、字号大小不一;较之其他语码,俄语复现率高,俄语文化权势得到提升。考察结果既折射了国家及地方政府的语言政策,也反映了语言使用的社会现实。本研究旨在为政府制定相关政策、规划城市语言景观的整体布局、规范俄语景观的设置、构建和谐语言生活提供依据。 展开更多
关键词 语言景观 俄语 空间格局 语言政策
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中古佛典与汉语受事主语句的发展——兼谈佛经翻译影响汉语语法的模式 被引量:10
11
作者 朱冠明 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第2期169-178,192,共10页
汉语"话题—评论"式受事主语句在中古时期出现了一种新的类型,即动词后不再用"之"来回指受事主语。这类受事主语句在汉译佛典中有较多用例,它的产生和发展一方面是汉语自身的因素所致,另一方面,更重要的则是受到佛... 汉语"话题—评论"式受事主语句在中古时期出现了一种新的类型,即动词后不再用"之"来回指受事主语。这类受事主语句在汉译佛典中有较多用例,它的产生和发展一方面是汉语自身的因素所致,另一方面,更重要的则是受到佛经原典语OV结构的影响。文章通过梵汉对勘材料证明了这种影响,并在此基础上分析了佛经翻译这种通过书面语言接触而影响汉语语法发展的基本模式。 展开更多
关键词 中古佛典 受事主语句 语言接触 梵汉对勘 模式
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建筑语言概念的由来与发展 被引量:4
12
作者 布正伟 《新建筑》 2000年第2期29-32,共4页
用人类语言的规则性来比拟建筑形式中各部件之间关系的精确性、规范性或经典性 ,这乃是建筑语言概念由来的初因所在。随着社会的发展 ,特别是到了20世纪60年代之后 ,建筑语言概念不仅继续与建筑形式、建筑风格保持联系 ,而且更进一步受... 用人类语言的规则性来比拟建筑形式中各部件之间关系的精确性、规范性或经典性 ,这乃是建筑语言概念由来的初因所在。随着社会的发展 ,特别是到了20世纪60年代之后 ,建筑语言概念不仅继续与建筑形式、建筑风格保持联系 ,而且更进一步受到各种建筑哲学思想的深刻影响 ,从而形成了各种含义及其不同外显特征的建筑语言种类。但不论怎样 ,“建筑是一种语言” 展开更多
关键词 建筑语言 范式 规则 模式 图像 手法 符号
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语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论 被引量:8
13
作者 袁野 李丹 《西安外国语大学学报》 2010年第2期1-4,9,共5页
本文在评价Chomsky学派新语言习得观的基础上论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义(CCxG)在将语言习得看作源自于人与人之间的交际需要和人的普遍认知能力的同时,相信语言某些方面的独特性及语言... 本文在评价Chomsky学派新语言习得观的基础上论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义(CCxG)在将语言习得看作源自于人与人之间的交际需要和人的普遍认知能力的同时,相信语言某些方面的独特性及语言官能的某种天赋性。另外,本文在重视构式学习的逐一性(piecemeal)的同时也强调语法规则在儿童语言习得中的重要性,并认为这些规则是通过对所掌握的构式的认知抽象得来的。 展开更多
关键词 构式语法 语言习得 模式发现 狭域语言官能 递归性
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国际通用语发展演变的特点与模式——以拉丁语、法语和英语为例 被引量:9
14
作者 王亚蓝 刘海涛 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期74-84,共11页
社会的发展、文明的进步、国际交往的密切,导致人们对国际语的学习和认知需求与日俱增。历史上,拉丁语、法语和英语相继承担了辅助国际交流的功能,但程度各异。拉丁语和法语止步于欧洲的区域通用语,英语则进一步发展为全球通用语。三种... 社会的发展、文明的进步、国际交往的密切,导致人们对国际语的学习和认知需求与日俱增。历史上,拉丁语、法语和英语相继承担了辅助国际交流的功能,但程度各异。拉丁语和法语止步于欧洲的区域通用语,英语则进一步发展为全球通用语。三种语言的兴衰史表明,国际语的演变并非是偶然随机的语言兴亡与更替,而是遵循某些演化规律的。理论上,国际语的选择多种多样,但在实践层面更为偏好民族语言。国际语的发展路径遵循地理分布的层级规律,即从民族通用语到区域通用语再到国际通用语。语言外因素对语言的国际化不仅起到决定性作用,而且也表现出不同的层次性。国际语的演变通常滞后于国家的兴衰,新旧国际语的更替呈现出长期性、复杂性的特点。 展开更多
关键词 国际语 演变模式 拉丁语 法语 英语
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对外语教学的认识论思考——利奥·范·利尔《语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实》评介 被引量:9
15
作者 金洁 《安徽科技学院学报》 2008年第3期46-49,共4页
利奥.范.利尔所著的《语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实》一书以"三A"教学大纲为例,就外语教学领域中的大纲设计如何从传统范式向理念型范式的转换作了详细的论述与示范。这种基于认识论的大纲设计思想对我们今天的外... 利奥.范.利尔所著的《语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实》一书以"三A"教学大纲为例,就外语教学领域中的大纲设计如何从传统范式向理念型范式的转换作了详细的论述与示范。这种基于认识论的大纲设计思想对我们今天的外语教学大纲改革乃至整个外语教学改革都极具启发意义。本文围绕全书的核心———"三A"思想及其所带来的外语教学大纲设计理念与功能的转变做了简单的介绍。 展开更多
关键词 利奥·范·利尔 教学大纲 范式 认识论
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汉语与佛教文化 被引量:4
16
作者 周淑敏 《北京联合大学学报》 CAS 2000年第2期13-19,共7页
语言是经常在变的 ,语音、语义、语汇、语法都在不断的变化之中。短时间内看不出 ,时间长就明显了。为深入研究中国传统文化 ,必须研究佛教文化与汉民族语言的密切关系。从以下几个方面探讨了这一问题 :1 )佛教文化的传入 ;2 )语言是研... 语言是经常在变的 ,语音、语义、语汇、语法都在不断的变化之中。短时间内看不出 ,时间长就明显了。为深入研究中国传统文化 ,必须研究佛教文化与汉民族语言的密切关系。从以下几个方面探讨了这一问题 :1 )佛教文化的传入 ;2 )语言是研究文化的一把钥匙 ;3)佛教的传播促进了汉语的发展 ;4)汉语词汇的变化 ;5)成语佛源 ;6) 展开更多
关键词 汉语 佛教文化 词汇 句式 变化 语法
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从生态学语言向景观生态规划设计语言的转化途径 被引量:9
17
作者 岳邦瑞 费凡 《风景园林》 2018年第1期21-27,共7页
本研究旨在探索景观规划设计领域中的生态知识(生态学语言)与生态实践(景观生态规划设计语言)之间的转化关系,希望通过一套逻辑严密、步骤清晰、简单有效的转化途径推进这一学界持续讨论的问题。研究首先通过相关综述研究了二者之间的关... 本研究旨在探索景观规划设计领域中的生态知识(生态学语言)与生态实践(景观生态规划设计语言)之间的转化关系,希望通过一套逻辑严密、步骤清晰、简单有效的转化途径推进这一学界持续讨论的问题。研究首先通过相关综述研究了二者之间的关系,提出景观生态规划设计三层次研究体系,从而确立了应用基础研究在转化过程中的桥梁地位。然后通过剖析基于岛屿生物地理学原理开展的自然保护区规划的经典方法,发现从生态学基础研究通往生态规划设计应用的桥梁是"空间导则与空间格局"的提炼,基于此提出了T-P-C的转化途径。最后,通过T-P-C途径的指导提出了具有普适性的5步骤转化方法。研究希望通过这5步骤的转化方法,引导更多生态学基础知识能够言之有理、行之有效地转化到具体的景观规划设计实践之中。 展开更多
关键词 景观生态规划设计 设计语言 空间导则 空间格局 转化途径
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脱机手写满文笔画基元的提取和识别 被引量:6
18
作者 张广渊 李晶皎 王爱侠 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第22期200-202,共3页
笔画的正确提取对文字识别结果至关重要。该文提出并实现了一种全新的满文笔画提取方法。基于满文文字的结构和特征,首先对处理目标进行预处理,确定笔画主干,创建笔画生长法对满文文字笔画实现自动提取。对提取得到的笔画进行分类,然后... 笔画的正确提取对文字识别结果至关重要。该文提出并实现了一种全新的满文笔画提取方法。基于满文文字的结构和特征,首先对处理目标进行预处理,确定笔画主干,创建笔画生长法对满文文字笔画实现自动提取。对提取得到的笔画进行分类,然后对照笔画特征库进行识别。试验表明,该方法对规整手写的满文文字的笔画提取和识别有令人满意的效果,为进一步脱机手写满文识别研究奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 满文 脱机手写字符 笔画 模式识别
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基于KNN算法的手写数字识别 被引量:9
19
作者 李诗语 王峰 +2 位作者 曹彬 梅琪 肖飞 《电脑知识与技术》 2017年第9期175-177,共3页
一直以来,让机器具有模式识别能力一直是计算机科学家们的努力方向。研究模式识别,是理解人类智能的本质的重要途径。字符识别是一个典型的模式识别问题,手写数字识别具有不同字符体型相差不大,相同字符有多种不同写法,数字没有上下文... 一直以来,让机器具有模式识别能力一直是计算机科学家们的努力方向。研究模式识别,是理解人类智能的本质的重要途径。字符识别是一个典型的模式识别问题,手写数字识别具有不同字符体型相差不大,相同字符有多种不同写法,数字没有上下文关联等特点,这些特点使手写数字识别比较困难。该论文设计了一套基于KNN算法,用Python语言实现手写数字识别系统。先对图片进行预处理,预处理包括灰度化、去噪、二值化等等,再用KNN算法对图片进行分类,手写数字识别也是一个十分类的问题。实验结果表明该文所设计的手写数字识别具有较好的识别率,同时也说明KNN算法在手写数字识别上具有良好的应用。 展开更多
关键词 KNN算法 PYTHON语言 模式识别 预处理 手写数字识别
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论英语语言意识培养的理论架构 被引量:9
20
作者 黄波 《学术界》 CSSCI 北大核心 2010年第5期161-166,共6页
语言意识培养其实质是语言思维能力的培养,而语言思维必须具备概念系统。由于概念并不单指语言,许多概念反映的是一种文化,因此,概念的形成源于对文化的深层次理解。本文强调英语语言意识培养是一种跨文化的语言思维能力的培养,其理论... 语言意识培养其实质是语言思维能力的培养,而语言思维必须具备概念系统。由于概念并不单指语言,许多概念反映的是一种文化,因此,概念的形成源于对文化的深层次理解。本文强调英语语言意识培养是一种跨文化的语言思维能力的培养,其理论架构应以英语语言意识为纲,以跨越中西文化鸿沟为导向,从辨析英汉思维文化差异入手,解读语言现象的文化成因,使词汇系统导入概念系统,最终形成英语语言概念系统,实现英语语言意识的培养。 展开更多
关键词 语言意识 跨文化 思维模式 词汇系统 概念系统
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