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题名小学儿童校园欺凌行为调查
被引量：5
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作者
马雅菊
王有智
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机构
渭南师范学院教育科学学院
陕西师范大学心理学院
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出处
《中国健康心理学杂志》
2019年第2期298-303,共6页
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基金
国家社会科学基金项目(编号:15XSH018)
渭南师范学院科研计划项目(编号:15SKYB11)
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文摘
目的:了解小学儿童校园欺凌行为的现状,为校园欺凌行为的干预提供理论依据和现实参考。方法:采用欺凌行为调查问卷对西安市某小学688名学生进行调查。结果:小学儿童校园欺凌行为普遍存在,男女生均有欺凌他人的行为,且男生比女生更易受到欺凌(χ~2=25.573,P<0.001);男生身体欺凌的发生率高于女生(χ~2=19.068,P<0.001),而女生语言欺凌的发生率高于男生(χ~2=5.017,P<0.05),但并无年级差异;欺凌他人行为的发生率随结伴人数的增加明显上升;被欺凌发生场所从高到低依次是教室(52.8%)、学校其它地方(47.7%)、操场(44.8%)、走廊或大厅(20.7%);自己被欺凌后,小学儿童保持沉默和选择告知他人的比例相当,告知对象的选择由高到低的排列顺序分别为朋友(53.0%)、父母(48.7%)和老师(43.6%);他人被欺凌时,70.93%的儿童有制止倾向;家长或老师对小学儿童欺凌行为的态度参差不齐,有2/3慎重其事,还有1/3不以为然。结论:小学儿童校园欺凌行为客观存在,且有其特点,欺凌教育的开展应充分考虑过程及对象的全面性和针对性。
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关键词
小学儿童
欺凌行为
身体欺凌
语言欺凌
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Keywords
Elementary school children
bullying behavior
Physical bullying
language bullying
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名思想品德课对初中生语言欺凌行为的纠正研究
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作者
郑建珍
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机构
安徽师范大学马克思主义学院
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出处
《才智》
2017年第30期6-7,共2页
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文摘
语言欺凌行为已经成为了校园欺凌的主要形式之一,严重影响初中学生的身心发展,语言欺凌行为的发生会受个体认知和来自家庭,社会传媒,学校的影响。思想品德课是重要的德育课,通过帮助学生树立正确的"三观",加强家校合作,营造良好的学习环境以及积极弘扬社会主旋律,营造良好的社会环境等方面共同帮助学生改善行为。
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关键词
初中生
语言欺凌
思想品德课
纠正
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Keywords
junior student
language bullying
Ideological and moral lessons
correct
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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