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基于“卓越农林人才2.0”的园林园艺专业群“U-A-S-C”四级联动人才培养模式构建和实施 被引量：1
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作者 吕其壮 《创新创业理论研究与实践》 2022年第15期132-134,145,共4页
在实施“卓越农林人才2.0”的背景下,通过分析园林园艺专业的教学现状和卓越农林人才计划的重要内容,发现传统人才培养模式已不符合当前卓越农林人才培养需求。因此,该文构建了基于园林园艺专业的高校(U)、农林企业(A)、科研院所(S)和... 在实施“卓越农林人才2.0”的背景下,通过分析园林园艺专业的教学现状和卓越农林人才计划的重要内容,发现传统人才培养模式已不符合当前卓越农林人才培养需求。因此,该文构建了基于园林园艺专业的高校(U)、农林企业(A)、科研院所(S)和综合试验站(C)协同发展的“U-A-S-C”四级联动人才培养模式,重点阐述了四级联动人才培养模式的组织体系、高素质专任教师队伍建设计划、创新人才培养计划、农科教与“产学研”深度融合行动计划,并建立专门的质量评价体系,以期为园林园艺专业群卓越农林人才培养提供参考。 展开更多
关键词 “卓越农林人才2.0” 园林园艺专业 人才培养模式
原文传递
高校园林园艺专业教育存在的问题及改革对策
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作者 胡友军 钱晶晶 《现代农业科技》 2021年第2期239-240,243,共3页
园林园艺专业的综合创新是农林学科发展的重点。本文分析了当前园林园艺专业教学过程中存在的一些问题,并提出相应的改革措施,包括学科整合、提升学生的实践与创新能力、丰富教学手段等,以期取得较好的教学效果,培养出合格的应用型人才。
关键词 园林园艺专业 问题 改革对策 应用型人才
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