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LBL+CBL+TBL三联教学法在病理学实验教学的应用体会 被引量：17
1
作者 李洪梅 尹金宝 +1 位作者 孙艳芹 曾超 《基础医学教育》 2017年第3期195-198,共4页
以案例为基础的学习法(CBL)和以团队为基础的学习法(TBL)均是近年来能有效改善教学效果的教学方法。文章将CBL和TBL与传统的讲授式为主的学习法(LBL)联合应用于病理学实验课教学,不仅极大地调动了学生的自主学习积极性,而且有效地提高... 以案例为基础的学习法(CBL)和以团队为基础的学习法(TBL)均是近年来能有效改善教学效果的教学方法。文章将CBL和TBL与传统的讲授式为主的学习法(LBL)联合应用于病理学实验课教学,不仅极大地调动了学生的自主学习积极性,而且有效地提高了学生综合分析和解决实际问题的能力,获得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 病理学 实验教学 教学改革 lbl+cbl+tbl三联教学法
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