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题名基于知识生产模式Ⅲ的高校学科高质量发展研究
被引量：11
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作者
白强
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机构
铜仁学院教育学院
重庆大学公共管理学院
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出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2023年第4期41-47,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题(编号:BIA220053)。
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文摘
知识生产模式Ⅲ正在深刻影响学科发展样态。深入分析知识生产模式Ⅲ的特征及其对高校学科高质量发展的影响,进而探究顺应知识生产模式Ⅲ的高校学科高质量发展动力、逻辑与策略,具有重要现实意义。分析发现:知识生产模式Ⅲ给高校学科发出了在问题解决、多元融合、开放情境、共建共创共治中走向高质量发展的重要信号。但现实中,驱动高校学科高质量发展的政府推力、市场拉力、社会引力、学科内在动力之间仍然存在着逻辑冲突,需要遵循问题导向的知识统一逻辑、多维协同的知识创新逻辑、生态和谐的知识共生逻辑、开放发展的知识吸纳逻辑,形成推动高校学科高质量发展的驱动合力,并优化建设策略,从单一追求转向双重并重、从离散发展转向协同发展、从封闭发展转向开放发展、从碎片发展转向整体发展、从跟跑发展转向领跑发展,进而提升高校学科的服务力、合成力、包容力、综合力和引领力,有助于推动高校学科高质量发展。
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关键词
知识生产模式ⅲ
学科高质量发展
动力冲突
逻辑遵循
策略优化
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Keywords
knowledge production modeⅲ
High quality development of disciplines
Power conflict
following logic
Strategy optimization
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名知识生产模式Ⅲ视野下专业博士教育治理的进程与走向
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作者
熊华军
韦怀
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机构
广东技术师范大学教育科学学院
重庆文化艺术职业学院
西北师范大学教育科学学院
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第2期129-134,共6页
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文摘
知识生产从模式Ⅰ向模式Ⅱ到模式Ⅲ转型过程中,专业博士教育模式历经囿于学科、服务需求和走向共生的嬗变,趋于学术性、职业性与场域性的融合。知识生产模式Ⅲ视野下的专业博士教育治理从工具导向的功能治理走向生态指向的场域治理,表征为治理目的从知识创新到行动开端、治理内容从知识经济到知识民主、治理方式从三螺旋到五螺旋、治理评价从问责到负责。专业博士教育治理应以世界为中心,创设一种联合生活和共同交流经验的行动场域,让专业博士通过五螺旋在场域中行动,在行动中成人成己。
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关键词
知识生产模式ⅲ
专业博士
教育治理
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Keywords
knowledge production mode ⅲ
professional doctor
educational governance
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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