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土家族音乐知识谱系研究:文本与田野交织的价值性知识维度
1
作者
熊晓辉
《青海民族大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第2期149-157,共9页
对土家族音乐知识谱系进行分析,通过土家族音乐文本与田野交织及其在土家族音乐知识系统中的构建,梳理土家族音乐知识的衍生方式和规律特征,具体从土家族音乐知识谱系价值性维度所引发的生态生成环境、构建作用及彰显价值维度三个方面出...
对土家族音乐知识谱系进行分析,通过土家族音乐文本与田野交织及其在土家族音乐知识系统中的构建,梳理土家族音乐知识的衍生方式和规律特征,具体从土家族音乐知识谱系价值性维度所引发的生态生成环境、构建作用及彰显价值维度三个方面出发,揭示土家族音乐知识谱系的身份归属与根本表征。
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关键词
土家族
音乐知识
谱系
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职称材料
有的人……——童忠良先生教育往事怀想
2
作者
臧艺兵
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期140-146,共7页
在童忠良先生逝世十祭年到来之际,在反省中国学术和中国教育氛围的当下,我们追忆那些为中国音乐学术和教育作出过宝贵贡献的先师前贤的日常言行,凝望他们"正心诚意"的人生,不只是留住那些"述而不著的历史",也是照...
在童忠良先生逝世十祭年到来之际,在反省中国学术和中国教育氛围的当下,我们追忆那些为中国音乐学术和教育作出过宝贵贡献的先师前贤的日常言行,凝望他们"正心诚意"的人生,不只是留住那些"述而不著的历史",也是照见未来的一面镜子。本文以作者跟随童忠良先生学习《乐学》课程为主线,回忆描述童忠良先生的教育往事点滴。作者夹叙夹议,将教育家童忠良先生的人格与治学作了音乐人类学式的文化表述和深度阐释。
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关键词
童忠良
音乐人类学
教育
乐学
武汉音乐学院
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职称材料
我在英语教学中成长
3
作者
胡海兰
《数码设计》
2019年第11期152-152,共1页
我在小学低年级英语教学中已走过三年路程,初见成效,获益匪浅。我在教学实践中积极探索,实施新课程理念,根据小学生特点,以兴趣为主,吸引学生。比如:上颜色一课,利用前一天下雨引导学生说出雨后彩虹并列出各种颜色的单句,运用卡片和猜...
我在小学低年级英语教学中已走过三年路程,初见成效,获益匪浅。我在教学实践中积极探索,实施新课程理念,根据小学生特点,以兴趣为主,吸引学生。比如:上颜色一课,利用前一天下雨引导学生说出雨后彩虹并列出各种颜色的单句,运用卡片和猜谜等激发学生乐趣。
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关键词
寓教于乐
乐中求知
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职称材料
提高艺术体操运动员艺术表现能力之我见
被引量：
3
4
作者
何茜
《山西师大体育学院学报》
2004年第2期8-9,18,共3页
艺术表现能力不足 ,是艺术体操运动员艺术价值分呈弱势的根本原因 ,围绕提高运动员音乐知识素养 ,内心音乐听觉能力的培养 ,对增强运动员深刻理解音乐内蕴的问题进行探讨 。
关键词
艺术体操
运动员
艺术表现能力
音乐知识素养
音乐听觉能力
内在节奏感
内在旋律感
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职称材料
关于高师增设民乐合奏课程的设想
5
作者
张延岩
《石家庄师范专科学校学报》
2002年第2期74-75,共2页
21世纪 ,中小学音乐教育课程有了很大的改变 ,民乐已经成为中小学的普及课程。高师开展民乐合奏课是可行的 ,同时也是必要的。高师民合奏教材的内容编写 。
关键词
高师
民乐合奏课程
教材编写
课程设置
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职称材料
题名
土家族音乐知识谱系研究:文本与田野交织的价值性知识维度
1
作者
熊晓辉
机构
湖南科技大学艺术学院
出处
《青海民族大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第2期149-157,共9页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目“20世纪50年代以来土家族音乐的知识谱系研究”(项目编号:19YBA153)的阶段性研究成果。
文摘
对土家族音乐知识谱系进行分析,通过土家族音乐文本与田野交织及其在土家族音乐知识系统中的构建,梳理土家族音乐知识的衍生方式和规律特征,具体从土家族音乐知识谱系价值性维度所引发的生态生成环境、构建作用及彰显价值维度三个方面出发,揭示土家族音乐知识谱系的身份归属与根本表征。
关键词
土家族
音乐知识
谱系
Keywords
Tujia
knowledge
of
music
Spectrum
分类号
J632.6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
有的人……——童忠良先生教育往事怀想
2
作者
臧艺兵
机构
厦门集美大学音乐学院
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期140-146,共7页
文摘
在童忠良先生逝世十祭年到来之际,在反省中国学术和中国教育氛围的当下,我们追忆那些为中国音乐学术和教育作出过宝贵贡献的先师前贤的日常言行,凝望他们"正心诚意"的人生,不只是留住那些"述而不著的历史",也是照见未来的一面镜子。本文以作者跟随童忠良先生学习《乐学》课程为主线,回忆描述童忠良先生的教育往事点滴。作者夹叙夹议,将教育家童忠良先生的人格与治学作了音乐人类学式的文化表述和深度阐释。
关键词
童忠良
音乐人类学
教育
乐学
武汉音乐学院
Keywords
Tong
Zhongliang(1935-2007)
anthropology
of
music
education
yue
xue(the
knowledge
of
music
)
Wuhan
Conservatory
of
music
分类号
J69 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
我在英语教学中成长
3
作者
胡海兰
机构
辽宁省鞍山市铁东区二一九小学
出处
《数码设计》
2019年第11期152-152,共1页
文摘
我在小学低年级英语教学中已走过三年路程,初见成效,获益匪浅。我在教学实践中积极探索,实施新课程理念,根据小学生特点,以兴趣为主,吸引学生。比如:上颜色一课,利用前一天下雨引导学生说出雨后彩虹并列出各种颜色的单句,运用卡片和猜谜等激发学生乐趣。
关键词
寓教于乐
乐中求知
Keywords
edutainment
knowledge
in
music
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高艺术体操运动员艺术表现能力之我见
被引量：
3
4
作者
何茜
机构
太原师范学院音乐系
出处
《山西师大体育学院学报》
2004年第2期8-9,18,共3页
文摘
艺术表现能力不足 ,是艺术体操运动员艺术价值分呈弱势的根本原因 ,围绕提高运动员音乐知识素养 ,内心音乐听觉能力的培养 ,对增强运动员深刻理解音乐内蕴的问题进行探讨 。
关键词
艺术体操
运动员
艺术表现能力
音乐知识素养
音乐听觉能力
内在节奏感
内在旋律感
Keywords
ability
to
present
the
arts
artistic
gymnastics
knowledge
accomplishment
on
music
rhyme
melody
分类号
G834 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
关于高师增设民乐合奏课程的设想
5
作者
张延岩
机构
石家庄师范专科学校音乐系
出处
《石家庄师范专科学校学报》
2002年第2期74-75,共2页
文摘
21世纪 ,中小学音乐教育课程有了很大的改变 ,民乐已经成为中小学的普及课程。高师开展民乐合奏课是可行的 ,同时也是必要的。高师民合奏教材的内容编写 。
关键词
高师
民乐合奏课程
教材编写
课程设置
Keywords
folk
music
ensemble
performing
skill
fever
for
upgrading
levels
national
orchestral
music
general
knowledge
for
directing
folk
music
ensemble
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
G652
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
土家族音乐知识谱系研究:文本与田野交织的价值性知识维度
熊晓辉
《青海民族大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
0
下载PDF
职称材料
2
有的人……——童忠良先生教育往事怀想
臧艺兵
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
3
我在英语教学中成长
胡海兰
《数码设计》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
提高艺术体操运动员艺术表现能力之我见
何茜
《山西师大体育学院学报》
2004
3
下载PDF
职称材料
5
关于高师增设民乐合奏课程的设想
张延岩
《石家庄师范专科学校学报》
2002
0
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职称材料
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