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浅谈信息技术在幼儿园小班德育活动中的应用 被引量：1
1
作者 陆婷婷 《当代家庭教育》 2020年第34期50-51,共2页
幼儿园小班是幼儿正式开启规范化学习的开端,对幼儿个人行为习惯以及思想道德培养都有着极为重要的作用。当幼儿刚离开家需要适应新的幼儿园环境时、需要与陌生的教师以及同学进行相处时,都可能出现一系列的问题,在这期间如果没有对幼... 幼儿园小班是幼儿正式开启规范化学习的开端,对幼儿个人行为习惯以及思想道德培养都有着极为重要的作用。当幼儿刚离开家需要适应新的幼儿园环境时、需要与陌生的教师以及同学进行相处时,都可能出现一系列的问题,在这期间如果没有对幼儿进行良好的引导与教育,可能为幼儿将来的生活带来及其不利的影响,因此,在幼儿园小班进行德育活动至关重要。而德育活动的有效开展不仅需要教师有高水平的专业能力,还需要相关的配套设施予以辅助,信息技术融入到幼儿园小班的德育活动之中,正好有效提高了小班的德育教学水平,通过信息技术可以进一步提升幼儿的关注度,让幼儿可以更加积极主动的参与到德育活动之中,对幼儿成长有着非常大的益处。为此,本文首先将从信息技术在幼儿园小班德育活动中的重要性入手,进一步研究当前信息技术下幼儿园小班的环境特点,并以此为依据提出更好地利用信息技术来提升幼儿园小班德育活动效果的相关策略,希望为广大幼儿园小班德育教学工作者提供有价值的参考意见。 展开更多
关键词 信息技术 幼儿园小班 德育活动 应用
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新手教师有效提问的现状及策略研究——以幼儿园小班科学集体活动为例 被引量：1
2
作者 吴佩佩 余雅洋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2021年第6期123-125,共3页
提问是教师进行科学集体教学的一种重要方法,在精心设计的提问下幼儿得到有效的引导和思考,促进科学思维的发展。本研究以海口市H幼儿园小班新手教师为研究对象,重点采用观察法、访谈法,对该园15个小班科学集体活动中323分钟的820个提... 提问是教师进行科学集体教学的一种重要方法,在精心设计的提问下幼儿得到有效的引导和思考,促进科学思维的发展。本研究以海口市H幼儿园小班新手教师为研究对象,重点采用观察法、访谈法,对该园15个小班科学集体活动中323分钟的820个提问进行6个维度的编码分析,结果发现新手幼儿教师提问存在一系列问题,并从幼儿园、教师层面提出有针对性的解决策略。 展开更多
关键词 幼儿园小班 科学集体活动 教师提问
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幼儿园小班幼儿良好习惯的养成
3
作者 赵梦娇 《当代家庭教育》 2021年第6期54-55,共2页
良好习惯的养成对幼儿的成长有非常重要的意义,影响着孩子学习、生活、工作等的方方面面。幼儿阶段是培养学生基本认知的阶段,因为幼儿时期的孩子心智不成熟,模仿性和可塑性强,对世界的认知和习惯都是受身边的人所影响,所有的行为是通... 良好习惯的养成对幼儿的成长有非常重要的意义,影响着孩子学习、生活、工作等的方方面面。幼儿阶段是培养学生基本认知的阶段,因为幼儿时期的孩子心智不成熟,模仿性和可塑性强,对世界的认知和习惯都是受身边的人所影响,所有的行为是通过模仿身边的人而形成的习惯。人的习惯大多数是在幼儿时期养成的,所以幼儿时期的孩子最容易培养好的习惯。因此教师在幼儿园小班所承担的角色尤为重要,幼儿园小班的教师主要的责任是引导和培养幼儿养成良好的习惯,树立幼儿健全的人格。因此,幼儿园要为幼儿的习惯把好关。 展开更多
关键词 幼儿园小班 幼儿 良好习惯
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